Исторический интерактивный квест - это путешествие в историю, приключение, в котором дан выбор и возможность совершить ошибки, пройти старыми тропами, развенчать мифы и самим найти ответы на интригующие тайны прошлого.
Тематически фильмы-квесты затронут загадки истории, культуры, искусства, природы и географии, достижения науки и техники своего времени, но история и локальные исторические события будут связующим звеном, стержнем проекта.
Новый формат общения со Зрителем будет создавать wow-эффект, благодаря которому можно ненавязчиво, без "скучных уроков" донести историческую и иную полезную информацию до молодежи.

1. 1. Пре-продакшн проекта (утверждение перечень локация и тематики фильмов-квестов, написание сценариев фильмов, подбор и кастинг героев, приобретение оборудования, подготовка и организация съемок, подготовка ТЗ на разработку мобильного приложения и др)
2. 2. Создание 24 фильмов: съемочный период в регионах ДФО (О.Сахалин, Северное и Южное Забайкалье (Респ. Бурятия и/или Забайкальский край), Иркутская область, Приморский край, Камчатский край) и в Республике Крым
3. 3. Создание 24 фильмов: монтажно-тонировочный период
4. 4. Монтаж креативных тизеров и трейлера (для целей продвижения фильмов- с прицелом на "вирусность")
5. 5. Создание мобильного приложения, его мобильной версии на сайт
6. 6. Мероприятия по продвижению (проекта, 24 фильмов, мобильного приложения)
7. 7. Подготовка отчетности по проекту

Чтобы гордиться Родиной, нужно ее знать. А знаем ли мы Россию? Сколько загадок скрывает ее история?
Как отметил Президент РФ во время ежегодной "Прямой линии с Владимиром Путиным", «Что касается будущего, то у нас есть такая машина времени, она есть - этот предмет называется история. Этот предмет надо изучать, тщательно и объективно оценивать историю, и тогда нам будет понятно, как нужно действовать для того, чтобы построить будущее".
Социологич.исследования, отражающие реальный уровень знания россиянами старше 18 лет истории страны, проводятся не часто.
Между тем, проведенный в сентябре 2017 г. ВЦИОМ репрезентативный опрос (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/istoriya-strany-stavim-otlichno-v-ume-derzhim-neud) показал, что 47% взрослого населения РФ сами оценивают свои знания истории как недостаточные. При этом уточняющие вопросы респондентам на знание ряда исторических фактов/событий показали как сильнейшую фрагментарность/поверхностность знаний истории у более старших поколений, так и удручающе низкий уровень знаний истории у молодежи в возрасте 18-24 лет (несмотря на недавнее окончание ими учебных заведений). Например, 74% опрошенных в возрасте 18-24 лет не смогли правильно назвать имя первого и единственного президента СССР и 95% не идентифицируют последнего главу Временного правительства А. Ф. Керенского.
Другой опрос, проведенный в 2017г ЛЕВАДА-центром (https://www.levada.ru/2017/03/22/interes-k-istorii/), показал что до 15% выросло число граждан, которых вообще «ничего в российском прошлом не интересует» (с 7 до 15%).
Согласно данным Рособрнадзора, в 2021 году доля выпускников 11 классов, выбирающих историю для сдачи ЕГЭ (предмет по выбору) упала ниже 14,5%. И хотя данный показатель связан с индивидуальным выбором профессии, тем не менее это косвенно иллюстрирует, что значительная часть школьников в старших классах уделяют истории мало внимания, перераспределяет его на другие, более важные с их точки зрения, предметы.

Важнейшие особенности молодых людей поколения Z:
1) они не воспринимают контент, построенный на «обязательности» предмета обучения;
2) они не готовы тратить время на неинтересное им;
3) они практически не смотрят ТВ, всю информацию получая в сети Интернет.
4) по сравнению с более старшими поколениями, у Z-ов изменились читательские привычки:
• в среднем, цель чтения смещается с досуговой на утилитарную, досуг заполняется времяпрепровождением в соцсетях, а времени для вдумчивого чтения все меньше;
• мозаично-клиповое мышление: калейдоскоп форматов, серфинг по контенту, затруднена концентрация внимания на длинных текстах или традиционном познавательном телеконтенте.

Таким образом, в условиях изменившейся модели изучения истории в школе, а также изменившихся у молодежи подходов к чтению и просмотру ТВ, одним из немногих возможных источников качественной информации остается контент в сети Интернет. Однако в условиях стабильно низкого интереса молодежи к истории, резко возрастает необходимость в нестандартных, привлекательных, говорящих с молодежью "на одном языке" форматов контента, распространение которых осуществляется в сети Интернет.

Проект "Исторический интерактивный квест. Россия.Life" является новым форматом видеоконтента, которы призван ненавязчиво, через развлечение, приобщать молодежь 14-35 лет к истории страны, мотивировать молодежь исследовать свою Родину, уникальную природу, культуру, уникальные особенности регионов России.
Показывая молодежи уникальность истории, природы, культуры, технических достижений регионов России, примеры поступков выдающихся исторических личностей, проект содействует укреплению чувства гордости за свою страну, повышению интереса к Родине и «малой родине».

При этом, фильмы-квесты ненавязчиво:
а) отразят многонациональность регионов проведения съемок, общее историческое прошлое разных народностей, общность культур и языка
б) укрепят в глазах молодых людей образ большой уникальной страны с ее многовековым опытом совместной, органичной жизни самобытных частей в рамках сильного самобытного государства,
в) усилят осознание молодежью себя гражданами единой и красивой страны, непохожей на другие.
Таким образом, проект не только будет способствовать укреплению ряда духовно-нравственных ценностей молодежи и формированию гражданской идентичности, но и будет косвенно способствовать популяризации внутреннего туризма.

Посредством разработки мобильного приложения и элементов геймификации, проект также учитывает такую особенность ЦА как взросление в эпоху компьютеризации. Выросшие на компьютерных играх, они привыкли видеть мир как поле вариантов с бесконечными квестами и "прокачкой" статусов своих персонажей. Поэтому органично встроенная в проект геймификация - эффективный способ их мотивирования, удержания внимания и вовлечения в процесс.

регионы съемок фильмов - О.Сахалин, Северное и Южное Забайкалье (Респ. Бурятия и/или Забайкальский край), Иркутская область, Приморский край, Камчатский край, Республика Крым. Финальный перечень локаций и тематики фильмов-квестов будет утвержден на этапе «пре-продакшн» реализации проекта. Примерный перечень локаций и тем квестов - во вложении (файл "Информация о локациях и примерной тематике фильмов-квестов" в разделе 3.1). география продвижения фильмов в сети Интернет - вся Россия.

1. молодежь 14-35 лет, оба пола, РФ ("ядро" целевой аудитории –т.н. поколение Z (14-24 лет).