«Народ, который поет и пляшет, дурного не замышляет» – Екатерина II Великая.

Великие деятели культуры жили и развивались в эпоху балов. О балах писали А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, А.Н. Радищев. Мы до сих пор танцуем под вальсы Штраусов, Паганини, Чайковского. Европейские педагоги все еще удивляются, как они могут нас, русских, учить танцевать мазурку. Русский характер и стать видны издалека. Наша задача – сохранить и развить эту культурную традицию, воспользовавшись ее богатейшим потенциалом для формирования чувства патриотизма и приверженности традиционным Российским культурно-нравственным ценностям. Танцевальные вечера послевоенного времени, балы Российской Империи, вечёрки (далее – бал) — важнейшая часть нашего культурного наследия. Ретроспективно погружая участников от современности к исконно-русским традициям, мы создаем позитивные воспоминания и буквально влюбляем участника в русские традиции, активируя тем самым чувство причастности и культурный код у участников проекта.

Танец на балу неотделим от музыки, костюма, традиций, церемониала.
При подготовке к балу участник знакомится с историей, создает себе образ, применяет на практике основы этикета, проникается культурой через практику. Потом мы костюмчик снимаем, а опыт, эмоции остаются и перенимаются на повседневную жизнь.
Настроение, мода, музыка, танцы и регламенты прошлых лет становятся связующим звеном между поколениями и транслируют дух истории и гордость за нацию нашим современникам.

На русскую почву бал был привнесен Петром I, о чем в 1718 году был издан Указ «О достоинстве гостевом, на ассамблеях быть имеющем». Императрица Елизавета Петровна особенно любила танцевать, а потому танцевал и весь её двор. Немалое внимание уделялось балам в эпоху правления Екатерины II, поощрявшей благоразумные светские развлечения. Балы в России проводились вплоть до 1913 года. Но и в 18 и в 20 веке на танцевальных собраниях прослеживаются ручейки и хороводные формы. Встречаются хороводы и в командообразующих практиках современности и в школьных программах.

Культуру сохраняют историки, исследователи, реконструкторы. Мы занимается ее популяризацией и возрождением как массового явления с потенциалом развития в наши дни. Мечтаем, чтобы на балах и светских танцевальных вечерах танцевала вся Россия. Чтобы наши дети росли и развивались в обществе с развитыми культурными и семейными ценностями.

Мы считаем, что светские мероприятия, балы, могут стать частью современной массовой культуры, как привычные дискотеки. Наша мечта – чтобы вся Россия танцевала на балах, подготовка к которым меняет обычных людей и их судьбы. Мы вместе с экспертами передаем методику, отработанную годами, наставникам, наставники – проводят мероприятия для участников, а после – могут стать кураторами для новых наставников. Мероприятия транслируются и сохраняются в виде готовых уроков, чек-листов и шаблонов на on-line платформе. Формируется и развивается сообщество участников и наставников светского бала.

1. Передача методики наставникам – выпускниками прошлых проектов и новыми активистами, которые будут проводить мероприятия на своих территориях, включая учебные заведения Новосибирска и малые города и села Новосибирской области.
2. Сохранение и развитие светской культуры, истории и нравов страны через проведение культурно-массовых мероприятий, включающих танцы, музыку, традиции и костюмы прошлых лет. Проводят наставники проекта
3. Организация больших балов для привлечения внимания к проекту. Проводит команда проекта. Приглашены наставники и активные участники проекта из разных районов реализации. Способствуют формированию сообщества и показывают пример для молодых наставников/организаторов. Обмен успешными практиками.
4. Цифровизация. Обеспечение доступа к проекту через on-line трансляции для тех районов, куда невозможно добраться по проекту и сохранение и оформление всей накопленной базы в виде готовых шаблонов и инструкций, которые будут доступны для всех желающих и по окончанию проекта
5. Информационное сопровождение проекта

На проект сформирован запрос от наставников прошлых лет (см письма поддержки – наставники) на организационные навыки: речь, ведение мероприятия, привлечение участников, работа со СМИ и с партнерами. Был многократно озвучен вопрос на трансляции для тех, кто не может приехать. В том числе из отдаленных районов области. Отвечая новым запросам образования на «семьеведение» и воспитание подрастающего поколения, расширяется география проекта. Мы обратили внимание, что в проект наставниками заходят школьные педагоги и советники, работающие с детьми разных возрастов. Адаптируем программу для школьников. Опыт есть – ежегодно по запросу родителей мы проводим 5-7 школьных балов в Новосибирских лицеях (ЛИТ, ТЭК, Пушкинский, Аэрокосмический, Надежда Сибири).

Этот проект – третий из цикла наставнических проектов «Отражения».
На первом 1091 участник 14-55 лет в 10 районах, отснято 20 простых танцев, сформировали состав первых наставников. Мы обучали наставников собрать первый районный бал.
На втором 2057 участников 14-90 лет, 52 наставника в 9 районах. Мы научились адаптировать программу для пенсионеров и участников с инвалидностью, сделали проект «без границ» здоровья и возраста. Учили строить программу занятия, бала и года. Издали первую версию настольной книги педагога. Создали огромную базу несистематизированных, но очень полезных знаний для педагогов.

Следующий шаг – обучить наставников орг процессам, адаптации программы под запрос, заложить базу для тиражирования проекта и на другие регионы России, сделать методику доступной на всем пространстве русскоязычного Интернета.

Бал – это комплексная методика, вовлекающая участника в культурно-массовое действо с танцами, играми, костюмом, этикетом и церемониалом и обладающая огромным количеством социальных эффектов. Светский бал – формат, созданный для общения и знакомства и закладывающий основы нравственности и культуры поведения в обществе. Начиная подавать руку в танце, мы продолжаем помогать друг другу и в жизни, преодолевается социальная дистанция между людьми. Мы видим на школьных и уличных балах, как участники, которые боялись друг на друга смотреть, к 3-5 танцу улыбаются друг другу, смело подают руку, приглашают на танец.
Тема для бала может быть любая. В проекте:
1. Бал Победы – 1940е гг. к юбилею Победы в Великой Отечественной Войне (см письма поддержки – военные);
2. Русский бал – русская глубинка 1840х;
3. Исконно русские традиции, вечёрки, отголоски которых мы прослеживаем и в традициях Императорской России, и в программах послевоенного времени.
Ретроспективно погружаясь в глубины истории, мы активируем культурный код русского человека в наших участниках.
В эпоху Интернета и удаленной работы мы заново учим людей общаться в реальном пространстве. Девочкам – повод надеть красивое платье, мальчикам – обращаем внимание, что галантность привлекает девочек.

Мы изучили актуальную стратегию государственной культурной политики до 2030 года и пришли к выводу, что такая форма современного досуга как бал сегодня приобретает особую значимость и ценность.

Парламентская газета подмечается, что культура — неотъемлемая часть глобального культурного пространства, и что наблюдается снижение расходов на потребление культурных ценностей и благ в структуре семейного бюджета. https://www.pnp.ru/social/v-minkultury-predlozhili-utverdit-novuyu-strategiyu-kulturnoy-politiki.html Что ж – «бал идет к Вам». Зачастую - на свой первый бал участники попадают случайно или "только посмотреть". Уже после, вовлекаясь и приобщаясь, понимая ценность участия в бале для себя, участник готов тратить средства на занятия, балы, кино, музеи, театры чтобы глубже проникнуться духом эпохи и «перещеголять соседку в изысканности бальных нарядов» как это было прежде.

Мы наблюдаем эту динамику на своих балах уже более 20 лет. И стремимся расширить практику сперва на Новосибирскую область, а после и на Россию.
Развивая наставников, их компетенции, мы создаем и развиваем команды организаторов светских балов на местах, в школах, в малых городах и селах области. А после – выкладываем отснятую во время проекта методику, готовые инструкции и шаблоны в интернет, чтобы любой желающий, по инструкции, смог сделать так же.
____________
Индивидуализация, атомизация: https://medconfer.com/node/1762
https://portal-kultura.ru/articles/kulturnaya-politika/344596-odinochestvo-bolshogo-mira-istoki-sotsialnoy-atomizatsii/
https://dzen.ru/a/ZCSCPMMEdkJIEF7C

Утрата культуры общения, кризис диалога: https://infourok.ru/doklad-nizkaya-kultura-obsheniya-5772366.html
https://kub-inform.ru/news/2023-10-27-pochemu-lyudi-perestayut-obshchatsya-/
https://www.miloserdie.ru/article/krizis-kultury-dialoga-my-perestali-obshhatsya/

Основные мероприятия проекта будут проходить в г. Новосибирск и в районах Новосибирской области (далее НСО). Это г. Бердск, г. Купино, г. Куйбышев, г. Барабинск, Черепаново, Кольцово, село Стеклянное, возможны другие муниципальные образования области. А также 3 региона России (г. Полысаево, г. Кемерово, г. Санкт-Петербург). Мы отталкиваемся от районов деятельности активных наставников прошлых проектов и привлекаем по ходу реализации наставников из новых для нас районов Новосибирской области (далее НСО) через партнеров. В проекте ожидаются эксперты, участники и гости из других городов России в т.ч. Москва, Воронеж, Барнаул, Бийск, Томск, возможны и другие участники на отдельных мероприятиях проекта. Подкреплено письмами поддержки от наставников и экспертов.

1. Участники - посещают мероприятия, обучаются у наставников. Школьники, молодежь, взрослые, пенсионеры г. Новосибирска и НСО, желающие приобщиться к светским традициям или побывать на балу.
2. Наставники - проводят мероприятия в районах, обучаются у нас. Педагоги, школьные советники, начинающие руководители коллективов светского танца, неравнодушные люди с активной жизненной позицией.