События последних лет наглядно показывают нам, какие деструктивные вызовы готов бросать нам мир, в угоду тому, чтобы подкосить силу духа и основы гражданственности, способствовать развитию кризиса традиционных ценностей. Поэтому сейчас как никогда важно и нужно напоминать подрастающему поколению, в чем состоит сила великого русского народа – в его истории, традициях, непоколебимой вере и глубокой общности.
Наши предки не были обществом потребления, они были обществом создателей. В этом наш культурный код. Технологии, которые мы используем в современном мире, во многом облегчили нашу жизнь. Но при этом, исключение ручного труда лишило нас возможности передачи знаний напрямую от родителей к детям, как это было раньше, когда длинные часы занятий промыслами сопровождались рассказами взрослых о традициях, поверьях, морали общества.
Изразец – это не просто красивая керамическая плашка, это целая история. Ни один символ, листик или узор не изображались просто так. За каждым сюжетом – легенда, за каждой легендой – ценный моральный урок.
В набойке по ткани наши предки использовали специальные штампы, которыми набивали рисунки. Каждая хозяйка знала, как при помощи таких штампов создавать не просто красивые картинки, а рассказывать целые истории, оберегать членов своей семьи от бед и невзгод, шифруя в рисунке тайные смыслы.
Валяние из шерсти носило не только практичный характер, но и позволяло отдавать дань природе и миру. Шерсть романовской овцы, особой, ценной породы, которая была выведена на территории региона, использовалась до последнего волоска – для валяния обуви и предметов одежды выбиралась лучшая шерсть, а все остатки – уходили на игрушки детям и создание оберегов для дома.
Глубокий символизм и сказочное настроение дают повод для погружения в культуру предков, позволяют обратиться к традиционным ценностям и национальной идентичности.
Именно поэтому мы сейчас обращаемся в своей работе к ремеслам: обереги, символика, бережное отношение к природе и семье, это мощные способы духовно-нравственного воспитания. Когда ребенок занят какой-то работой, старательно и внимательно выполняет инструкции мастера, он максимально восприимчив и к моральной составляющей, погружаясь в процесс не только деятельностно, но и эмоционально.
В основе творческой концепции проекта – приобщение детей к истокам российской духовности и нравственности, общечеловеческим ценностям, восприятию себя как носителя национальной идентичности, ответственности за будущие поколения.
Авторская методика команды проекта основана на системном процессе взаимодействия: через знакомство с мастером народных промыслов дети познают мир традиционных занятий, собственноручно изготавливая изделия. При этом рассказ мастера, подкрепленный красочными брошюрами, который дети забирают с собой, прямо направлен на эмоциональное погружение в классические ценности наших предков, универсальных для каждого члена гражданского общества вне зависимости от времени.

1. Проведение подготовительных мероприятий с командой проекта, педагогами лагерей, волонтерами. Постановка задач в рамках проекта, распределение обязанностей, консультации. составление графиков проведения мастер-классов.
2. Оценка результатов проекта, анализ количественных и качественных показателей.
3. Проведение интерактивного тестирования (онлайн-викторина "Родные ремесла")
4. Проведение основных мероприятий проекта в детских оздоровительных лагерях
5. Обеспечение материально-технической базы проекта
6. Проведение информационно-рекламной кампании для информирования целевой аудитории и широкой общественности о проводимых мероприятиях проекта

Президент Российской Федерации В. В. Путин задал уверенный курс на поддержание и сохранение культуры нашей страны в этот непростой для жизни нашей страны период. Так, 2 февраля 2024 года была утверждена Концепция сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации распоряжением Правительства РФ № 206-р. Среди основных задач Концепции – "обеспечение преемственной передачи детям и молодежи знаний и умений в области нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации, в том числе через образовательный, просветительский, информационный и творческий процессы", а также "сохранение духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций, духовно-нравственного воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности". (http://static.government.ru/media/files/khyogAtLroGawXJhcDfJ9zouAHauKZk5.pdf)
Народные промыслы – кладезь классических истин. Предания предков хранят в себе простые, но глубокие уроки, которые учат нас добру и уважению, истинному предназначению мужчины и женщины, основам здорового и устойчивого общества. И если традиционные занятия наших предков могли отличаться в зависимости от территории проживания, то истины, которые передавались из уст в уста, были едины. В этом и есть основа той великой национальной идентичности, которой мы всегда гордились.
Актуальность нашего проекта в первую очередь состоит в ответе на глобальный вызов, брошенный нашему обществу, вызов, призванный размыть и подорвать границы классических норм и увести на деструктивный план развития молодые умы. Наша ключевая цель: способствовать развитию патриотизма, любви к Родине, стремлению сохранить и приумножить ее культурное наследие через приобщение к занятиям народными художественными промыслами.
Потенциал воспитательного эффекта ремесел крайне велик: через погружение в занятия предков, дети погружаются и в их взгляды, ценности и моральные устои, не просто узнавая, какими они были, а примеряя на себя.
Изготовление изделий своими руками позволяет каждому ребенку почувствовать ситуацию успеха: благодаря индивидуальному подходу, помощи мастера и волонтеров у каждого получается образцовое изделие, которое помогает детям поверить в свои силы, добиваться хорошего результата, даже если раньше не занимался ничем подобным, формировать и проявлять свое творческое начало, места для которого в занятиях ремеслами очень много.
Ситуация успеха для ребенка – точка прорыва. Он понимает – «Я смог, у меня получилось сделать это, значит, получится и другое». Для каждого ребенка важно не только выполнить задание мастера, но и сделать это не хуже других. Благодаря разработанной методике самого занятия, а так же подготовленной команде специалистов, готовой оказать помощь каждому присутствующему, каждый ребенок чувствует себя особенным, что позволяет ему поверить в себя и сохранить этот настрой и в других своих занятиях.
В 2023 году ООО "Союз мастеров АртЕль" проводило собственное исследование (см. п.9.1. файл "Результаты исследования"), которое выявило большую заинтересованность детей в таких занятиях. 78% детей (129 человек) искали информацию о народных промыслах самостоятельно, при этом 71% из них (117 человек) посчитали информацию недостаточной. 92% детей (152 человека) хотели бы узнать о народных промыслах больше. А 89% - попробовать сделать что-то своими руками. Желание встретиться с настоящим мастером выразили 90% детей (148 человек).
В широком смысле, подобный опыт взаимодействия детей и мастеров послужит хорошей основой для включения таких встреч и в основной образовательный процесс: ремеслам есть место на уроках труда и внеклассных занятиях. Ребенок может выбрать такие занятия в качестве хобби и расширит свое представление о профессиональной ориентации.
Как правило, дети попадают в оздоровительные лагеря единично, без привычного своего круга друзей и одноклассников. Поэтому каждый новый опыт для них – его личный, отличающий его от сверстников и домашних. Поэтому большой гордостью для него будет по возвращении поделиться тем, что нового и интересного он узнал и делал. Именно здесь и начинает работать естественный процесс вовлечения в занятия ремеслами «по рекомендации», что на глобальном уровне будет стимулировать интерес подрастающего поколения к ремесленной культуре, а так же спрос на занятия с мастерами, посещения досуговых центров, домов творчества, домов ремесел.
Эта практика крайне полезна для формирования здорового общества на государственном уровне, но так же и для экономического и культурного развития регионов.

Ярославская область. В детских оздоровительных лагерях, которые будут задействованы в проекте, отдыхают школьники из всех муниципальных образований региона.

1. Школьники возраста 8-15 лет, отдыхающие на летних сменах детских оздоровительных лагерей в Ярославской области