В современном мире сказки русских писателей также играют важную роль в формировании личности. Они помогают человеку понимать мир и самих себя, развивают креативность и способность к анализу и рефлексии. Кроме того, сказки и легенды могут использоваться в образовательных проектах, где они помогают детям лучше понимать окружающий мир и развивать социальные навыки, такие как командная работа и взаимодействие. Таким образом, сказки русских писателей являются важным инструментом развития личности, помогающим формировать ценности, развивать воображение и творческое мышление, а также передавать нравственные уроки. Они необходимы и в современном мире, где помогают людям понимать мир и самих себя, развивать социальные навыки и креативность. Актуальная сегодня проблема отсутствия интереса у детей к чтению классической литературы может быть решена путем проведения работ по пропаганде чтения и знакомству детей с произведениями великих писателей. Родители, учителя и школы могут сыграть важную роль в решении этой проблемы, создавая условия для развития интереса детей к чтению. Проект «У Лукоморья в Сарапуле» по изучению произведений Александра Сергеевича Пушкина среди дошкольников г. Сарапула имеет большую социальную значимость. Изучение произведений великого русского классика помогает детям развивать воображение, творческое мышление и формировать мировоззрение. Кроме того, проект может помочь детям лучше понимать русскую культуру и историю, что важно для формирования их патриотических чувств. Использование театрализованных интерактивных активностей в проекте по изучению произведений Александра Сергеевича Пушкина является эффективным способом вовлечения детей в процесс обучения и сделает его более интересным и увлекательным.
Кроме того, это поможет детям развивать не только познавательные навыки, но и социальные навыки, что важно для их будущего успеха в жизни. Таким образом, проект сочетает в себе культурную, физическую и образовательную составляющие, что делает его уникальным и интересным для детей. Он позволяет детям не только расширять свой кругозор и знания, но и развивать личностные качества, такие как коммуникабельность, ответственность и творческий подход к решению задач, улучшать здоровье, настроение и самочувствие.
- Повышение интереса 600 дошкольников г. Сарапула к чтению и изучению произведений великого русского классика А.С. Пушкина, развитие познавательных навыков, улучшение настроения и здоровья, а также увлечение их чтением и помощь в личностном развитии через организацию 6 театрализованных интерактивных постановок по произведениям А.С. Пушкина, с включением игровых элементов и заданий в городском саду имени Пушкина
- Провести подготовительную работу по организации 6 театрализованных интерактивных постановок по произведениям А.С. Пушкина
- Разработать игры и задания, основанные на произведениях А.С. Пушкина, которые будут интегрированы в театрализованные интереактивные программы
- Провести цикл мероприятий по изучению произведений А.С. Пушкина и обсуждения их в контексте игр и заданий
- Провести аналитику реализации проекта и проработать перспективы развития
- Организовать комплексную информационную кампанию проекта
Сегодня наблюдает общая тенденция к снижению интереса детей и подростков к чтению, что подтверждают и данные ВЦИОМ https://clck.ru/33p4vU. По данным исследования mediascop наибольшую активность и заинтересованность в чтении проявляют дошкольники, в школе этот интерес резко угасает. https://www.rbc.ru/technology_and_media/30/08/2023/64ef1e139a794739d85ea8d4. Именно поэтому мы считаем важным начинать активизировать и укреплять интерес к литератруе важно именно с дошкольников, чтобы к моменту поступления в школу интерес не угасал, так как отсутствие интереса у школьников к изучению литературы может привести к негативным последствиям. Во-первых, дети не будут развивать воображение и творческое мышление. Изучение литературы помогает детям расширять свой кругозор и получать новые знания о мире. Через литературу дети могут познакомиться с различными культурами, историями и традициями, что поможет им лучше понимать и анализировать окружающий мир. Кроме того, отсутствие интереса к чтению может привести к тому, что дети упустят возможность узнать о разных персонажах и их историях. Через литературу дети могут узнать о различных характерах и их поступках, что поможет им развивать социальные навыки и умение понимать других людей. Отсутствие интереса к чтению также может привести к тому, что дети будут иметь проблемы с пониманием текстов и анализом информации. Чтение помогает детям развивать свои когнитивные способности, такие как логическое мышление и анализ информации. Если дети не будут интересоваться чтением, это может отразиться на их успеваемости в школе, а в дальнейшем - на их профессиональной деятельности.
Проблема отсутствия интереса у детей к чтению классической русской литературы, в том числе произведений Александра Сергеевича Пушкина, является актуальной и может быть вызвана несколькими причинами.
Во-первых, дети могут не читать из-за отсутствия интереса к литературе в целом. Современный мир предоставляет огромное количество развлечений, которые конкурируют с чтением. Более того, многие дети считают чтение скучным занятием.
Во-вторых, отсутствие знаний о классической литературе может быть связано с недостаточной пропагандой. Например, школы не уделяют достаточного времени чтению классических произведений и не проводят достаточно литературных мероприятий. Также, средства массовой информации не акцентируют внимание на значимости и красоте русской классической литературы.
Кроме того, некоторые дети могут испытывать затруднения в чтении классических произведений из-за сложности языка, использования устаревших слов и фраз, а также незнания исторического и культурного контекста.
В целом, проблема отсутствия интереса у детей к чтению классической литературы может быть решена путем проведения работ по пропаганде чтения и знакомству детей с произведениями великих писателей. Родители, учителя и школы могут сыграть важную роль в решении этой проблемы, создавая условия для развития интереса детей к чтению.
Также можно использовать интерактивные элементы и театрализацию в играх и заданиях для вовлечения детей в чтение. Этот подход может быть эффективным способом развития познавательных навыков у детей. Родители и учителя могут использовать эту методику для поддержания интереса детей к чтению и повышения их активности и здоровья.
Проект важен также и для города в целом. Сарапул переживает кризис территориальной идентичности - ситуацию, когда жители теряют связь с этой территорией и перестают считать ее своим домом или местом принадлежности. В малом купеческом городе Сарапуле, который насчитывает около 100 000 жителей, одной из причин кризиса стала недостаточная развитость инфраструктуры города. В Сарапуле не хватает качественных мест для досуга, спорта, культурных мероприятий, это приводит к тому, что жители перестают чувствовать сильную связь с городом и ищут другие места для проведения своего свободного времени.
Происходят изменения и в культурной среде и ценностях жителей. В Сарапуле, также как и в других местах, начинают преобладать другие культуры и ценности, которые не соответствуют традиционным для города, это приводит к тому, что жители находятся в поиске других мест, где они могут реализовать свои ценности и интересы.
В целом, кризис территориальной идентичности в малом купеческом городе Сарапуле имеет различные причины, связанные с экономическими, культурными и социальными изменениями в городе. Для преодоления этого кризиса необходимо проводить работы по улучшению экономической ситуации, развитию инфраструктуры города и сохранению традиционных ценностей и культуры города.
г. Сарапул Удмуртской Республики
- Дошкольники г. Сарапула