"День Памяти - цикл мемориально-патриотических мероприятий" - это проект, состоящий из двух частей. Первая, тематическая автобусно-пешеходная экскурсия по привычным улицам города позволит молодежи (целевой аудитории проекта) задуматься о связи событий истории с событиями нынешними, вкладом простых ярославцев в Великую Победу. Во время экскурсии будут затронуту такие вопросы, как сплоченность всей страны для общей цели, вкладе каждого в Великую Победу. Расскажем и о сборе средств в Фонд обороны и постройку на эти средства "Бронепоезда" коллективом депо "Всполье". О том как зарабатывались необходимые фронту деньги- безвозмездным сверхурочным трудом. 23 ноября 1941 года - а это самое тяжелое время для нашего края, оказавшегося вблизи линии фронта, - более 160 тысяч юношей и девушек (ровесников экскурсантов нашего проекта) вышли на воскресник, собрав более миллиона рублей на строительство танковой колонны. О строительстве бронепоезда "Комсомолец" и танка "Ярославский учитель". О подвиге Елены Федоровны Колесовой и почему привычный для горожан вопрос в автобусе "На Колесова выходите?" звучит абсолютно не корректно. О работе госпиталей и необычном подарке женщин своим сыновьям, мужьям и отцам к приближающейся Победе - ремонту Которосльной набережной. Музеи (Боевой славы, заводские, школьные, Специальной Военной операции) - усилят патриотическую составляющую.
Вторая часть - музыкально - драматическая композиция «Памяти павших у мемориала «Вечного огня». Под живое звучание песен военных лет, сопровождаемое музыкальным исполнением на баяне, волонтёры в военной форме встречают экскурсантов у автобусов, раздадут детям и сопровождающим лицам красные гвоздики, выстроят участвующих в каре на площади. Музыкально драматическая композиция построена на основе стихов и песен как времен Великой Отечественной войны, так и современных. Участие в композиции примут драматические актеры, танцевальный и вокальный коллектив.
За счет комбинации тематической экскурсионной программы (воздействие на рациональное восприятие) и музыкально- драматической композиции (воздействие на эмоциональное восприятие) достигается максимальный эффект включенности и сопереживания детей и молодежи, участвующих в мероприятии, что будет способствовать запоминанию о данном событии на длительное время и осознанию важности произошедших в годы Великой Отечественной войны и СВО событий. Именно эта концепция соответствует направлению "Я горжусь" Именно гордость за страну, за своих родных будут испытывать наши экскурсанты-благополучатели после мероприятий.

1. Разработать экскурсионно-патриотическую программу для школьников средней и старшей школы и студентов младших курсов, которая покажет им значение событий Великой Отечественной войны на краеведческом материале и связь событий ВОВ с СВО
2. Провести цикл "Дней памяти" в количестве 22 мероприятия для 5500 школьников и студентов по индивидуальной программе для каждой из 154 групп (по 7 групп на каждое мероприятие)
3. Обобщить итоги проведенных мероприятий, составить аналитический отчет, подготовить фотобанк в количестве не менее 5000 фото, снять учебный фильм длительностью примерно 15 минут и подготовить основы для тиражирования проекта на другие города и регионы России

Мемориальное-патриотическое мероприятие для школьников и студентов г. Ярославля «День памяти» крайне актуально в данный момент в связи с тем, что оно обеспечивает в эмоциональной форме закрепление памяти о событиях Великой Отечественной войны для подрастающего поколения, а также проводит параллели между героическими для нашего народа событиями 1941-1945 годов и Специальной военной операцией, проводящейся нашей армией сейчас. Сочетание выбранных авторами проекта форматов – экскурсии по местам в Ярославле, связанным с событиями Великой Отечественной войны, и музыкально-драматической композиции у Вечного Огня – позволяет достичь максимального эффекта погружения участников – школьников и студентов – в трагические и одновременно героические дни Великой Отечественной. Выбор таких форматов проведения мероприятия и целевой аудитории – средняя и старшая школа, а также младшие курсы студентов вузов – обусловлен результатами опроса, проведенного накануне подачи заявки в Google-формах, а также экспертными интервью с педагогами.
Именно эти возрастные категории, по мнению школьных учителей и преподавателей вузов, наиболее подвержены влиянию случайных потоков информации, среди которых не могут выбрать правильные и критически оценить получаемую информацию. Поэтому экскурсионный текст для мероприятий будет изначально подготовлен
профессиональными историками и педагогами с учетом возрастного восприятия, выверен с точки зрения корректности подачи материала и правильной расстановки акцентов. Анкетирование целевой аудитории показало: - подмену понятия «Великая Отечественная война» термином «Вторая мировая война» (32% опрошенных); - недостаточное понимание тех трагических последствий, которые могла принести стране и народу победа фашистской Германии над СССР (67%); - непонимание роли тыловых территорий в обеспечении Победы над фашизмом в Великой Отечественной войне и лозунга «Всё для фронта, всё для Победы») (81%); - некорректное представление о трагичности момента первого года Великой Отечественной, когда нацисты могли уничтожить нашу страну и её народы («советские солдаты всё равно бы победили») (87%). - ключевое значение Победы советского народа над фашистами для всего человечества (56%). Из тем, которые наиболее интересны для школьников и о которых целевая аудитория хотела бы узнать побольше, в результате опроса выделены: - дети и война (94%); - необычные подвиги в годы Великой Отечественной войны (73%); - конкретные места, связанные с боевыми действиями (71%).
Если обратиться к исследованиям ВЦИОМ, то на федеральном уровне видна следующая тенденция: начиная с 2018 г. именно 9 Мая возглавляет рейтинг важных для россиян праздников, опережая Новый год и Пасху. Однако в последние годы значимость этой даты снижается (2018, 2020 г. — по 71%, 2021 г. — 69%, 2022 г. — 67%, 2023 г. — 65%).
Память о Великой Отечественной войне продолжает жить не только в исторических документах и кинохрониках, но и в личных семейных историях и воспоминаниях об участниках войны. Девять из десяти наших сограждан говорят в своей семье о Великой Отечественной войне, и в последние годы показатель вырос (2018 г. — 81%, 2024 г. — 89%). Таких разговоров практически не бывает в семье у каждого десятого (2018 г. — 19%). Каждый второй (45%, +6 п.п. к 2023 г.) также много знает о родственниках — участниках Великой Отечественной войны из рассказов своих близких, семейных архивов, писем, фото. На протяжении всего периода наблюдений за последние 20 лет этот вариант в ответах лидирует, а значит, семейные традиции устных рассказов об участниках войны остаются, хотя живых ее свидетелей становится все меньше. Существует определенный разрыв в передаче памяти между поколениями. Чем старше россияне, тем лучше они знают или помнят своих близких, которым довелось побывать на фронте. Если среди поколения оттепели — тех, кто ближе всех к событиям страшной войны, — больше половины хорошо осведомлены о близких, участвовавших в Великой Отечественной войне (56%), то среди зумеров таких в два раза меньше (27%).
Каждый третий россиянин (33%) знает лишь о факте участия своих родных в войне 1941-1945 гг., но подробности ему неизвестны, доля этой группы с 2004 г. менялась незначительно (31-38%). Сегодня это в большей степени молодые поколения россиян — зумеры (41%) и младшие миллениалы (45%) https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/9-maja-i-pamjat-o-velikoi-voine
Полученные результаты говорят о высокой актуальности заявляемого проекта «Дни памяти» и будут использованы при разработке экскурсионных текстов и отборе сцен для музыкально- драматической композиции. Авторы проекта уверены, что сочетание информационного (экскурсия) и эмоционального (инсценировки в музыкальном сопровождении) дадут максимальный эффект погружения участников и эмоционального сопереживания их событиям Великой Отечественной, а участие в музыкально- драматической композиции актеров.

г. Ярославль, Ярославская область

1. Школьники и студенты от 12 до 23 лет разделенные на потоки по возрасту, проживающие в Ярославской области (в том числе временно) и обучающиеся в учебных заведениях г. Ярославля
2. Члены семей воинов, сражавшихся и сражающихся против нацизма