Каждый народ обладает своей малой родиной, которая хранит уникальное культурное наследие, пронесенное сквозь века и передаваемое из поколения в поколение, а также служит символом гордости, опоры и уважения для его представителей.
Хакасский народ, имея на своей земле такие культурные ценности, как памятники древнетюркского письма, вправе считать себя обладателем богатого наследия. Не случайно на этих древних землях возникли прославленные историко-героические сказания, такие как «Алтын Арыг», «Алтын Чюс», «Албынжи» и другие. Эти эпические произведения демонстрируют высокий уровень культуры и духовности их авторов. В них поднимаются темы верности своему народу, поиска счастья не вдали от дома, а на родной земле и борьбы за ее благополучие, порицается предательство и даются наставления.
Идея проекта, заключающаяся в создании театра эпоса в Республике Хакасии, полностью соответствует выбранному нами тематическому направлению "Место силы. Малая родина. Региональная история. Локальная идентичность", поскольку служит средством сохранения и передачи культурных ценностей и мифологии хакасского народа. Через эпический театр появится возможность раскрыть жанр эпоса более детально.
В процессе подготовки проекта командой был проведен анализ предметной области исследования, из которого следует, что разрабатываемая концепция явилась одним из лучших способов популяризации хакасской культуры среди детей посредством синтеза традиционной культуры и современных тенденций доступных и содержательных для детской аудитории.
В рамках театра мы попытаемся не просто оторваться от европейских традиций реалистического театра, скорее пытаемся подчеркнуть роль подтекста в драме, заострить её образный строй и музыкальный ритм спектакля, утвердить на сцене идею «условного театра» («действия-символа»), обратить спектакль в некое «обрядово-смысловое действие», в которое вовлекались бы и юные зрители.
Выбор площадки театра неслучаен. В первую очередь, познавательная активность раскрывается (благодаря художественному видению) именно в тех местах силы, где можно образно и эмоционально погрузиться в события в которых происходило становление хакасского эпоса, раскрываются фрагменты произведений авторов, раскрывших красоту природы Хакасии. Во-вторых, многие мотивы и образы в хакасском эпосе связаны с природой и её сакральными аспектами, поэтому важно стереть границу и предоставить возможность для взаимодействия с природой.
Глубокое погружение в хакасскую мифологию через сочетание театрального искусства, образовательных программ и практических занятий, где каждый месяц будет посвящен определенной теме, позволит маленьким зрителям последовательно и интересно раскрыть различные аспекты мифологии и поддержать интерес зрителей к древнему хакасскому эпическому жанру.

1. Информационное сопровождение проекта.
2. Создание условий для проведения интерактивных мероприятий.
3. Формирование знаний и расширение кругозора детей об историческом и культурном наследии региона через проведение цикла просветительских мероприятий.
4. Вовлечение детей в творческую деятельность путем проведения практических занятий.
5. Показать детям мифологические истории на примере достижений спектакля

В современных условиях традиционная культура хакасов испытывает значительные риски, потери и разрушения как жанров фольклора, так и самого национального языка. Необходимость возрождения древнего музыкального жанра и важность продолжения работы по популяризации национальных традиций отмечает Глава Республики Хакасия – Коновалов В.О. (https://r-19.ru/news/kultura/124742/). Потребность в движении вперед и изучении каких-то новых пластов, новых направлений в эпосе отмечает и Министр культуры Республики Хакасия Окольникова С.А. (https://19rusinfo.ru/proekty/khakasiya-v-litsakh/23-ministr-svetlana-okolnikova-god-khakasskogo-eposa-nauchil-dvizheniyu-vpered).
Чтобы понять, есть ли проблема и как она отразилась на уровне знаний детей, мы провели исследование по следующим направлениям:
1. Опрос среди школьников и их родителей в городах и районах Республики Хакасия. Основными респондентами стали учащиеся местных школ и их родители, активные участники традиционных хакасских мероприятий. Цель опроса заключалась в том, чтобы выяснить насколько информированы дети о героическом эпосе и погружены в мифологию как в русскую, так и хакасскую.
Результаты опроса показали, что все респонденты знакомы с русским героическим эпосом, однако подавляющее большинство не имеет представления о хакасском эпосе. Лишь немногие знают их и могут привести примеры хакасской мифологии. Более того, практически все респонденты, включая детей и их родителей, согласны с тем, что изучение хакасского эпоса представляет собой важную задачу (п.9.1.Результаты опроса).
2. Были направлены официальные запросы в Министерства культуры и образования региона с целью выяснить, какие мероприятия проводятся для знакомства детей с героическим эпосом, и действительно ли дети зачастую не имеют представления о героическом эпосе как показал опрос. Представленные ими ответы подтверждают актуальность и общественное значение проекта (п.9.1. Письма-поддержки).
3. Анализ культурного календаря региона и программ, доступных для детской аудитории, показал недостаточность событий, связанных с героическим эпосом (раздел 3. Уникальность).
Таким образом, было установлено, что есть острая необходимость в знакомстве детей с хакасской мифологией и более эффективном воздействии на аудиторию. Это позволит по-настоящему погрузить в удивительный мир эпоса с помощью новых методов через разнообразные формы (календарный план).
Что может сделать команда нашего проекта, чтобы решить проблему?
1. Создать доступные ресурсы. Необходимо сделать доступными для восприятия детей театральные постановки, просветительские и практические занятия, посвященные хакасскому эпосу, в том числе на русском и хакасском языках.
2. Использовать современные технологии. Создание анимационного фильма, комиксов по героическому эпосу, также могло бы сделать его более понятным для восприятия детей.
2. Провести просветительские программы. Выстроить работу с детьми по изучению хакасского героического эпоса через правильно выстроенные тематические программы.
3. Организовать практические мероприятия. Мастер-классы, этюды могли бы привлечь внимание детей к этой важной части культуры.
Таким образом, хакасский героический эпос – это богатая и ценная часть культурного наследия хакасского народа. Важно, чтобы будущие поколения были знакомы с этим эпосом, чтобы сохранить его для будущих поколений. Профессиональная команда нашего проекта благодаря эффективному и комплексному механизму сможет решить проблему, погрузив детей в возрасте от 6 до 18 лет в хакасскую мифологию через сочетание сценического искусства, просветительных и практических интерактивных занятий на площадке уникального театра эпоса.

Республика Хакасия, Аскизский район

1. Дети Республики Хакасия в возрасте от 6 до 18 лет, интересующиеся эпическим жанровым искусством.