Креативные, творческие компоненты /составляющие/ проекта создают целостное и глубинное проникновение в поэзию Пушкина:
1. Подготовленная публицистическая книга - текст автора и стихи поэта - с иллюстрациями, репродукциями шедевров живописи. Такая композиция подачи материала, понимание пушкинского шедевра через полотна великих художников, усиливает эмоционально - зрительное воздействие на молодого читателя, создает яркий образ поэта, осознания и понимания, что во всех произведениях поэта скрыт глубокий смысл и самые основные жизненные принципы: любовь к Родине, жажда знаний, стремление к развитию. Делает лирику, - пушкинскую строку, пушкинские образы - интересной, легко принимаемой и покоряющей. Одновременно расширяется культурное и духовно - нравственное мировоззрение юного читателя, формируется критическое ассоциативное мышление о русской словесности через взаимопроникновение культуры и искусства в мыслительной, чувственной и реальной жизни,

2. Культурно -просветительские и образовательно - воспитательные лекции - дискуссии" Детям о Пушкине: образы, ассоциации, истории - для современных детей, большинство из которых испытывают дефицит общения, прямого и непосредственного взаимодействия с носителем интересной информации, очень сильный мотиватор для нравственного выбора; в ходе лекции -дискуссии школьники вовлекаются в процесс обмена мнениями, анализа, свободного изложения собственной мысли -это запоминающаяся для них практика русского языка и стимуляции к увлечению поэзией Пушкина
3. Создание видеорядов/видеосюжетов) по ключевым направлениям книги - озвучивание текстов автора и стихов Пушкина профессиональным чтецом с наложением зрительного ряда из картин великих художников. Активизирует ассоциативный мыслительный процесс детей, воздействуя на позитивном эмоциональном уровне, делает их благодарными слушателями пушкинских шедевров и зрителями великолепных картин русских и европейских художников.
Главное, и авангардное в проекте - показать современным детям живой и понятный образ Пушкина, который в калейдоскопе жизни ( как и им, нашим детям, скоро придется выбирать свой жизненный путь) сумел выбрать свой неповторимый ракурс: силу творения и силу духа, неприятия лжи и лицемерия. Просто пленил нас своими персонажами, заставил склониться перед их радостью и болью, доблестью и порывом, композиция его стихов наполняет душу светлой надеждой и помогает понимать прекрасное на этом празднике жизни!
Одаренный, бесстрашный, волевой!Крайняя непритязательность его жизненного пространства, общения, обстановки, предпочтений и бытовых требований.
Не умеющий притворяться и походить на святого ( а в современном интернете для детей - кто только не натягивает на себя треуголку Наполеона и надменную маску фааона!!!) образ "сурового славянина…слез не проливающего» (Пушкин о себе), сохраняющего мужество в суровых испытаниях. Это позволено гениям. Это было позволено Пушкину.
Так и рассказываем и показываем детям.

1. Редактирование созданной книги " Так исчезают заблужденья": внесение иллюстраций, изменений и дополнений
2. Издание 100 экземпляров подарочной книги "Так исчезают заблужденья", (призовой фонд): иллюстрации, мировые шедевры. Размеры: 262x200x20
3. Издание 1000 экземпляров книги "Так исчезают заблужденья", иллюстрации, формат А5
4. Безвозмездная передача книг в библиотеки образовательных учреждений Новосибирской области и библиотеки системы минкультуры как дополнительный материал по изучению русской словесности
5. Проведение лекций перед школьниками: "Детям о Пушкине: образы, ассоциации, истории"
6. Создание аудио-видеорядов "Пушкин и шедевры русской и мировой живописи" с использованием креативных мультимедийных технологий
7. Проведение онлайн - викторины " Мой Пушкин"( в режиме реального времени) среди школьников с использованием креативных цифровых технологий
8. Награждение участников и победителей онлайн - викторины

Общественная значимость проекта - усилить, активизировать интерес современных школьников и молодежи к творчеству и жизни А.С. Пушкина, национального поэта России; дать им понять, что Пушкин - это не древнее и далекое прошлое, неинтересное, а современное и пронзительное по своей светлости и жизнерадостности явление; такой же человек, который был ребенком, пережившим не простое детство и юность, у него тоже были такие же проблемы и трудности как и у современных подростков. Показать связь между пушкинской эпохой и современным миром. Она в том, что Он обеими ногами твердо стоял на земле. Он чувствовал Россию. никогда ее не предавал и не торговал ею. Это было счастье поэта и мудрого человека. Счастье творца. Счастье единения с Родиной. Державой. Счастье обретения пищи для сердца – «любви к родному пепелищу, любви к отеческим гробам. Животворящей святыне».
Безусловно, для пытливого ума школьников это замечательная мотивация узнать больше и о поэте, и его эпохе, и его творчество.
Актуальность - злободневность и насущность темы: так как современные школьники прежде всего "визуалы" и все их информационно - познавательное пространство - это в основном яркие картинки и видео в интернете, у них атрофируются навыки критического мышления и умения точно и ясно высказывать свои мысли, понимать смысл факта, чтение сводят к минимуму, просмотру букв, тем самым закрывается для них пространство великого художественного слова, всегда стоящего у истоков ценностного морального выбора; для большинства из них термин «классик русской литературы» звучит как что-то абстрактное, отвлеченное, как космос : все об этом слышали, но до конца понимают немногие. Вырвать мышление детей из теней "цифрового Гулага", вовлечь их ум в область душевной и спасающей от скуки и депрессии пушкинской лирики, отзывчивой и милосердной, как образца нравственных регуляторов поведения
Поэзия Пушкина прекрасна и исключительна по своей глубине и силе! Она по-настоящему духовна! Светлая, возвышенная и жизнеутверждающая, волнующая и проникновенная, согревающая своей теплой энергией, она преображает душу, делая человека добрее, внимательнее и отзывчивее! Это Поэтика, которая утверждает победу Добра над злом.
Проект предоставляет детям возможность наслаждаться такой замечательной поэтикой в сопровождении великолепных картин ! Создается палитра душевных состояний юной души, тонкого чувствования через поэзию Пушкина Красоты Мира и Искусства! Картины художников не только очень красивы, но и гармонично сочетаются с выбранной пушкинской строкой, подчеркивая и дополняя её, усиливая исцеляющее воздействие стихов поэта, прекрасных и светлых.
Образ мира и образ человека девственно звучит в общем ансамбле, в благородном ритме, созданном поэтом и великими художниками. И такое цельное и полное пространство сюжетной и композиционной линий проекта, неразрывная связка и поэзии, и живописи, и живого слова выразительнее передает молодому читателю, слушателю и зрителю основные идеи и чувства, волновавшие Пушкина. Вечная красота мира, его душа, его язык, особая душевная мелодия , выраженные в стихах великого мастера слова, усиленные эмоциональным строем светлых и благотворных полотен живописи, дают более чуткое восприятие и усвоение поэзии Пушкина, вызывают легкое и длительное запоминание.
Есть у А. С. Пушкина такие строки:
У русского царя в чертогах есть палата:
Она не золотом, не бархатом богата;
Но в ней алмаз венца хранится под стеклом;
Но сверху донизу, во всю длину, кругом,
Своею кистию свободной и широкой
Ее разрисовал художник быстроокий

И в стихах поэта, и в картинах художников, представленных в проекте, есть общая, ключевая идея - они пронизаны глубокой верой в чистоту и благородство отношений между людьми, вечной мудрой философией добра и справедливости, пафосом человечности. Таким хотели видеть окружающий мир, своих современников и отношений между ними грандиозный поэт России и прославленные художники. И такие традиционные ценности утверждает проект и доносить их утвердительно для целевой аудитории, чтобы она думала, говорила и поступала соответственно этим лучшим традициям.
Чтобы завершить представление о личности Пушкина, ее благотворного влияния на сознание современных детей , приведем слова итальянца Вазари, которыми он нжизнеописывает «Рафаэля из Урбино, живописца и архитектора: « Насколько щедрым и благосклонным бывает иногда небо, одаряя одного человека бесконечными богатствами своей сокровищницы и всеми милостями редчайшими талантами…это можно видеть по столь же одаренному, сколь обаятельному Рафаэлю..
Наделенный от природы скромностью и добротой, лишь изредка встречающимися у людей, он к благородной человечности своей натуры присоединил в качестве прекраснейшего украшения изящную приветливость, которая проявляет свою ласковость и приятность в обращении со всеми людьми и во всякого рода делах». Такая мета равности достоинств великих художников и самого Пушкина украшала стиль и характер его стихов, богатых содержанием

Новосибирская область, образовательные учреждения и библиотеки минкультуры г. Новосибирск, образовательные учреждения и библиотеки

1. дети и подростки: школьники 3-11 классов образовательных учреждений
2. учителя образовательных учреждений и работники библиотечных систем
3. молодежь и студенты
4. родители обучающихся детей