В ходе реализации проекта "Чтобы помнили" школьники не только познакомились с истории создания модернизированной комнаты боевой славы в Шарканской районной детской библиотеке, с историческим материалом о блокадном Ленинграде и участием уроженцев Шарканского района на фронтах ВОВ, но и сами приняли активное участие в творческой деятельности проекта. А именно, участие школьников в районном конкурсе исследовательских работ "Великая Отечественная война в истории моей семьи", в историческом диктанте "Нам 1941 не забыть, нам 1945 славить", в работе сводного отряда "Добрые сердца", а также в совместной поисковой деятельности школьников Шарканского района и участников поискового отряда "Невский пятачок". Вся эта творческая составляющая проекта "Чтобы помнили", направлена на сохранение исторической памяти. Можно уверенно сказать, что 523 школьника Шарканского района принявших участие в творческой деятельности проекта "Чтобы помнили" четко осознают своё место в родной стране, своё патриотическое отношение к Родине и её истории.

1. Познакомить школьников о событиях Великой Отечественной при помощи комнаты боевой славы "Чтобы помнили".
2. Повысить читательский интерес у школьников к произведениям военной тематики.
3. Привлечь школьников к поисково - исследовательской деятельности по военной тематике.

Территория нашей республики в годы Великой Отечественной войны находилась в глубоком тылу, поэтому, имеющиеся у нас экспонаты с Ленинградского фронта уникальны. Ни один школьный музей района, Шарканский краеведческий музей не имеют в своих фондах такого большого количества вещей времен ВОВ. Знакомство с экспонатах времен ВОВ, представленных в модернизированной комнате боевой славы "Чтобы помнили", помогут школьникам лучше представить события тех лет, узнать о трагических судьбах людей, о мужестве и героизме, проявленном защитниками Отечества.
В разговорах взрослых часто можно услышать, что школьники не знают ничего о той великой войне; не хотят помнить тех, кто сложил головы ради Победы; не читают книги о ВОВ. Поэтому было решено с помощью локального анкетирования школьников 4 – 11кл. Шарканской СОШ, проверить, так ли это на самом деле.
Предмет исследования: отношение школьников к вопросам о войне.
Актуальность: работа позволяет составить представление об отношении учащихся нашей школы к истории страны, об уровне их исторической памяти.
Вопросы анкеты «Быть патриотом, что значит?» были предложены учащимся 4–11классов. Анкета состояла из 6 вопросов. В анкетировании приняли участие 688 учеников, что составило 76,3 %.
688 опрошенных учеников ответили следующим образом:
- 92,3% респондентов считаю , что историю своей страны знать нужно, а остальные школьники 7,7% склоняются к мнению, что в этом нет необходимости;
- Любишь ли ты свою Родину 89% опрошенных уверенно подчеркнули слово - Да, а 11% школьников выбрали бы другую;
- 93,4% школьников гордятся Победой Советского Союза в ВОВ, 6,6% признались, что не испытывают гордости;
- Многих школьников вопрос о героях ВОВ поставил в затруднительное положение. Не дали на него ответа 147 человек - 21,4% участников опроса. Назвали имена 78,6% респондентов, при этом как правило, 1 имя. Очень многие дети просто не знают историю или не определились в понятии "Герои Великой Отечественной войны". Так, среди героев ВОВ оказались Кутузов, Ленин, Суворов, Александр Невский, Петр I, Наполеон, Минин и Пожарский;
- 88,6% опрошенных назвали книги о ВОВ. Но на самом деле, читали книги ещё меньше детей, чем ответили положительно. Судя по названию, которые указали. Довольно редко, кто указывает автора рядом с названием книги, некоторые книги названы с ошибками или вовсе не по теме"Война и мир", "Дети подземелья". Фигурируют и названия фильмов ( в том числе снятых не по книгам);
- Из всей совокупности опрошенных только 34,7% - 243 школьника уверенно считают себя патриотами, а 65,3% не относят себя к патриотам; Сам по себе факт тревожный, хотя для полной оценки ответа необходимо знать обусловившие его мотивы.
Проанализировав анкеты с ответами учащихся, можно прийти к таким выводам:
Большая часть респондентов уверено ответили, что историю своей страны знать нужно, да, они любят свою Родину, но основные факты истории ВОВ школьники знают с разной степенью глубины, желательно знать лучше - об этом говорит уровень их ответов на вопрос о героях и полководцах ВОВ. Школьники не дооценивают важную роль книг о ВОВ. Знаний в области литературы о Великой Отечественной войне у многих пока недостаточно, порой их меньше, чем предполагает даже школьная программа. Опрос также выявил, что большая часть школьников (65,3%) не считают себя патриотами.
Подводя итог, уверенно можно сказать, что у школьников слабый уровень гражданско - патриотического сознания и недостаточно качественное знание истории своей Родины (в частности - таких глобальных по значимости событий, как ВОВ).
Поэтому патриотическая направленность проекта "Чтобы помнили" стала основой для воспитания активной гражданской позиции подрастающего поколения. Именно сейчас, когда с каждым годом ветеранов ВОВ остается все меньше и меньше, очень важно не потерять ниточку, связывающую поколения, чтобы сегодняшние школьники помнили о героической жизни наших прабабушек и прадедушек.
Все мероприятия, проведенные в рамках реализации проекта, приблизят школьников, в том числе детей из группы риска, к событиям прошедшей войны. Наш долг - сохранить историческую память о подвиге нашего народа в ВОВ. А с подрастающим поколением , лишенным такой памяти, можно делать что угодно. Народ, переставший гордиться прошлым, забывший прошлое, не будет понимать и настоящего. Он станет равнодушным ко всему, и конце концов произойдет деградация общества, а значит, есть над, чем задуматься нам – взрослым.

Село Шаркан, Шарканский район (пять средне образовательных школ района), Якшур - Бодьинский район ( одна средне образовательная школа) Удмуртской Республики

1. Школьники учащиеся 4-х, 5-х, 6-х, 7-х, 8-х, 9-х, 10-х, 11-х классов, в том числе дети из группы риска (ТЖС, СОП, ПДН).