Народные художественные промыслы, ремесла, традиции, обычаи, игры, фольклор представляют собой неотъемлемое достояние и одну из форм творчества народов Российской Федерации. Их возрождение, сохранение и развитие является важной государственной задачей. Нужно отметить, что сегодня в стране наблюдается интерес к народному искусству, но пока он еще очень слаб. Особенно слабо вовлеченность в народное творчество прослеживается у подрастающего поколения. Для детей и молодежи кумирами чаще являются герои из зарубежных книг, сериалов, фильмов и мультфильмов, нежели основные действующие лица народных сказок, легенд, былин. Также творческая молодежь по-прежнему придерживается в большей степени западных стилей в искусстве. Наша народная культура и декоративно-прикладное творчество обладает богатым потенциалом для воспитания высоко духовно-нравственной молодежи. Так, народные росписи (хохломская, жостовская, мезенская и другие) несут в себе серьезный посыл для развития традиционных духовно-нравственных ценностей. А народные «куклы-закрутки» вобрали в себя определенные образы, ориентированные на традиционные представления о мире, семье, семейном укладе, о женских и мужских ролях.
Художественная содержательность изделий народного творчества, народных промыслов, игр, традиций приобщает детей к истокам традиционной культуры народов страны. В рамках проекта опора на народную культуру, уходящую в глубину веков, а также богатейшее культурно-историческое наследие, позволит вырастить поколение, понимающее и чувствующее красоту мира, испытывающее гордость за принадлежность к этой традиции, способствовать развитию гражданственности современных молодых людей. Через проведение интерактивных экскурсий, в рамках которых участники буду вживаться в роль древних лучников, богатырей или настоящих кубанских казаков, и через мастер-классы, на которых дети с ОВЗ будут изготавливать изделия декоративно-прикладного творчества, начнется постижение культурного кода.
Финальная точка проекта в виде выставки изделий народно-прикладного творчества, созданных детьми-участниками музейно-образовательной площадки, и экспонатов по народной культуре из фондов МБУК «АКМ» позволит усилить эффект от музейных занятий. Выставка будет называться «Из нас слагается народ». Название отражает совокупность экспонатов и изделий народно-прикладного творчества как определенный культурный код народов страны. Каждое новое поколение людей по-своему творчески перерабатывает достижения прошлого, в том числе традиционную народную культуру, но при этом сила традиции придает этим установкам стабильность. Мы можем внести вклад в воспитание поколения, знающего и чувствующего культуру своего народа.

1. Подготовка методической и материально-технической базы, а также реализация экскурсионной программы проекта в период осенних каникул 2025-2026 учебного года со школьниками г. Армавира до 14 лет, имеющими ОВЗ.
2. Подготовка методической и материально-технической базы, а также реализация экскурсионной программы проекта в период зимних каникул 2025-2026 учебного года со школьниками г. Армавира до 14 лет, имеющими ОВЗ.
3. Подготовка методической и материально-технической базы, а также реализация экскурсионной программы проекта в период весенних каникул 2025-2026 учебного года со школьниками г. Армавира до 14 лет, имеющими ОВЗ.
4. Подготовка методической и материально-технической базы, а также реализация экскурсионной программы проекта в период летних каникул 2025-2026 учебного года (до 10 июня) со школьниками г. Армавира до 14 лет, имеющими ОВЗ.
5. Формирование и открытие выставки "Из нас слагается народ" с экспонированием изделий детей и экспонатов по народной культуре из фондов музея. Подведение итогов, награждение благодарственными письмами участников проекта.

Государственные учреждения, образовательные учреждения, общественные организации города ведут активную работу по духовно-нравственному, патриотическому, эстетическому воспитанию молодого поколения, в том числе уделяют внимание детям с ОВЗ. Её реализация осуществляется через устоявшуюся систему мероприятий. Однако данная работа проводится, как правило, в учебный период и спадает в каникулярное время.
Пришкольные кружки, площадки, на которых ребенок может проводить время в период каникул, не всегда воспринимается ребенком как отдых, ведь школьная среда достаточно формализована, и она не всегда ассоциируется у детей с положительными эмоциями. В сознании пребывание на территории школы не подстраивается под систему отдыха у ребенка. Ведь окружение не меняется, вокруг ребенка на площадках и в творческих кружках остаются его одноклассники, те же учителя. Все это в совокупности не позволяет расслабиться в полной мере.
К тому же, стоит отметить слабую материально-техническую базу организации досуга пришкольных площадок и кружков. Средства на проведение экскурсий, различных мероприятий ограничены или вовсе отсутствуют. Очевидно, что все расходы по организации каникулярного досуга ложатся на родителей. И часто пребывание в пришкольном лагере, площадке или кружке с дополнительным набором платных мероприятий становится проблематичным в финансовом плане для семьи. Проект на безвозмездной основе позволит пришкольным лагерям, площадкам получить доступ к мастер-классам, интерактивным экскурсиям, проходящим на базе музея.
Занятия творчеством – один из самых эффективных методов минимизации негативных эмоций, сохранения и поддержания психологического здоровья. Вовлечение в творческую деятельность способствует гармоническому разностороннему развитию личности. Особо нуждаются в таком развитии дети, имеющие ОВЗ.
Мир меняется. Стандартные формы работы (лекция, тематическая беседа) уже не могут заинтересовать современное поколение. История родной страны «заиграет» новыми красками, когда ребенок погрузится в неповторимую музейно-историческую среду, примерив на себя роль какого-либо исторического персонажа, изготовив своими руками изделие народного декоративно-прикладного искусства, держа в руках меч, почувствовав тяжесть воинских доспехов, выпустив своими руками стрелу из лука. Такие интерактивные формы работы особо актуальны для детей, имеющих ОВЗ, и соответствуют рекомендациям по взаимодействию с ними (http://www.gbskou3-4vid.1class.ru/www/files/fgos-obuchayushihsya-s-uo-2020-5.pdf.).
В Армавире более 300 школьников имеют ОВЗ. Также в городе существует казачья школа-интернат, коррекционная школа, а в общеобразовательных школах сформированы коррекционные классы. Актуальность создания проектов по работе с детьми, имеющими различные ОВЗ, обусловлена еще и тем, что за последние годы стремительно растет количество таких детей. И заниматься социализацией и творческим развитием таких детей необходимо. Мы, как сотрудники музея, не можем решить проблемы со здоровьем у данных детей, однако в наших силах организовать для них познавательный, интересный досуг через участие в музейно-образовательной площадке.
Совместная работа позволит детям научиться понимать проблемы друг друга, искать возможности для коллективного решения задач. Важной особенностью реализации проекта является переход ребенка с ОВЗ из роли опекаемого в роль активного субъекта взаимодействия. В ходе мероприятий проекта дети задействованы не как зрители, а как активные участники действия. Это может придать им силы и веры в свое будущее. Через популяризацию традиционной народной культуры есть возможность заложить основы эстетического восприятия окружающего мира. Благодаря реализации проекта «Умные каникулы: музейно-образовательная площадка» мы сможем осуществить право детей г. Армавира, имеющих различные заболевания, отдыхать интересно, ярко и полезно.
Таким образом, проект решает несколько проблем. А именно: организация каникулярного досуга, популяризация традиционной народной культуры и духовно-нравственных ценностей, социализация и укрепление психофизического состояния детей г.Армавира, имеющих ОВЗ.
Кроме того, реализация проекта «Умные каникулы: музейно-образовательная площадка» позволит Армавирскому краеведческому музею расширить список экскурсионных продуктов за счет разработки новых мастер-классов и интерактивных экскурсий, улучшить материально-техническую базу, связанную с оказанием экскурсионных услуг детям и подросткам.

Краснодарский край, муниципальное образование город Армавир. Расположение музейно-образовательного пространства на базе МБУК "Армавирский краеведческий музей": Краснодарский край, г.Армавир, ул. Ленина, д.114.

1. Школьники г. Армавира в возрасте до 14 лет, имеющие ОВЗ.