В содержании проекта определяется ведущее значение, в образовательной сфере, изучению русской и мировой литературы в соответствии со школьной программой средней и старшей школы. Также в соответствии с рекомендованными книгами для внеклассного и образовательного чтения для школьников. Причем, литературный анализ направлен не только на изучение как таковое, но и на анализ истории, культурных парадигм общества, анализа психологических ситуаций в литературных произведениях предлагаемых для изучения и анализа. Особенно важным является то, что в сочетании образовательных и театральных технологий, важное место уделяется именно ценностному разбору - рассмотрению традиционных ценностей общества, рассмотрению поведенческих и культурных аспектов создания тех или иных произведений культуры, литературы, искусства. В качестве примера при рассмотрении творчества А.С. Пушкина рассматривается вопрос формирования лицеистов, которые в последствии стали духовной, образовательной, нравственной элитой русского общества. В этом смысле креативные - театральные возможности, возможности онлайн индустрий - социальных сетей, возможностей создания блогов, интерактивных занятий, онлайн площадок выступает как творческая индустрия, творческая сеть, расширение общения и возможностей творческой реализации участников проекта. Это особенно актуально в условиях роста значения онлайн образования и использования креативных возможностей мессенджей и онлайн площадок. Традиционные культурные и нравственные ценности транслируются для школьников, подростков в традиционной и понятной для них пространственной сфере - онлайн.
- Комплексное и всестороннее развитие способностей личности с помощью образовательных и театрально-образовательных технологий, создание постоянно действующего культурно-образовательного проекта для школьников от 12+
- Организация театрально-образовательной среды для обучения участников проекта: лекторий и интерактивная образовательная площадка
- Создание творческих условий и культурно-образовательного пространства для реализации творческих проектов: фестиваль, создание театральных онлайн-клубов среди участников проекта, любительских театров и творческих объединений на местах (в регионах)
- Обеспечение методической и консультационной поддержки педагогов и родителей учащихся, а также творческих и других учреждений, объединяющих свои усилия в образовательном, творческом развитии и воспитании подрастающей молодежи
Вовлечение школьников, подростков в активную творческую и интеллектуальную деятельность. Отвлечение их от деструктивных форматов, которые встречаются в Глобальной Сети, от деструктивного поведения в общественной жизни. Разработка новых программ синтетического образования с использованием их в последствии в традиционном школьном и внешкольном образовании. Проект может рассматриваться как культурно-образовательный StаrtUp с применением новых технологий и возможностей креативных и технических средств. Важнейшая черта, направление проекта - вовлечение школьников из разных регионов в процесс общения, в т.ч. творческого общения, создания собственной образовательно-творческой среды и принцип "сарафаннного радио", когда подростки подсознательно будут работать на привлечение других сверстников к проекту. Проект рассчитан как постоянно действующий образовательно-творческий проект с последующим расширением возможностей и внедрением новых направлений, с возможностью последующего профориентирования школьников.
Самарская область, Тамбовская область, Оренбургская область, Кемеровская область, Челябинская область, Курганская область, Пермский край, Республика Татарстан, Республика Башкортостан, Республика Мордовия, Кировская область, Ульяновская область, Тюменская область, Москва и Московская область, Саратовская область, Ленинградская область, Санкт-Петербург, Волгоградская область, Свердловская область
- Подростки 12+
- Подростки12 (учащиеся с ОВЗ)