Соответствие творческой концепции проекта "Сказочный калейдоскоп "ПроСемью" выбранному тематическому направлению отражено в цели -формирование традиционных семейных ценностей посредством театральных постановок и мультимедиа . Создана арт-студия театральных постановок для учащихся 1-4 классов МАОУ-СОШ №1 "Казачья". Посещают арт-студию и вовлечены в театральную деятельность не менее 40 учащихся, участвуют в постановках по мотивам сказок, демонстрирующих традиционные семейные ценности, не менее 25 учащихся целевой группы. Показ спектакля "Сказочный калейдоскоп "ПроСемью", подготовленного в рамках деятельности арт-студии, по мотивам сказок, которые демонстрируют традиционные семейные ценности, первый раз пройдет на школьном концерте, посвященном Дню матери и Международному женскому дню 8 марта. Мероприятие проводится с элементами интерактива для учащихся 1-4 классов (не менее 200 человек) МАОУ-СОШ №1 "Казачья". Театральные постановки сопровождаются выводами и анализом событий сказки ведущим (руководителем или педагогом-организатором проекта). Организовано пространство студии видеозаписи. Созданы мультимедийные видеоролики, направленные на формирование традиционных семейных ценностей. Разработаны сценарии. Видеоролики содержат анализ сказок, демонстрирующих традиционные семейные ценности и театральные постановки из спектакля "Сказочный калейдоскоп "ПроСемью". Показ видеороликов, записанных студентами совместно с учащимися, организован на школьной киногостиной «Семейные уроки».

1. сформировать представления о традиционных семейных ценностях у учащихся 1-4 классов МАОУ-СОШ № 1 «Казачья» г. Армавира
2. создать условия для участия учащихся 1-4 классов в театральных постановках
3. обучить студентов профилей подготовки "Начальное образование", "Дополнительное образование" Армавирского государственного педагогического университета технологиям формирования традиционных семейных ценностей посредством театральной постановки и мультимедиа

Социальная значимость проекта обусловлена в первую очередь тем, что младший школьный возраст характеризуется восприимчивостью к внешним влияниям, податливостью к эмоциональному воздействию и поэтому является сенситивным для формирования нравственных качеств. Поэтому формирование представлений о традиционных семейных ценностях необходимо начинать в этом возрасте. В более позднее время — это сделать намного сложнее. В 2021 году нами было проведено исследование https://doi.org/10.17759/exppsy.2021000006 , направленное на изучение представлений подростков о материнстве и семье. В эксперименте участвовало подростки 7-8 классов МАОУ-СОШ № 1 «Казачья». Анализ результатов исследования показал, что характер отношений с матерью отражен в шкалах- «автономность» у 11 % девочек-подростков; у 27 % девочек - непоследовательность воспитания со стороны матери, наличие враждебности в отношениях с матерью-15% , 32 % – директивность и только 15 % указали на «позитивный интерес» Одной из предпосылок негативного отношения к себе могли стать непоследовательные, директивные и враждебные отношения с матерью. У подростков под влиянием поведения родителей выделяют позитивные, негативные, нейтральные или противоречивые смысловые образования по отношению к будущей семейной жизни. Это значит, что не каждый ребенок имеет опыт позитивных ценностных семейных отношений. Поэтому мы решили, что начиная формировать представления о традиционных семейных ценностях в младшем школьном возрасте , мы сможем помочь подросткам понять процессы происходящие в семье и взаимоотношения с родителями показать как ценность. Современная ситуация свидетельствует о проблеме семьи и материнства, что подтверждается Указом Президента Российской Федерации от 07.08.2018 №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». П данным Министерства просвещения в России в 2022 году общая численность детей-сирот и детей, оставшихся на попечении родителей составила 375 699 человек https://edu.gov.ru/activity/main_activities/orphans/ , 337 598 человек из них – на воспитании в семьях https://rosstat.gov.ru/folder/313/document/214527 . Отказы от новорожденных составляют существенную часть в общей статистике социального сиротства.
В МАОУ-СОШ №1 "Казачья" г. Армавира в 1-4 классах обучается 332 учащихся. Контингент школьников разный: более 50 человек — это дети из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию; более 30 человек мигранты, более 100 - проживающие в неполных семьях.
Контингент школьников разный: более 50 человек — это дети из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию; более 30 человек мигранты, более 100 - проживающие в неполных семьях. Формирование представлений происходит не само по себе, а всегда вплетено в процессы общения и взаимодействия.
Средством формирования представлений о традиционных семейных ценностях являются народные и авторские сказки, читая которые малыши создают о себя банк жизненных данных, жизненных ценностей. Эти ценностями они будут пользоваться в своей дальнейшей жизни. Проект включает не только анализ сказок , но и их театральную постановку с дальнейшей видеозаписью.
Важным является вовлечение учеников 1-4 классов в совместную деятельность со студентами-добровольцами. Студенты -будущие учителя начальных классов или педагоги дополнительного образования приобретают компетенции, работая с детьми младшего школьного возраста и осваивая театральную и мультимедийную деятельность. Актуальность проекта усиливается тем, что в МАОУ-СОШ №1 "Казачья" нет театральной студии, а студенты-добровольцы не имеют возможности проходить практику в арт-студиях в связи с их отсутствием.
Внедрение проекта будет способствовать формированию традиционных семейных ценностей у учащихся, освоению ими конструктивных способов взаимодействия в семье, а студенты освоят технологии театральных постановок, работы со сказками и формирования семейных ценностей. Это в будущем отразится на духовно-нравственной сфере личности каждой целевой группы, будет способствовать формированию благополучных семей, снижению количества отказов от новорожденных и увеличению рождаемости.

г.Армавир, Краснодарский край

1. учащиеся 1-4 классов МАОУ-СОШ №1 "Казачья" г. Армавира
2. студенты-добровольцы Армавирского государственного педагогического университета, обучающие по направлению Педагогическое образование, профилей "Начальное образование" и "Дополнительное образование"