"Лучший способ предсказать будущее — создать его" Форрест Шакли. Четвертая технологическая революция пришла в наш мир. Футурологи предсказывают скорое вымирание большого количества профессий, на смену которым придут новые. В результате уникального для России масштабного исследования «Форсайт компетенций 2030», проведенного Агентством стратегических инициатив и Московской школой управления «СКОЛКОВО». В работе над проектированием будущего 19 отраслей экономики приняли участие свыше 2500 российских и иностранных экспертов, был создан "Атлас новых профессий" https://atlas100.ru/about/ Основные навыки, востребованные в будущем - это soft skills (гибкие навыки) и критическое мышление (Подробнее на РБК: https://trends.rbc.ru/trends/education/5e90743f9a7947ca3bbb6523). словно все soft skills можно разделить на несколько групп:
- Коммуникативные навыки. Это умение договариваться с другими людьми, работать в команде, аргументировать свою позицию. Сюда же относятся лидерские качества и эмоциональный интеллект — способность понимать чужие чувства и контролировать свои.
- Навыки самоорганизации. Например, умение эффективно организовать свою работу и грамотно распоряжаться временем.
- Креативные навыки. Способность нестандартно мыслить сейчас нужна не только дизайнерам и представителям прочих творческих профессий, но и многим другим специалистам, бизнесменам и руководителям. Современный мир чрезвычайно изменчив, поэтому каждый из нас всё чаще сталкивается с нестандартными задачами, которые требуют нешаблонного подхода.
- Умение работать с информацией. Искать её, анализировать, делать выводы. Сюда же относят компьютерную грамотность. Неумение уверенно работать с компьютером всё чаще воспринимается примерно так, как наши бабушки и дедушки воспринимали неумение читать и писать.
- Стрессоустойчивость. Серьёзные изменения — это стресс, а когда их много, способность справляться с ними и сохранять работоспособность особенно важна. Без высокой стрессоустойчивости не получится долго и хорошо выполнять свою работу.
Фестиваль-игра «Город моей мечты. Трансформация», используя авторскую инновационную разработку формата трансформационных игр для детей и подростков - формирует начальные навыки soft skills для молодых лидеров будущего. Возможность развивать эти навыки, создавать новое на принципах инклюзивности в «Сообществе креативных инициаторов. Трансформация культурного пространства» станет точкой притяжения других талантливых подростков, стремящихся к саморазвитию и самореализации создавая сетевой эффект вовлечения молодежи в создание своего будущего. Это станет центром генерирования и реализации новых проектов и продуктов в сфере культуры, искусства и креативных индустрий.

1. Формирование группы участников Фестиваля-игры «Город моей мечты. Трансформация» из числа финалистов Фестиваля-конкурса «ВООБРАЗИГРАД».
2. Разработка программы проведения Фестиваля-игры «Город моей мечты. Трансформация»
3. Проведение Фестиваля-игры «Город моей мечты. Трансформация»
4. Формирование инициативной группы по созданию инклюзивного детско-юношеского любительского объединения «Сообщество креативных инициаторов. Трансформация культурного пространства»

Авторы проекта выделяют круг актуальных проблем и предлагают пути их решения посредством реализации фестиваля-игры «Город моей мечты. Трансформация»:
1. Сегодня происходит изменение парадигмы в сфере культуры (Национальный проект «Культура» - https://culture.gov.ru/about/national-project/about-project/). Предлагаемый проект готовит лидеров нового поколения, которые будут способны действовать в условиях инноваций и цифровизации. Они будут владеть необходимым пакетом инструментов для успешной деятельности в сфере культуры, искусства и креативных индустрий
2. Внедрение трансформационного подхода, используемого в проекте, в формировании новых социокультурных процессов в общественном сознании позволит значительно продвинутся в поиске возможных решений ряда проблем, волнующих сегодня будущее взрослое население. Ряд таких проблем уже будет обозначен в процессе реализации данного проекта, в котором юное сообщество инициативных креаторов делятся своим мнением, как бы они видели решение этих проблем. В рамках данного проекта они будут безусловно услышаны старшими наставниками (представителями разных профессий сферы культуры, достигших мастерства в своем виде творчества). И уже будет составлена первая очередь социокультурных проектов, выдвинутых детьми и молодёжью. Тандем молодых членов объединения и опытных наставников позволит внедрять смелые решения в уже устоявшиеся закономерности, создавать новые подходы, основываясь на традиционных.
3. Актуальность создания инклюзивного культурного пространства в России сегодня неоспорима (Музыка О.А., Попов В.В. Актуальность проблемы формирования инклюзивной культуры: научный дискурс – http://soziologi.ru/upload/iblock/61b/№1%202020.pdf). Посредством реализации данного проекта будет возможна организация неформального творческого общения детей и молодёжи, способствующего созданию благоприятного климата для формирования толерантного сознания и инклюзивного культурного пространства. В рамках реализации предлагаемого проекта трансформируется подход к восприятию «особых» детей, формируется у всех членов сообщества способность общаться на равных. Инициативное молодое поколение граждан будет формировать новую культуру сосуществования.
4. Данный проект будет являться новой платформой для профориентации детей и молодёжи в сфере культуры. Возможность выбрать или утвердиться в своём выборе профессии, как уже существующей, так и профессии будущего. Наставники – приглашенные мастера творческих профессий, - станут кураторами для участников сообщества и окажут позитивное воздействие на формирование будущих специалистов в области культуры, искусства и креативных индустрий.
5. По индексу доверия Россия имеет низкий рейтинг по данным Edelman Trust Barometer 2021 (https://www.edelman.com/). Реализация данного проекта через активизацию и развитие лидерского подросткового движения, формирующих новую культуру инклюзии, развитие командных качеств - изменят тенденцию роста рейтинга доверия среди молодежи.
6. Данный проект также создаёт условия для формирования с юных лет творческого и проектного типа мышления, что поможет в будущем инновационно подходить к решению социально-экономических вопросов. И уже через несколько лет участники проекта могут стать инициаторами создания организаций, функционирующих в области социально-культурного предпринимательства и креативных индустрий.

Санкт-Петербург

1. Дети школьного возраста 10-18 лет
2. Обучающиеся 12-20 лет с ограниченными возможностями здоровья