Культуру своего края невозможно представить себе без народного искусства,которое раскрывает истоки духовной жизни любого народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественный вкус и является частью его истории. Устное народное творчество, музыкальный фольклор, народное декоративно-прикладное искусство вобрали в себя дух всего многонационального народа, проживающего в республике Башкортостан.
Проект популяризирует многонациональность и этнокультурное многообразие нашей республики в целом направлен на развитие школьного.и молодежного туризма и представляет собой комплекс мероприятий по сохранению истории и культуры родного края.
Изучение вопросов развития образования в целом, и физического воспитания показало,что у башкирских народов накоплен богатый опыт развития национальных видов спорта и самобытных народных состязаний. Однако в ХХ веке национальные традиции стали утрачиваться. Это касается всех сторон этнокультурного наследия, в том числе и в сфере физической культуры и спорта. При этом анализ литературы показал, что приобщение к культурному наследию различных этнических групп может способствовать формированию духовно-нравственных ценностей и ценностных ориентаций подрастающего поколения.
Проведенное предпроектное исследование и опросы педагогов показало, что необходимо возрождать этнические виды спорта и состязаний. Этому могут способствовать такие мероприятия, как Этносабантуй, в ходе которого можно знакомить современную молодое поколение с забытыми играми, состязаниями, видами спорта народов и национальностей родного края. Несомненно, это позволит повысить самосознание, что в свою очередь будет способствовать формированию духовно-нравственных ценностей современной детей и молодежи. Заложенные в традиционной культуре духовность и нравственность всегда выступали гарантами ведения населением здорового образа жизни и уважения к традициям своего народа.
В районах Республики Башкортостан ежегодно летом проводят народный праздник Сабантуй, имеющий тысячелетнюю историю. Это один из национальных праздников, способствующий сохранению традиций и обычаев, приобщение детей и молодежи к народным культурным ценностям, сохранение традиционных духовно-нравственных ценностей. В городах таких праздников нет,в самой столице тоже,очень мало внимания уделяется детским мероприятиям этнического направления
Творческая концепция проекта полностью соответствует тематическому направлению конкурса: именно возрождение этнических видов мероприятий культурного и спортивного направления помогают внедрить дисциплинированность,интеллект и культуру в воспитание молодого поколения.
Подробнее по ссылке https://disk.yandex.ru/d/n-JfW_p8xFwKCA

1. Подведение итогов,подготовка отчетности,сбор отзывов от участников проекта
2. Организация культурно-развлекательной и конкурсной программы Этносабантуя
3. Пропаганда духовно-нравственных ценностей, способствующих формированию интеллектуальной культуры через культурно-образовательные мероприятия в образовательных учреждениях и мастер классы этнического направления
4. Пропаганда национальных видов спорта народов Республики Башкортостан через организацию спортивной программы Этносабантуя
5. Организация волонтерского сопровождения участников
6. Информационное освещение мероприятий проекта
7. Организация мероприятий по подготовке и проведению Этносабантуя

В 2024 году Уфа отметила 450-летие. За это время Уфа прошла исторический путь от города-крепости до одного из крупнейших этнических,культурных,промышленных, деловых и спортивных центров страны. Уфа вносит значительный вклад в российскую экономику, является местом проведения крупных международных и всероссийских событий,вт.ч. национальных и этнических.На основе проведенных мероприятий,сделан наблюдательный анализ календаря событий,где 89% всех масштабных мероприятий это-культурного направления направлен на взрослую аудиторию,а для детей детского юношеского возраста таких мероприятий недостаточно в городе Уфа.
Сейчас в общеобразоват. учреждениях обучение ведётся на 6 яз., в т.ч. на башкирский язык в 775 школах, рус.—2006, тат.—376,мар.—106,чуваш.—24, удм.—22; действуют 48 нац. гимназий и лицеев, в т.ч. Аксаковская гимназия № 11, Башкирский лицей-интернат, Гимназия-интернат № 1, Гимназия-интернат № 2, лицей № 136,Раевскии башкирский лицей, Татарская гимназия, Уфимская гимназия № 20; 19 нац. воскресных школ; 14 родных яз. народов, компактно проживающих в респ., изучаются как предмет.http://wiki02.ru/encyclopedia/Nacionalnye_shkoly/t/9583.Этого также не достаточно чтоб в целом молодое поколение Республики Башкортостан была посвящена в теме истории,эволюции этнического происхождения быта и культуры древних башкир.
По итогам предпроектного исследования выявлено,что в настоящее время проблемы межнациональных и межконфессиональных взаимоотношений в условиях усугубляющегося мирового миграционного кризиса и формирования мультикультурных государств приобрели особую остроту. Одним из способов гармонизации межнациональных отношений могут стать фестивали этнической направленности (этнофестивали,этносабантуи), обладающие огромным миротворческим и объединяющим потенциалом. Повсеместно, в том числе в городской среде растет интерес к народной культуре(из числа опрошенных респондентов (207 человек школьников муниципальных школ г.Уфы ) более 87% изъявили интерес к изучению,63% считают что мало информации доносится в школьной программе,91% считают что для городского сообщества не хватает мероприятий в этно направлении для практического погружению в историю и культуру родного народа. До пандемии и связанных с ней ограничений активно развивался событийный внутренний туризм, особенно этнической направленности. Представляется, что активное продвижение этнокультурного наследия и традиционных ценностей народов России на этнофестивалях через популяризацию национальных песен, танцев, кулинарии, сказительства, обрядовых действий, игр может способствовать духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения и гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений. (из Альманах ЭТНОДИАЛОГИ» №1 (63)2021297).
Современное отечественное образование призвано обеспечить воспитание гармонично развитой и духовно-нравственной личности в соответствии с базовыми национальными ценностями, выражающимися в осознанном восприятии окружающего мира, своеобразия форм культурно-исторической и духовной жизни своего края, республики, государства. Усвоение подрастающим поколением культурного наследия своих предков, самобытности и неповторимости его традиций и обычаев, формирует в ребенке национальное самосознание, уважение к культуре других народов, активную гражданскую позицию.
Первые башкирские просветители и деятели культуры М.Акмулла,М.Уметбаев,М.Бекчурин,Р.Фахретдинов в своих педагогических взглядах немалую роль отводили народно-поэтическому творчеству, народным традициям.Наиболее полно и всесторонне проблему народной педагогики исследовали академик РАО Г.Н. Волков
!!Важность решения проблемы этнокультурного образования школьников отмечается в Федеральном государственном стандарте начального общего образования: «Стандарт направлен на обеспечение: … сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, …овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России …»
На сегодняшний день проблема воспитания учащихся на этнокультурных традициях исследуется многими учеными-педагогами, в связи с этим, складываются различные взгляды, убеждения, мнения. Например, опираясь на мнение Т.В. Черных, в процессе обучения у школьника складывается первоначальный запас знаний о Родине, о бытие народов страны, об общественных явлениях,в связи с чем, начинают развиваться высоконравственные чувства: патриотизма,интернационализма, гражданственности.Знакомство ребенка с истоками региональной культуры,рост заинтересованности к национальным традициям, считает В.А.Шаповалов, являются актуальными проблемами на сегодняшний день.Развитие чувства собственного достоинства у детей не достижимобез обращения к истории.
Актуальность этнокультурного образования школьников определяется еще и тем, что в начальной школе не предполагается преподавание отдельного предмета по ознакомлению с культурой народов территории проживания
Поэтому важно внедрять в практику народных игр через детские этномероприятия.

Место проведения итогового мероприятия в Этнопарке Терра Иглинский район д.Пятитилетка , к участию приглашаются участники,команды участников из городских школ г.Уфа Республика Башкортостан

1. дети и подростки в возрасте 10-17 лет,обучающие в образовательных учреждениях г.Уфа и Уфимском районе Республике Башкортостан
2. молодые педагоги, интересующиеся изучением национальных народных игр