Проект начал задумываться еще до того, как был объявлен конкурс Президентского фонда культурных инициатив. Современные требования к библиотечным мероприятиям очень возросли: это и техническое оборудование, и навык работы с читателем и со зрителем, и оригинальность подачи живого слова в мероприятии. Все это обусловлено тем, что среди учреждений культуры повышается конкуренция. Подрастающее поколение будет ходить туда, где интересно, доступно, можно хорошо провести свободное время. Почему бы таким заведением не стать библиотеке?
Тут же возник еще ряд вопросов: Как и чем замотивировать читателя, чтобы он проводил досуг на библиотечных мероприятиях? Ведь, испокон веков сложились стереотипы, что библиотека – это больше лекторий, что уже будет неинтересно и скучно для юного читателя, эта форма работы подходит больше для возрастных гостей. Как сделать в библиотеке такое мероприятие, чтобы оно понравилось и возрастным, и маленьким читателям?
Исходя из вопросов выше, сформировалась основная цель проекта - через игровые театрализованные и музыкальные формы работы поднять престиж чтения среди детей и подростков. Вот именно здесь мы и подходим еще к одному важному, на сегодняшний день, для библиотеки момента – массовые мероприятия. Именно на них и происходит своеобразная «реклама» книжных новинок, классической литературы и т.д.
Именно творческие массовые мероприятия позволяют библиотеке открыться с другой, более интересной и творческой стороны. Такие встречи помогают по-новому открыть мир книги, дать новый импульс в художественном и духовном развитии детей и подростков.
Таким образом мы и подошли непосредственно к самой идеи проекта «Живая книга». Для ребят участие в данном проекте – это поиск творческих способностей и их развитие, это формирование читательского интереса и понимание художественного слова. Благодаря мини-постановкам, поэтическому музицированию, библиотечные мероприятия станут более зрелищными, яркими, праздничными. Театрализация и музыкальное сопровождение произведений классической литературы позволит детям и подросткам стать активными участниками событий, увидеть книгу с неожиданной стороны – «оживить» ее. Все эти формы работы привлекут внимание к библиотеке, сделают ее более востребованной и способной пробудить и развить интерес к чтению.

1. Организация литературно-музыкальной площадки " LiveBook"/Живая книга.
2. Привлечь детей и подростков и их родителей к совместному чтению посредством театрализованных представлений, кукольных спектаклей.
3. Воспитание эстетического вкуса к жанру художественной литературы средствами музыкального восприятия.
4. Организация творческо-игровой интерактивной деятельности, направленной на формирование интереса к музыке, книге и усиление великого русского слова.

Прогресс создаёт иллюзию, что именно наука и техника, уровень их развития, стали мерилом человеческих ценностей. Так ли это? А каково наше отношение к культуре? Искусству? Литературе? Много ли полезных для ума и сердца телепередач, фильмов смотрит сегодняшний школьник? Компьютерный мир предоставил подросткам новые информационные и коммуникативные возможности.
Проблема детей и подростков в том, что их увлекли современные технологии, общение в социальных сетях, работа с книгой заменена поиском информации в интернете. Но всякий ли осознаёт, что поток излучений с экрана никогда не заменит теплоты сердца понимающего любящего человека, а компьютерный дизайн не сравнится с простым дизайном книг и... В «Толковом словаре» В. Даля читаем следующее: «СЛОВО - толкуется: Сын Божий; истина, премудрость и сила. С каждым годом становится всё более серьёзной проблема альтернативы между миром техники и живым словом, несущим свет истины.
Утрата нравственных ценностей во многом обусловлена снижением интереса к литературе. Почти нет времени на реализацию творческих возможностей и вдумчивое прочтение литературных произведений. Проблема еще и в том, что подростки либо не знают своих творческих возможностей, либо им негде их реализовать.
Возникает острая потребность в сохранении такого важного средства интеллектуального, творческого и духовного развития личности, как слово. Данные проблемы в настоящее время стали в один ряд с важнейшими государственными задачами сохранения и развития российской национальной культуры. Решение этих задач во многом возлагается на библиотеку. «Библиотека - это, прежде всего книга. Воспитание - прежде всего слово, книга и живые человеческие отношения...» - В.А.Сухомлинский.
В связи с реализацией национального проекта «Культура», основная задача которого обеспечить максимальную доступность к культурным благам, Центральной районной библиотекой проведены наблюдения и опросы. В 2021 году проведен опрос «Мои увлечения и интересы» среди учащихся младшего, среднего школьного возраста МБОУ СОШ № 1,2. В опросе приняли участие 95 человек. 60% опрошенных проводят время после учебы в Интернете, используя для этого телефон (50%), компьютер (10%). Основное занятие: общение с помощью современных мессенджеров (32%), игры (12%), поиск информации, (16%). 15% участников опроса в свободное время читают книги. Организованным досугом (секции, школы искусств и пр.) заняты всего 15% школьников. Просто отдыхают 10%.
Многолетний опыт Центральной районной библиотеки им. Е.А. Исаева по проведению литературных чтений с элементами театрализации показал, что школьники с удовольствием участвуют в театрализованных мероприятиях, их привлекает вовлеченность в игровой формат, в этот момент они отвлекаются от гаджетов и проявляют свои творческие способности, общаются офлайн. Учащиеся высказывают пожелания, чтобы в библиотеке была организована творческая площадка.
Решением проблемы стала идея создания литературно-музыкальной площадки в библиотеке, которая смогла бы привлечь детей и подростков в библиотеку, пробудить и развить интерес к чтению. Превратить встречу с книгой в праздник можно через зрелищные формы работы, с помощью которых литературное и музыкальное произведение приобретают новое качество.
В Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ, утвержденной Распоряжением правительства РФ от 03.06.2017 № 1155-р обозначены различные пути решения, одними из которых является: «...создание в библиотеках и других культурно-просветительских учреждениях современного и привлекательного для детей и родителей пространства; систематическое обновление фондов библиотек, обеспечение соответствия объемов и качества фондов библиотек, обслуживающих детей и юношество; создание системы поддержки инновационных библиотечных, музейных и театральных проектов, направленных на развитие у детей и юношества интереса к чтению…».

Город Бобров Воронежская область

1. Дети в возрасте от 7 до 14 лет (в т.ч. с овз) образовательных учреждений города Боброва
2. Студенты Воронежского областного училища культуры им. А.С. Суворина