Компетенция «Интернет вещей» - лидер среди будущих компетенций в области цифровых технологий. Для создания «умных» театров, домов, теплиц и т.п. необходимы кадры - дорогостоящие специалисты, которых себе может позволить только также компании, как «Яндекс», «Mail.ru», «Сбербанк». Обучить такие кадры могут только неравнодушные и компетентные педагоги, ответственные за создание «Умной страны» с помощью команд разработчиков, таких, как ООО "МГБот".
"Педагоги «Умной страны»" - это проект по обучению наставников (учителей) в такой области цифровых технологий как Интернет вещей (Internet of things – IoT). Методы обучения также цифровые: коммуникация осуществляется с помощью специально разработанной образовательной платформы, обучение с применением дистанционного подключения к оборудованию в Санкт-Петербурге и регионах с помощью Интернета вещей, все конкурсные и соревновательные процедуры в рамках проекта также оцифрованы и проверки автоматизированы.
118 педагогов – это ядро проекта, наставники «Умной страны», которые, пройдя повышение квалификации по Интернету вещей, получают образовательное оборудование, разработанное специально для этих целей при содействии «Фонда содействия инновациям». Далее педагоги с помощью полученной технологии и оборудования обучают учителей в своих регионах, позволяя затем обычному школьнику освоить компетенцию «Интернет вещей» просто имея стабильное подключение к Интернету.
Результат педагога – это результаты его учеников. Именно поэтому кульминацией проекта становится конкурс первых проектов школьников под руководством педагога в области Интернета вещей - «Умный театр», «Умная сцена», «Умный дом», «Умная парковка», «Умный магазин» и т.п.
Разработчики лучших проектов также получают в подарок оборудование, на котором могут апробировать и улучшить свой проект.
По итогам реализации проекта весь опыт будет транслироваться на новой платформе «Педагоги «Умной страны» с образовательными материалами, проектами детей и учителей, курсами повышения квалификации, сборниками задач для обучения школьников и студентов. Проект позволит за полтора года «выстрелить» в области цифровых технологий и сформировать сообщество неравнодушных и компетентных педагогов, ответственных за создание «Умной страны».

1. Популяризация компетенции будущего - Интернет вещей. Проведение кампании, направленной на привлечение целевой аудитории проекта
2. Разработка методологических материалов для образовательных программ по Интернету вещей, их организация и проведение
3. Оснащение образовательных площадок необходимым оборудованием и методиками

Школьники представляют собой будущее страны. И их компетенции должны отвечать требованиям современного мира и его перспектив развития.
В мире растет количество «подключенных» устройств (по оценкам отраслевых аналитиков, их количество достигнет 20–50 млрд единиц к 2021 г.) и вместе с ним – количество примеров применения Интернета вещей (Internet of Things, IoT) в экономике: энергетике, промышленности, жилищно-коммунальном хозяйстве, сельском хозяйстве, транспорте, здравоохранении и др.
В зарубежной практике известны успешные примеры внедрения IoT по инициативе как государства, так и бизнеса. Например, при поддержке государства в странах Евросоюза, Южной Корее, Китае и Индии внедряются технологии «умного города», которые позволяют повышать эффективность управления энергопотреблением и транспортными потоками. В Великобритании и США реализованы масштабные программы по внедрению «умных счетчиков» для удаленного контроля энергопотребления в домохозяйствах.
И для России Интернет вещей становится реальностью. Российские компании "Яндекс", "Mail.ru", "Сбербанк" уже продают "умные" системы с голосовыми помощниками по управлению бытовой техникой (робот-пылесос, музыкальные и тв станции, чайники, стиральные машины и др.).
Постоянный и увеличивающийся обмен данными требует развития новых сервисов, которые должны соединить нас с физическим миром вокруг. Эти сервисы также должны быть построены на полностью новых бизнес-моделях и обеспечить новые финансовые потоки. С помощью Интернета вещей взаимодействие объектов, среды и людей будет во многом переплетено, что обещает сделать мир «умным» – более благоустроенным для человека.
Получить хорошего специалиста для цифровых технологий можно только при наличии методик, преподавателя и оборудования. В России нет ни одного крупного образовательного или наставнического проекта, способного обеспечить развитие компетенции «Интернет вещей» по всем трем параметрам. Существуют отдельные лаборатории таких компаний как Samsung и МТС, которые нацелены больше на продвижение бренда и продажу продукции, а не на обучение кадров.
По статистике 70% выпускников не работают по специальности, проблема кроется в изначально неправильном выборе сферы дальнейшей деятельности и большой конкуренции в общих специализациях "Менеджер", "Экономист", "Психолог".
Проект решает эту проблему путем обучения школьников о существующей компетенции будущего "Интернет вещей" и помогает сделать первые шаги по ее развитию с помощью Педагогов «Умной страны» - только такой подход обеспечит максимальный охват и внедрение компетенции на более профессиональном уровне, чем просто ознакомительные мероприятия или конкурсы.

Максимальное присутствие в 30 регионах: Алтайский край, Хабаровский край, Краснодарский край, Республика Башкортостан, Амурская область, Волгоградская область, Воронежская область, Удмуртская Республика, Республика Дагестан, Красноярский край, Липецкая область, Республика Мордовия, город Москва, Республика Татарстан, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, город Пермь, город Санкт-Петербург, Самарская область, Томская область, Тульская область, Свердловская область, Московская область, Чеченская Республика, Чувашская Республика - Чувашия, Курганская область, Челябинская область, Ярославская область. Статус проекта - Всероссийский, участники из всех субъектов РФ.

1. Педагоги/методисты педагогических вузов России
2. Учителя общего и дополнительного технического образования России
3. Студенты пед.вузов - будущие педагоги страны
4. Школьники