Сказка - один из самых развитых и любимых детьми жанров фольклора, отражающего особенности народного быта (блюда, украшения, одежда, жилища) и культуры (традиции гостеприимства, состязаний, народные песни), универсальное средство эстетического и нравственного воспитания, формирующего внутренний мир ребенка. Сказка - сокровищница народной мудрости. Она полнее и ярче, чем любой другой вид народного творчества, воспроизводит мир во всей его целостности, сложности и красоте, выступает в роли универсального средства развития творчества. Сказка - это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром человека, мощный инструмент развития представления о культуре и обычаях других народов. Главное - сказки любого народа учат добри справедливости.

1. Объединить представителей национальных диаспор г. Волжского для работы с дошкольниками.
2. Организовать литературный этнохоровод для дошкольников с участием представителей национальных диаспор
3. Организовать и провести конкурс, способствующий творческому самовыражению детей посредствам иллюстрирования, мультипликации и драматизации народных сказок.
4. Провести итоговый фестиваль, на котором будут подведены итоги работы проекта.

Многие сотни лет живут на территории России разные народы, живут в дружном соседстве, помогая друг другу в беде, делясь радостью. Из глубины веков бережно донесли они свое богатство: поэтические песни, занимательные загадки, мудрые сказки. Педагогическая ценность сказок народов России чрезвычайно велика. Помимо всех тех достоинств, которые вообще отличают сказку как образовательный и воспитательный материал, сказки народов России вносят большой вклад в дело интернационального воспитания юных граждан. Сказки знакомят детей с жизнью народов нашей страны, национальными обычаями, природой. Все сказки проникнуты чувством горячей любви к Родине и ее народу, верой в торжество справедливости, в светлое будущее.
Сказки - это душа народа, свод житейской мудрости. Это неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний, эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. Дошкольник познает мир умом и сердцем, учится выражать свое отношение к добру и злу, познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Сказки являются не просто хранилищем старинных персонажей. Народные сказки- определенная развивающая этносреда, в которой ребенок может гармонично существовать, всесторонне развиваться, получать необходимые навыки и знания. Кроме того, этносреда обеспечивает дополнительные возможности познавательного, эстетического и этнического развития детей. Народная сказка уникальна в своем использовании. Ее можно слушать много раз, запоминая и уточняя содержание, разыгрывать с куклами, драматизировать, рисовать. Трансформация сказки - одна из интереснейших форм творческой деятельности для дошкольников. Ведь сказки близки эмоциональной, жаждущей активной деятельности натуре ребенка. Нет ограничений, правил, поэтому ребенок свободен в своем творчестве. Если знакомить дошкольников со сказками людей разных национальностей, то у них сформируются представления о национальном характере, о традициях, об исторически сложившемся образе жизни народов многонациональной России. Наши дети вырастут, впитывая в себя корни национального бытия, национальной культуры, так как со сказки начинается правдивый, честный человек, добрый и заботливый, творческий и гуманный.
В 2020 году с определенной группой дошкольников начал свою реализацию проект «Этноцентр «ВМестЕ». Опыт его реализации показывает, что при особой организации образовательного процесса создаются благоприятные условия для развития не только личностных, но и национальных качеств. Важен поиск эффективных условий и средств воспитания у детей национального самосознания, чувства достоинства и привязанности к своему народу, уважения к истории и культуре своего и других народов, толерантного и дружественного отношения к иным культурам. Полученный в детстве познавательный и эмоциональный опыт общения с культурным наследием благотворно сказывается на духовном формировании личности ребенка, позволяет значительно расширить его интеллектуальный и эмоциональный опыт, развить познавательные способности, создать нравственные основы его отношения к окружающему миру.
В проекте примут участие дошкольники города Волжского с привлечением родителей и жителей города. Приобщение к культуре другого народа с помощью сказки – это не только путь нравственно-эстетического обогащения ребенка, возможность познакомиться с «чужим», но и лучше узнать свое, научиться ценить его, любить, беречь, обогащать за счет влияний других культур. Знакомство с культурой народа ближайшего национального окружения – это самый верный путь воспитания уважения, симпатии, добрых чувств к людям других национальностей и этики, и эстетики межнационального общения, что особенно актуально в условиях Российской Федерации. Этнонациональная культура помогает сформировать у детей положительное отношение к самому факту существования разных народов, языков, культур. Всё это и есть процесс социализации дошкольника, результатом которого является умение адекватно ориентироваться в доступном ему социальном окружении, осознавать самоценность собственной личности и других людей, выражать чувства и отношения к миру в соответствии с культурными традициями общества. Важно показать детям, что мир прекрасен в своем многообразии и встреча с любой из культур дарит радость открытий!

город Волжский

1. Национальные диаспоры
2. Дети дошкольного возраста