Основная творческая концепция проекта реализуется через обучение изобразительному искусству в виде живописи и рисунка. Творческие составляющие проекта соответствует тематическому направлению "Я горжусь". Проект направлен на поддержку инвалидов и людей с низкими стартовыми возможностями. У каждой целевой группы свои проблемы: у людей с инвалидностью - ограничения по здоровью, у многодетных семей отсутствие финансовых, материальных и иных возможностей развивать детей. Мы знаем ценой каких героических усилий это им дается. Мы хотим показать обществу этих героев и дать им возможность реализовать себя. Именно через творчество у наших благополучателей формируются навыки рисования, чувство прекрасного, стремление к самореализации. Сегодня благодаря соцсетям, такие люди становятся мотиваторами, формирующими понимание социальной нормы в обществе. Они станут примером повышения самооценки и расширения безграничных талантливых сторон не только своей личности, но и личности окружающих. В нашем проекте творческая концепция реализуется по принципу "Равный Равному" (peer-to-peer education): не все наши наставники – профессиональные педагоги, а некоторые педагоги в проекте - люди с инвалидностью. Такой подход позволяет ускорить обучение, позволяет обеспечить наиболее продуктивный контакт ученика с наставником. А это дополнительный фактор для обучающихся в осознании, что нет барьеров для продуктивного восприятия себя и реального мира, для самовыражения. Наличие в группах таких разных людей с разными возможностями, потребностями учит целевые группы сопереживанию, раскрывает внутренние ресурсы, вызывает желание находится в социуме и быть полезными в этом виде творчества. В совместных мероприятиях появляется желание вместе преодолеть преграды, помогая друг другу. Такими людьми с сильной волей, действительно можно гордиться: они вдохновляют, помогают найти свой путь развития. И это не история, это в реальности мы видим своих героев. Таким образом, общество получит основания гордиться людьми с сильным характером, волей к жизни, получит положительный пример.

1. Организация инклюзивных образовательных циклов по основам изобразительного искусства и креативных профессий.
2. Проведение инклюзивных образовательных циклов по основам изобразительного искусства и креативных профессий.
3. Подготовка и проведение итоговой выставки творческих работ и подведение итогов реализации проекта

Основной целевой группой проекта являются люди с ограниченными возможностями здоровья. Изучая обращения родителей детей-инвалидов, обучающихся в коррекционных школах, мы выявили, что в Краснодаре недостаточно доступных бесплатных образовательных учреждений по подготовке художников из числа инвалидов. Для людей с ограниченными возможностями здоровья, наиболее востребованными являются услуги в сфере культуры по различным направлениям. В Краснодаре на конец 2020 года числится более 75 тыс. инвалидов, из них детей около 4 тыс. (http://sznkuban.ru/otrasl-sotsialnoy-zashchity-i-zanyatosti-naseleniya/). В Краснодаре имеется 10 государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII вида для детей-инвалидов. Только в одной школе по профилю подготовки обучают художественной керамике. (https://minobr.krasnodar.ru/ministerstvo/otkrytye-dannye-uchrezhdeniy-sfery-obrazovaniya/spisok-gosudarstvennykh-spetsialnykh-korrektionnykh-obrazovatelnykh-uchrezhdeniy-i-viii-vida/ ). Образовательных учреждений культуры в Краснодаре также 10. Среди них только одно «Краснодарское художественное училище». Но поступить туда дети из коррекционных школ не могут: нет начальной подготовки. Для таких ребят с инвалидностью занятия с профессиональными специалистами дали бы возможность социализироваться и получить поддержку в профессиональной реабилитации. Ограниченный доступ инвалидов к обучению в сфере культуры лишает их не только социальной адаптации, но и трудовой адаптации и самореализации в любимом деле. В таком случае решение всех проблем жизнедеятельности инвалидов ложится на общество. Это значит, что в проекте решаются общественно значимые проблемы людей с инвалидностью. Проблемы доступности услуг в изобразительном искусстве имеются и у второй целевой группы - у многодетных семей. Если у инвалидов проблемы чаще всего возникают из-за ограниченных возможностей здоровья, то у многодетных, эти проблемы в основном связаны с отсутствием финансовых возможностей. По данным Росстата в г. Краснодаре в 2020 года зарегистрировано 12400 многодетных семей, большинство этих семей признаны малообеспеченными. Актуальность проекта для решения проблем целевых групп на территории Краснодара очевидна. Опыт работы нашей организации с инвалидами в этой области, практические наработки и связи (методики, партнеры, спонсоры, волонтеры, специалисты) обусловили выбор структуры проекта и методов его осуществления. Включение в проект второй целевой группы вызвано выявлением однотипности проблем и причин недоступности услуг в сфере культуры с основной целевой группой. К тому же включение членов многодетных семей в проект сформирует социокультурную инклюзивную площадку. Мировой опыт в достижении социальной адаптации людей с ОВЗ показывает преимущества именно такого подхода, когда инвалиды вовлекаются в социум, занимаясь в смешанных коллективах вместе с физически здоровыми людьми, находя для себя новые способы стать полезными обществу независимо от каких-либо ограничений. Инклюзивное содержание позволяет формировать межличностные отношения в обществе, понимание эмоционального и смыслового восприятия реальности и искусства, развитие способности к творчеству. Общественная значимость проекта заключается в том, что итоги реализации проекта подготовят и мотивируют целевую аудиторию к трудовой занятости. Общество получит активных граждан с эффективной самореализацией. Важно, что в проекте для этого будет создана уникальная образовательная среда.

г. Краснодар

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья: 12-30 лет, родители (опекуны)
2. Члены многодетных семей: дети-подростки 12-18 лет, родители