Наш социальный проект библиотеки ориентирован на целевую аудиторию: «особые» дети с разной категорией инвалидности и оказание им помощи самореализации в социуме. Коллектив библиотеки понимает важность и значимость работы по реабилитации детей с ОВЗ. Своими мероприятиями мы будем стараться заинтересовать детей, сосредоточить их внимание на том, что они делают, для чего они это делают. Учитывая быстрое утомление ребят, в проекте мы будем чередовать разные виды деятельности.
В нашем фонде есть и тактильные книги, которые помогают слепому или слабовидящему ребенку в развитии навыков обследования и восприятия окружающего мира. Читая тактильную книгу (ощупывая предметы пальчиками), ребенок знакомится с природными явлениями, животным миром, предметами домашнего обихода и пр. Как показал опыт работы с тактильными изданиями, занятия с ними могут быть полезны не только для детей, имеющих проблемы со зрением, но и с диагнозом ДЦП, это - развитие мелкой моторики, координации движений, пространственного ориентирования, внимания, связной речи. Наша библиотека, обладая необходимыми ресурсами, способны решить проблему организации интеллектуального досуга детей с особыми потребностями, способствовать интеграции таких детей в социокультурную среду, формировать толерантное отношение к детям с ограниченными возможностями среди подрастающего поколения.
- Создать в библиотеке информационную, культурно-творческую и психологически комфортную среду, способствующую развитию информационной культуры, коммуникативных навыков, творческого и духовно-нравственного потенциала и, в целом, социокультурной адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, используя потенциал библиотеки.
- Участие «особых» детей в социокультурной деятельности, раскрытие и развитие творческих возможностей детей
- Привить устойчивый интерес к книге и чтению.
- Создание условий для эмоционального общения и творческой самореализации детей
- Создание комфортных условий в библиотеке для детей с ограниченными возможностями здоровья
- Использование новых форматов и методов работы с «особыми» детьми
- Обучать детей правилам пользования современными технологиями
С самого детства «особенные» дети ограничены в удовлетворении своих коммуникативных, познавательных и информационных потребностей. Одним из социальных институтов призванных решать данную проблему являются библиотеки, в том числе детские. Детские библиотеки, обладая необходимыми ресурсами, способны решить проблему организации интеллектуального досуга детей с особыми потребностями, способствовать интеграции таких детей в социокультурную среду, формировать толерантное отношение к детям с ограниченными возможностями среди подрастающего поколения.
Через книгу, через информационные услуги, оказываемые библиотеками, читатели-инвалиды не только приобщаются к сокровищам мировой культуры, но и находятся в центре событий, поэтому чувствуют себя полноценными людьми, нужными обществу.
Библиотека имеет уникальный потенциал в области проведения информационного и культурного Досуга.
Творческое развитие ребёнка – это гармоничное развитие его личности и индивидуальности. Оно тесно связано с развитием способности, выразить своё эмоциональное содержание. Творческий опыт, развитие новых навыков и умений, расширяют мировоззрение особенных детей и позволяют им активно и самостоятельно участвовать в жизни общества и более успешно строить жизнь. Многогранная деятельность детей на творческих занятиях создает положительные эмоции. Дети активно включаются в творчество, создают интересные индивидуальные и коллективные работы. Как показал опыт, использование нетрадиционной техники выводит ребенка за привычные рамки прикладного творчества, пробуждает в них интерес к самостоятельному творчеству, к эксперименту, раскрепощает, помогает детям избавиться от комплекса «я не умею». Они начинают работать смелее, увереннее, независимо от степени их способностей.
Республика Адыгея, город Майкоп
- Дети с Ограниченными Возможностями Здоровья