На сегодняшний день остро стоит проблема социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
В последнее время отмечается повышение внимания со стороны общественности к проблемам детей с ОВЗ. В школах и дошкольных учрежденияхУспешно реализуются проекты по созданию безбарьерной среды , но тема активно-познавательного досуга детей с «особыми потребностями» остается открытой.
Волонтерами проекта проведен опрос среди родителей. В районе насчитывается инвалидов 1235 человек. Количество 15 детей - сирот, 69 детей - инвалидов, 1674 детей из малоимущих семей, 41 детей, находящихся на учёте в ИДН. Социологический опрос показал, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая помощь и поддержка. Также провели анкетирование с целью получения развернутой информации о доступности дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, результаты анкетирования показали, что дети с ограниченными возможностями находятся в очень сложном положении эмоционально, морально и психологически. Детям нужно учиться функционировать в быту и общаться с людьми, но из-за своих ограниченных физиологических возможностей они не могут полноценно выполнять какую-либо деятельность. И это, все влияет на слабое развитие эмоционального интеллекта, что значительно усложняет последующую социализацию человека с «особыми потребностями».
Эта категория детей нуждается в формировании ценностных ориентаций, в раскрытии творческого потенциала. Активные формы досуга расширения его кругозора и укрепления иммунитета являются важной составляющей развития ребенка. Однако такая форма практически недоступна для детей с ОВЗ. Зачастую семьи с «особыми» детьми не имеют возможности отдохнуть на природе. Тем более поучаствовать в туристическом походе.
Однако социализация детей с «особыми потребностями» зависит не только и не столько от самих «особенных» детей и работы с ними и их семьями, а в первую очередь с окружающим сообществом, с так называемыми группами «детей нормы», жизнь которых не осложнена неизлечимыми болезнями.
Инклюзивный метод взаимодействия позволяет снять напряженность, существующую по отношению к людям с инвалидностью, а так же обучить «людей нормы» правильному взаимодействию с «особенными» людьми.
Реализация проекта даст возможность детям через познавательно-игровые занятия, мастер-классы по изобразительному искусству и прикладному творчеству, а также интересные встречи и экскурсии будет развивать творческий потенциал и навыки живого общения и придаст уверенности в своих возможностях.
- Организация и проведение юрточного лагеря «Вместе» по организации инклюзивной активно-познавательной формы досуга для семей с «особыми» детьми и малообеспеченных и семей Кижингинского района Республики Бурятия
- Привлечение специалистов различных областей для разработки программы лагеря
- Приобретение необходимого туристического оборудования
- обустройство лагеря на озеро Байкал, трудовой десант по уборке мусора
- приобретение и установка каркасных юрт для организации юрточного лагеря для проживания детей с ОВЗ
- организация выездов всех участников в юрточный лагерь "Вместе" на озеро Байкал
- организация инклюзивной арт-студии "Мир Байкала"
- организация познавательно-игровых занятий для детей и родителей
- организация совместных занятий для детей и родителей по художественно-эстетическому воспитанию
- проведение совместных мастер-классов по оказанию консультации психолога по вопросам воспитания и развития ребенка с ОВЗ
- организация выставки работ декоративно-прикладного творчества
- проведение конкурса "Творчество без границ"
- Организация экскурсии в туристическую зону Горячинск
- Сбор и анализ мнений по вопросам предоставления услуг участникам проекта
В последнее время отмечается повышение внимания со стороны общественности к проблемам детей с ОВЗ. Успешно реализуются проекты по созданию безбарьерной среды в школах и дошкольных учреждениях, но тема активно-познавательного досуга детей с «особыми потребностями» остается открытой.
Волонтерами проекта проведен опрос среди родителей. В районе насчитывается инвалидов 1235 человек. Количество 15 детей - сирот, 69 детей - инвалидов, 1674 детей из малоимущих семей, 41 детей, находящихся на учёте в ИДН. Социологический опрос показал, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая помощь и поддержка. Также провели анкетирование с целью получения развернутой информации о доступности дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, результаты анкетирования показали, что дети с ограниченными возможностями находятся в очень сложном положении эмоционально, морально и психологически. Детям нужно учиться функционировать в быту и общаться с людьми, но из-за своих ограниченных физиологических возможностей они не могут полноценно выполнять какую-либо деятельность. И это, все влияет на слабое развитие эмоционального интеллекта, что значительно усложняет последующую социализацию человека с «особыми потребностями».
Эта категория детей нуждается в формировании ценностных ориентаций, в раскрытии творческого потенциала. Активные формы досуга расширения его кругозора и укрепления иммунитета являются важной составляющей развития ребенка. Однако такая форма практически недоступна для детей с ОВЗ. Зачастую семьи с «особыми» детьми не имеют возможности отдохнуть на природе. Тем более поучаствовать в туристическом походе.
Однако социализация детей с «особыми потребностями» зависит не только и не столько от самих «особенных» детей и работы с ними и их семьями, а в первую очередь с окружающим сообществом, с так называемыми группами «детей нормы», жизнь которых не осложнена неизлечимыми болезнями.
Инклюзивный метод взаимодействия позволяет снять напряженность, существующую по отношению к людям с инвалидностью, а так же обучить «людей нормы» правильному взаимодействию с «особенными» людьми.
Реализация проекта даст возможность детям через познавательно-игровые занятия, мастер-классы по изобразительному искусству и прикладному творчеству, а также интересные встречи и экскурсии будет развивать творческий потенциал и навыки живого общения и придаст уверенности в своих возможностях.
Территория Муниципального образования "Кижингинский район" Республики Бурятия, МО СП "Могсохонский сомон", МО СП "Чесанский сомон", МО СП "Верхне-Кодунский сомон", МО СП "Нижне-Кодунский сомон", МО СП "Сулхара", МО СП "Верхнекижингинский сомон", МО СП "Новокижинга"
- Дети с ограниченными возможностями здоровья
- Многодетные семьи
- Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды
- Семьи с «особыми» детьми
- Молодежь и студенты