Проект "ЮНПРЕСС: медиалидеры" позволит создать пул молодых лидеров мнений, которые через публикации в социальных сетях и на открытых молодежных площадках, смогут транслировать принципы ответственного поведения в медиапространстве.

Проект опирается на Модель организации патриотического воспитания подростков и молодежи «поколения Z» с привлечением ресурса ювенильных медиа и самостоятельные исследования информационного пространства подрастающего поколения научной группой РОО "ТО ЮНПРЕСС" (2 доктора наук, 4 кандидата наук, 2 молодых исследователя). Материалы исследований – во вложениях.

Модель включает эмоциональный, когнитивный, мотивационно-деятельностный компоненты, отражает логику личностного подхода к воспитанию; результат может быть зафиксирован путем анализа продуктов деятельности юных журналистов. Деятельностный блок модели характеризует содержание, методы, позицию педагога в процессе патриотического воспитания молодежи «поколения Z». В рамках данного проекта мы выделяем ключевую линию: 1) , патриотизм – это: 1) чувство любви к Родине через гордость за подвиги предков и современников (эмоциональный); 2) знание конкретных фактов, примеров, связанных с поступками конкретных людей (когнитивный); 3) желание, готовность действовать (присоединиться) к описанной деятельности на благо своего города, села, своих людей, природы, государства в целом (мотивационно-деятельностный).

Таким образом, создавая материалы о сверстниках, которые близки по возрасту участникам проекта, решается не только вопрос познания себя как личности, культурного кода страны в целом, но и патриотического воспитания подрастающего поколения. Производство информационной продукции патриотической направленности детьми и подростками решает проблему наиболее эффективного информационного влияния на сверстников, донесения до них гражданских, духовно-нравственных ценностей.

Фактором устойчивости проекта является наличие большой целевой аудитории. Сообщество юных журналистов, охваченных деятельностью организации, является стабильным по своему численному составу: в наиболее активных 25 регионах – 11 тысяч юных журналистов, всего в России сегодня более 35 тысяч молодых медиалидеров. Также будет задействован пул обучающихся по программам медийной направленности в системе дополнительного образования – более 158 тысяч детей и подростков (по данным ВЦХТ).

Кроме базы непосредственных участников проекта это также дает возможность более широкого охвата потенциальных героев материалов – талантливых детей и подростков, которые живут за пределами столицы, в небольших населенных пунктах и их истории не представлены в медийном пространстве, хотя именно они являются наиболее близкими и понятными для зрителей.

1. Активизировать медиалидеров - юных журналистов, молодых блогеров на поиск героев среди сверстников и создание качественного и привлекательного для аудитории социально-значимого контента
2. Сформировать сообщество молодых медиапедагогов, обладающих профессиональными компетенциями в сфере медиа, разделяющими принципы ответственной журналистики и готовых транслировать их подрастающему поколению
3. Выявить и продемонстрировать модели организации работы редакции детских и молодежных СМИ, соблюдающих принципы ответственной журналистики и являющихся примером для организации деятельности медийных коллективов

Медиалидеры несут ответственность за контент который они создают, за те примеры, которые подают своим подписчиков через выбранных героев и их поступки.

Ответственность в данном проекте является синонимом патриотизма. Как показывают исследования и практика, любовь к Родине является не абстрактным понятием - ее истоки в ответственности за близких людей, родной край, за то, что с рождения окружает ребенка. В конкурсе 2022 года "Любимый уголок детства" в качестве такого названы квартира, родная улицы, город, село, бабушкина деревня и др. Это то, что связывает человека с Родиной. Понятие "ответственность" принимается целевой аудиторией, близко и понятно ей. Ответственность распространяется и на информационное пространство - сферу информационно-коммуникативных взаимодействий детей и подростков. Проект будет реализовываться путем вовлечения юных граждан информационного пространства в создание социально-значимой информационной продукции на понятном и доступном для них языке, в том числе, в социальных сетях.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является наиболее востребованной задачей государства и в целом общества, особенно в настоящее напряженное время. В.В. Путин назвал патриотизм одной из ключевых основ российской государственности (https://lenta.ru/news/2022/04/27/patriotism/). Это подтверждает Федеральный закон от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ (https://rg.ru/2020/08/07/ob-obrazovanii-dok.html), согласно которому важной составляющей воспитания является "формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности".

Однако формальные, разговорные способы его реализации, как показывает многолетний опыт, не принимаются детьми и особенно подростками, вызывают ироническое, а значит неэффективное отношение. Трактовка и реализация патриотического воспитания как формирования ответственности за малые и большие социумы, с которыми непосредственно входят во взаимодействие члены целевой группы, открывает новые перспективы (приложение). Несмотря на социальную значимость патриотизма и выявленные в предыдущие временные периоды способы формирования данной личностной характеристики, события последнего времени демонстрируют недостаточную эффективность традиционных подходов в воспитательной работе с «поколением Z» (приложение). Так, очевидно, что: 1) воспитание обеспечивается не только социальными институтами (школа, семья, общественные организации и проч.), но и посредством целенаправленного влияния на личность социально-культурного и информационного пространства; 2) молодое поколение оказалась в трудной ситуации, так как история (исторический факт) – основа гражданско-патриотического воспитания – стала оцениваться специалистами по-разному. Отсутствие навигатора в информационном пространстве во многом стало причиной дезориентации молодых людей в главных ценностях; 3) значимым каналом формирования ценностей выступает собственная (в том числе – рефлексивная) активность человека, которую не всегда готовы поддержать традиционные воспитательные институты; выступая автором медиаматериала молодой человек осмысливает собственную позицию, выявляет аргументы и сталкивается с контраргументами; учится гармонизировать рациональные и эмоциональные компоненты в мировосприятии личности.

Основное внимание при реализации проекта будет уделено фактам и случаям жизни, образному решению при создании информационной продукции, что значительно повышает ее воздействие. Это подтверждается собственными исследованиями и тридцатилетним опытом работы ЮНПРЕСС (https://ynpress.com/archives/51751, https://ynpress.com/archives/83528).

Все регионы РФ; основные очные события пройдут в ВДЦ "Орленок" (Краснодарский край), ВДЦ "Океан" (Приморский край)

1. медиалидеры - дети и подростки, молодые медиапедагоги и медиавожатые (молодежь)