Совершенствование системы историко-патриотического воспитания детей и молодежи на примере Камчатского края – один из основополагающих путей дальнейшего развития патриотизма, знания истории родного государства среди подрастающего поколения.
Для реализации проекта:
• разработать проект приказа Министерству культуры о создании «Мобильной творческой группы» в Камчатском крае;
• усовершенствовать систему взаимодействия Министерства образования и Министерства культуры Камчатского края и органов местного самоуправления;
• утвердить план работы «Мобильной творческой группы».
Разработчики проекта выделили три группы факторов, способных повлиять на качество историко-патриотического воспитания:
• повышение уровня информированности молодого поколения;
• правдивое освещение исторических событий и воспитание нетерпимости к ложному толкованию истории;
• увеличение количества внешкольных программ, направленных на изучение истории с привлечением специалистов и экспертов.
Организация патриотического воспитания в школе на современном этапе - сложный управленческий и технологический процесс. Причем все содержательные компоненты этого процесса взаимно переплетены, дополняют друга, что позволяет целенаправленно, комплексно строить его.
Технологический компонент процесса воспитания патриотизма подразумевает использование широкого спектра форм и методов патриотического воспитания, т.е. тех форм и методов работы, которые имеют акцентированную патриотическую направленность.
Итак, патриотическое воспитание в процессе обучения предполагает не только правильное (в научном и идейном отношении) усвоение учащимися знаний о природе и общественной жизни, о нормах поведения, но и обязательно требует формирования социально направленного, личностного отношения учащихся к усваиваемым мировоззренческим и моральным понятиям, выработки на основе этих понятий системы идейных взглядов и убеждений. Достижение этой задачи может быть обеспечено лишь на основе активной, эмоционально окрашенной деятельности учащихся по претворению идеалов в жизнь. Активная познавательная и практическая патриотически-ориентированная деятельность учащихся, усиление роли самостоятельных и практических работ обеспечивают сознательное усвоение знаний и создают условия для их творческого применения. Но более явным фактором для детей и молодежи служат внешкольные познавательные программы, которые должны быть включены в учебный план.
Проект «Совершенствование системы историко-патриотического воспитания детей и молодежи на примере Камчатского края» направлен на усовершенствование системы взаимодействия учреждений культуры и образовательных организаций, формирование нового веянья в направлении патриотизма, современный взгляд на историю государства и использование инновационных форм и методов преподавания и донесения информации до детей и молодежи.

1. Разработка Положения об организации деятельности «Мобильной творческой группы» на базе учреждений культуры.
2. Создание модели взаимодействия между Министерством культуры и Министерством образования Камчатского края.
3. Разработка критериев оценки эффективности системы взаимодействия учреждений культуры и образовательных организаций.

Начиная с 2001 года, постановлениями Правительства Российской Федерации, каждые пять лет вводится в действие обновлённая Государственная программа патриотического воспитания граждан. Источник: [http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_192149/]. В своём содержании, Программа предусматривает единый комплекс мероприятий, направленных на дальнейшее совершенствование системы патриотического воспитания граждан России, способный на основе формирования патриотических чувств и патриотического сознания, обеспечить решение задач по консолидации общества, по поддержанию социальной и экономической стабильности, по упрочению единства и дружбы народов многонациональной России.
Анализ количества досуговых мероприятий для детей и молодежи по историко-патриотическому воспитанию привел к выводу, что на полуострове недостаточно внимания отводится данной теме.
На основании вышеизложенного, в комплексе с другими проблемами следует отметить: - увеличивается отток населения из края, увеличивается уровень преступности. Эффективность историко-патриотического воспитания детей и молодежи существенно возрастет на базе единой методологии, способной востребовать и интегрировать возможности досугового объединения.
Объект: система историко-патриотического воспитания детей и молодежи на примере Камчатского края.
Предмет: совершенствование системы комплексного взаимодействия учреждений образования и учреждений культуры Камчатского края.
Цель проекта – совершенствование системы историко-патриотического воспитания детей и молодежи на примере Камчатского края путем создания мобильной творческой группы
Задачи:
• Разработка Положения об организации деятельности «Мобильной творческой группы» на базе учреждений культуры.
• Создание модели взаимодействия между Министерством культуры и Министерством образования Камчатского края.
Предпосылки реализации проекта: Конституция Российской Федерации, Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.02.2016 г.№ 326-р «Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года», Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы», Указ Президента Российской Федерации от 20.10.2012 года №1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания», Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 года №808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики», Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [4], Постановление Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 года №1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 г.», Государственная Программа Камчатского края «Развитие культуры в Камчатском крае», Закон Камчатского края от 28.10.2009 года № 319 «О культуре в Камчатском крае».

Камчатский край

1. Дети Камчатского края
2. Молодежь Камчатского края