Проект рассчитан на развитие творческих способностей, коммуникативных навыков, приобщение к чтению для написания сценариев, развитие артистических способностей, фантазии, мышления. Формат кукольного экспромт-театра предполагает организацию короткой, но увлекательной постановки без длительного заучивания ролей, репетиций и костюмов. Именно методика такого театра предельно проста и доступна для подростков с ОВЗ. Уникальность его в том, что проводится комплекс психотерапевтических, арт-терапевтических мероприятий, направленных на взаимодействие с детьми с проблемами ОВЗ и их сверстников: показ кукольных спектаклей, включающих несколько компонентов (музыка, литературная основа, историческая подоплека, художественный образ, активное включение детей в совместное творчество). Для сценариев спектаклей используются произведения классической литературы, сибирских авторов. Сами участники театра пишут сценарии, которые успешно реализованы в постановках.
Для реализации данного проекта имеются все предпосылки: 1. Детская библиотека является доступным пространством для творческих занятий, место встреч, общения и досуга, территорией, способствующей раскрытию самых различных способностей. 2. Наличие у библиотекарей большого опыта работы с детьми, многолетнее сотрудничество с образовательными учреждениями, в т.ч. коррекционными, опыт в постановке кукольных спектаклей. 3. Наличие помещения для проведения групповых занятий. 4. Целевая группа детей и подростков, желающих заняться этим видом творчества. 5. Социальные партнеры, готовые оказать помощь в реализации проекта.

1. Организация систематических занятий кукольного экспромт-театра на базе библиотеки.
2. Организация мастерской для создания кукол-маппетов участниками проекта для использования в спектаклях.
3. Проведение мастер-классов по написанию сценариев и изготовлению кукол.
4. Организация специального сценического пространства для показа спектаклей и доступной среды в библиотеке для детей и взрослых с ОВЗ.

Театрализованные игры-занятия имеют основополагающее значение для формирования социального опыта ребенка, имеющего нарушения зрения и двигательной активности. В процессе работы над постановками решаются сразу две задачи: первая, для детей-инвалидов создаются специальные условия для адаптации, социализации и образования, а вторая, их сверстники – здоровые дети учатся понимать и принимать «особых» детей.
При грамотном подходе каждому ребёнку, даже очень стеснительному, найдётся своя роль в постановке. Каждого ребенка на занятии сопровождает волонтер.
Участники нашего проекта разного уровня здоровья наравне со своими сверстниками с нормой здоровья примут участие в театрализованных представлениях, написании сценариев к спектаклям, подборе музыки, песен, росписи декораций. Данный вид деятельности позволяет избежать отказов детей от совместных игр и непосредственно актерской игры, которые возникают из-за низкого уровня физического развития, слабого владения предметными операциями и навыками совместной деятельности.
Это также позволит компенсировать неудовлетворенность в других жизненных сферах, конкурировать с девиантными формами детских и подростковых пато-характерологических реакций.
Микрорайон, где расположена библиотека, удален от центральной части города Новосибирска. Здесь крайне мало учреждений, которые обеспечивали бы внеурочную деятельность для данной группы детей. Поэтому детская библиотека им. М. И. Калинина является именно таким местом – местом доступным всем!
Для дальнейшего развития театра важна организация современного звукового сопровождения спектаклей, что очень важно для детей с проблемами зрения, и формирование доступной среды в библиотеке, что сделает наш театр более популярным.

Город Новосибирск

1. дети и подростки с проблемами здоровья
2. дети и подростки
3. взрослые пользователи всех возрастов