Сегодня от каждого из нас зависит настоящее и будущее нашей страны и наших детей. В большом и многонациональном государстве все мы должны жить, уважая национальную идентичность каждого гражданина, растить детей, которые будут осознавать значимость народных традиций и своей Малой Родины. Сегодня рассказ для детей и подростков о Родине должен начинаться с повествования о той Малой Родине, где они родились и выросли. В силу своего возраста эта группа подвержена максимализму и нигилизму, радикализму и нетерпимости, мировоззренческой неустойчивости, что при определенных жизненных условиях и повышенной активности информационно-психологического воздействия в сетевом пространстве могут выступить пусковым механизмом их антисоциальной активности. Воспитание подрастающего поколения должно проходить через любовь и самопожертвование. Поэтому знание истории, а тем более истории родного края, будет закладывать целостное мышление, позитивное мировосприятие. Подрастающее поколение должно научиться ценить каждый камушек и каждую историю о своей Малой Родине, так как в этом можно найти тот или иной артефакт, а можно реконструировать исторический опыт.В занимательной форме выявить интерес к истории, развить его и донести это историческое знание до детей и подростков сегодня крайне важно. Только путем творческого изучения истории и культуры Малой Родины возможно осознание собственной идентичности. Но это нужно не для того, чтобы противопоставить себя другим, а для того, чтобы стать сильными в большом многонациональном государстве. Президент В.В. Путин нацеливающе заметил, что "Единство граждан России - это основа для достижения самых высоких целей страны... Наше единство - основа достижения любых самых высоких целей. Эти ценности нам передали наши предки - героическое, несгибаемое поколение победителей". Сегодня многонациональность населения России является основой силы страны. Значит необходимо вложить идеи локальной идентичности в сознание каждого ребенка, чтобы дать жизнь будущему поколению в сильной стране с колоссальным человеческим потенциалом, где каждый человек сделает свою Малую и Большую Родину СИЛЬНОЙ!

1. Проработать методику проведения и определить практически необходимые компоненты мероприятий инклюзивного детского творчества и по распространению среди школьников культурного наследия региона.
2. Воссоздать посредством инклюзивного детского творчества мифологические традиции мордовского народа в форме театрального искусства.
3. Осуществить распространение среди школьников культурного наследия мордовского народа.
4. Осуществить пропаганду накопленных знаний о культуре и искусству мордовского народа среди школьников, в том числе детей и подростков с ОВЗ.

В настоящее время государственная поддержка культуры и искусства, опирающаяся на такой программный документ как Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года, предполагает "необходимость формирования механизмов преодоления угроз национальной безопасности в области культуры". К таковым были отнесены "размывание традиционных российских духовно-нравственных ценностей и ослабление единства многонационального народа Российской Федерации, пропаганды вседозволенности и насилия, расовой, национальной и религиозной нетерпимости, а также попытки фальсификации российской и мировой истории, противоправные посягательства на объекты культуры". Поэтому основными целями, которые были поставлены Президентом, являются "укрепление единства российского общества посредством приоритетного культурного и гуманитарного развития; укрепление гражданской идентичности; создание условий для воспитания граждан; сохранение исторического и культурного наследия и его использование для воспитания и образования; передача от поколения к поколению традиционных для российского общества ценностей, норм, традиций и обычаев;создание условий для реализации каждым человеком его творческого потенциала; обеспечение гражданам доступа к знаниям, информации и культурным ценностям". В связи с этим проблема национального театра становится крайне актуальной, так как возрождение национальных ценностей и культуры в целом становится обязательным условием стабильности государства и основой для сохранения и распространения столь необходимых для нас знаний. Особую значимость произведения культуры и искусства получают в разрезе современного детского творчества, которое должно в большей части касается создания новых форм постижения культуры. Подобную точку зрения высказал Президент России Владимир Путин на церемонии вручения премий молодым деятелям культуры и авторам произведений для детей и юношества в 2019 г.: "Произведения искусства должны помогать подрастающему поколению постигать противоречия жизни и утверждать идеалы справедливости. В России служение культуре и искусству абсолютно справедливо считается важнейшей миссией, прежде всего за колоссальный вклад в образование и просвещение, укрепление духовных и нравственных основ общества, в сбережение и приумножение нашего богатейшего культурного наследия". Говоря о произведениях искусства для детей и юношества, он подчеркнул, что они "должны помогать подрастающему поколению постигать жизнь, ее противоречия и сложности, учить отделять зерна от плевел и утверждать идеалы добра, дружбы, великодушия, справедливости". Наша задача сегодня сформировать поколение, которое будет особо чувствовать культуру и искусство. Если для обычных детей проблема творческой реализации в условиях школы еще как-то решается(не все родители способны оплатить дополнительные услуги), то для детей с ОВЗ подобная творческая деятельность просто невозможна. Родители часто отдают детей в интернаты.
Детская инвалидность растёт довольно большими темпами. В начале 2017 года количество таких инвалидов в России составляло около 625 тыс., а уже в 2019 году эта цифра возросла на 26 тыс. человек.
(Источник: https://invalidu.com/raznoe/kolichestvo-invalidov-rossii). По данным на март 2020 года ГКОУ РМ "Саранская общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушениями зрения" насчитывает 121 воспитанника. Активное вовлечение их в мир творческого развития совместно с обычными учащимися будет способствовать не просто воссозданию традиционных национальных ценностей, но и способствует реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями средствами культуры и искусства. Детский национально-музыкальный театр инклюзивного развития, который в настоящее время является одним из самым эффективных методов для людей с ОВЗ в их социальной и культурной адаптации, закладывает возможности постижения культуры и способствует личностной самореализации. Организация в рамках проекта театрального спектакля с участием детей и подростков, в том числе с ОВЗ, предполагает воссоздание мифов и сказок мордовского народа, которые в настоящее время забыты в рамках школьной программы. В Мордовии уже предпринята попытка ввести региональный компонент в школьную программу изучение школьников. Однако обозначенные в рамках проекта театральные постановки и последующее их воплощение в качестве книги-сборника «сказки и мифы» мордовского народа будут способствовать формированию национальной идентичности и адаптации в социуме детей и подростков, в том числе с ОВЗ.
"Надо воспитывать новое поколение зрителей с хорошим художественным вкусом, умеющих понимать и ценить театральное, драматическое, музыкальное искусство. Нужны серьезные качественные постановки для детей и подростков, которые будут учить думать, сопереживать, прививать добро" , нацеливающе заметил Президент РФ В. В. Путин. Поэтому проект станет первой возможностью творческого воплощения и постижения мира путем добра.

Проект "Арт-фолк театр «Цятконят»" предполагает проведение мероприятий в г.о. Саранск с привлечение школьников районов Республики Мордовия, в том числе детей с ОВЗ из ГК ОУ РМ «Ардатовская общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушениями зрения». Рассылка книги будет осуществлена на территории Республики Мордовия и в специальные библиотеки для слепых в Республики Башкортостан, Татарстан, Марий Эл, Удмуртия, Карелия, Коми; Ханты-Мансийский автономный округ, Коми-Пермятцкий автономный округ; Пензенскую, Самарскую, Нижегородскую, Ульяновскую и Свердловскую области (Это регионы компактным проживание мордовского народа).

1. Дети и подростки
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья