Как воспитать чуткого и внимательного читателя? Каждый ребенок уже является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, если ему интересно. Именно поэтому команда проекта «Погружение в мир сказок К.И. Чуковского как «прилив счастья, совершенно ни на чем не основанный» решила создать универсальную платформу для знакомства детей с произведениями детских писателей (на примере К.И. Чуковского) через активные виды творчества: литературная гостиная, конкурс эссе педагогов, большой литературный фестиваль книг-юбиляров, конкурс творческих работ, онлайн-викторину для родителей, интерактивные мероприятия, и конечно, постановка детского спектакля. Самый актуальный компонент проекта – онлайн-прочтение сказок педагогами, волонтерами, профессиональными актерами как возрождение традиций семейного чтения. Ведь любое «художественное произведение тем и замечательно, что доводит какую-то идею до глубин нашего сознания». Наша задача – заполнить детство ребенка неутомимой познавательной деятельностью, научить ценить знания превыше всего. А книги могут дать неиссякаемые возможности для этого как педагогам, так и родителям. Сказка способствует всестороннему развитию личности, помогает не только овладевать речью и развивать творческие способности, но и познавать окружающий мир. Приглашаем всех присоединиться к нашему погружению и обрести ничем не обоснованное счастье, которым можно будет поделиться!

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского (в формате биография поэта для детей), способствовать накоплению эстетического опыта, посредством чтения и обсуждения литературных произведений.
2. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по реализации образовательной области "Речевое развитие" через трансляцию личностного, осознанного отношения и понимания творчества К.И. Чуковского для совершенствования работы с детьми.
3. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе исследовательской деятельности формировать у дошкольников навыки исследовательской деятельности, заинтересованность в получении конечного продукта.
4. Развивать у детей устойчивый интерес к чтению художественной литературы, формировать эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.
5. Учить детей выделять главную мысль произведения и передавать ее посредством творческой работы, развивать интерес к иллюстрациям лучших художников-иллюстраторов детской книги
6. Мотивировать родителей к активному участию в реализации проекта
7. Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К.И. Чуковского, особенность его языка вызывать положительное эмоциональное отношение детей к встрече с любимыми героями сказок, где побеждает добро, дружба, смелость воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к литературным источникам
8. Совершенствовать навыки, умения выразительной декламации, драматизации, инсценировки вызвать чувства радости и гордости от совместного выступления с профессиональными актерами.
9. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений повысить уровень родительской компетенции по вопросу эффективности использования произведений художественной литературы в воспитании детей.
10. Способствовать сплочению детско - взрослого коллектива при работе над общим творческим продуктом воспитывать уважение к сверстникам и взрослым, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности.

В быстро меняющемся мире, где людские души загнаны в цейтнот гаджетами и дефицитом живого общения, зачастую семейные ценности и традиции уходят на второй план. Редкостью становятся и тихие семейные вечера с книгами в руках. А ведь задача перед взрослыми стоит немалая: «воспитать в ребенке юмор, - драгоценное качество, которое, когда ребенок подрастет, увеличит его сопротивление всякой неблагоприятной среде и поставит его высоко над мелочами и дрязгами». Проект «Погружение в мир сказок К.И. Чуковского как «прилив счастья, совершенно ни на чем не основанный» может стать той самой узкой тропинкой, которая поведет детей дошкольного возраста в мир осознанного чтения, положит начало формированию у них читательской культуры, возрождению традиций семейного чтения.

Данный проект актуален и имеет общественную значимость не только в формате региона (г. Астрахань, Астраханская область) но и для широкой аудитории семей с детьми дошкольного возраста (через интернет – сообщества)

1. Дети дошкольного возраста (воспитанники детских садов)
2. Семьи с детьми
3. Педагоги
4. Учителя и ученики начальных классов