через познание традиций русского народного и классического песенного творчества с элементами исторического контекста в форме интерактивных пособий в виде детских книг большого формата

1. 1. Помочь сформировать у детей целевой аудитории любовь к своей стране и понимание ее истории через работу с пособием.
2. 2. Разработать пособие, как образовательный ресурс, углубляющим знания детей о своей стране через музыкальное иллюстрирование культурно-патриотических тем.
3. 3. Эмоционально увлечь детей целевой аудитории через музыкальный материал и наглядные иллюстрации пособия.
4. 4. Разработать серию музыкальных книг, сопутствовавших культурному развитию и патриотическому воспитанию в значении укрепления гражданской позиции целевой аудитории.

«Страна, забывшая свою культуру,
Историю, традиции и национальных
Героев – обречена на вымирание»
Л.Н. Толстой
В связи с фундаментальными изменениями, происходящими в нашей стране и в мире в последние годы, проблемы патриотизма и патриотического воспитания детей предстают в новом свете, наполняются новым содержанием. Исторические события последних лет, несомненно, приведут к геополитическим изменениям, которые будут связаны с возрастанием роли России в мире. В связи с этим большую роль в этой ситуации будет играть духовная составляющая всего российского народа, одним из элементов которой должно стать патриотическое воспитание детей и подростков.
После распада СССР по стране прошли волны так называемых реформ, которые отразились на гуманитарном образовании всех уровней вообще, и на музыкально-патриотическом воспитании, в частности. Особенностью тех процессов стало то, что сформированные за десятилетия и устоявшиеся программы (в том числе и по музыкальному образованию) стали изменяться выкладками самостоятельных представлений педагогов об этом процессе и не всегда обоснованными "авторскими" программами, многие из которых часто были откровенно ориентированы на западные представления "о свободном выборе" индивидуальных предпочтений. Следствием стало не только полное незнание большинством детей и подростков своего культурного (в широком смысле) наследия, но выраженное предпочтение заданным образцам, только не фундаментально-классическим (что было бы в определенном смысле полезно), а современным культам, технологично навязываемым и внедряемым в несформированные умы и души детей. В результате духовно-нравственные воспитательные функции системы образования оказались сведенными к минимуму, а непонимание причинно-следственных явлений, происходящих в нашей стране, появилось в известных (хотя и немногочисленных) случаях бегства молодежи из России в тяжелую минуту. Так страна расплачивается за потерю своего "культурного кода".
Более подробно актуальность и значимость данного вопроса рассмотрена в статье Евдокимовой И.А. «Основы патриотического воспитания детей в России, начиная с дошкольного возраста» (2023):
Особенную актуальность придает проекту Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 номер 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», а также предстоящее празднование в будущем году 80-летие Победы России в Великой Отечественной войне.

город Санкт-Петербург

1. дети дошкольного возраста 5-7 лет
2. дети младшего школьного возраста 8-10 лет
3. педагоги и специалисты дошкольного и дополнительного образования