Сегодня, в эпоху цифровой трансформации всех сфер жизни, интернет и цифровые технологии уже стали неотъемлемой частью жизни общества, частью его "культурного кода", и ежедневно открывают для людей практически безграничные возможности: от записи к врачу и покупки товаров и услуг до коммуникации друг с другом, освоения новых профессий за счет прохождения онлайн-курсов и сертификаций, а также создания цифровых объектов культуры.
Но для многих граждан в связи с их низким уровнем цифровой грамотности и цифровой культуры интернет все еще остается чем-то неизведанным, а потому недоступным. А те, кто уже активно пользуются интернетом и технологиями, часто не воспринимают всерьез вопросы интернет-безопасности, цифровой культуры и цифрового этикета. И в связи с этим легкомыслием постоянно подвергают опасности себя, свои персональные данные и даже свои денежные средства.
Согласно результатам ежегодного исследования Microsoft Digital Civility Index (DCI), в 2020 году индекс цифровой культуры в мире улучшился на 3%. Однако в России ситуация практически не изменилась: 80% россиян столкнулись с онлайн-угрозами по сравнению с 79% в 2019 году. Данный Индекс позволяет оценить уровень безопасности и степень подверженности рискам в Интернете пользователей в конкретной стране.
Если в 2019 году самыми распространенными рисками в России были поведенческие, то в 2020 г. из всех онлайн-угроз наиболее часто пользователи сталкивались с рисками нежелательной коммуникации — 71% опрошенных. В частности, с мошенничеством и обманом встречались 54% россиян, а 29% опрошенных — с этнической, религиозной, расовой и другой ненавистью. О нежелательном контакте заявляли 45% респондентов.
Подростки чаще встречаются именно с различными поведенческими рисками: 64% против 57% у взрослых. Самый распространенный из этих рисков — открытые угрозы и оскорбления. Почти половина опрошенных обеих возрастных категорий сталкивались с ними (47%).
Для повышения цифровой культуры общества в России крайне важно рассматривать эту проблему в комплексе с повышением уровня цифровой грамотности. Поскольку соблюдение норм поведения в интернете (цифровой культуры) напрямую зависит от того, насколько человек осведомлен о возможных интернет-рисках, способах их предотвращения, включая навыки распознавания интернет-мошенничества, борьбы с кибербулингом, защиты своих персональных данных и аккаунтов и др. (то есть от его уровня цифровой грамотности).
"Цифровой Диктант" призван через образовательно-просветительскую деятельность повысить уровень цифровой грамотности и цифровой культуры участников акции и тем самым сделать для них интернет и цифровые технологии безопасными и удобными. Кроме того, в связи со стиранием грани реального и виртуального мира, повышение цифровой грамотности и цифровой культуры также повлечет за собой повышение общего уровня культуры людей и общества в целом.
- Обеспечить целевым аудиториям возможность измерить свой уровень цифровой грамотности и ее аспектов (цифрового потребления, цифровых компетенций и цифровой безопасности). По итогам прохождения Цифрового Диктанта (тестирования, работы над ошибками и получения рекомендаций по развитию недостающих знаний и навыков) помочь каждому участнику акции сформировать личную траекторию повышения цифровой грамотности и получить практические навыки в конкретных жизненных ситуациях с помощью онлайн-тренажеров. Тем самым обеспечить повышение уровня цифровой грамотности и цифровой культуры целевых аудиторий.
- Разработать 4 тестирования по цифровой грамотности (отдельное для каждой целевой аудитории), включающие комментарии для проведения работы над ошибками.
- Реализовать модернизацию платформы ЦифровойДиктант.рф.
- Провести верификацию и валидацию разработанных тестирований профильными экспертами.
- Разработать рекомендации по повышению уровня цифровой грамотности для каждой целевой аудитории.
- Провести масштабную pr- кампанию с приглашением лидеров мнений, знаменитостей и СМИ по привлечению целевых аудиторий к участию в акции "Цифровой Диктант".
- Организовать и провести ежегодную всероссийскую акцию "Цифровой Диктант" в онлайн-формате.
- Разработать онлайн-тренажеры по цифровой грамотности для наиболее уязвимых целевых аудиторий (подростков и молодежи) в области цифровой грамотности
По данным РАЭК в 2021 году аудитория Рунета достигла 97,4 млн человек, или 79,5% населения страны старше 12 лет, при этом 92% интернет-пользователей заходят в сеть ежедневно. Отметку в 90% превысило проникновение интернета среди населения до 44 лет, среди молодых россиян (12-24 лет) приблизилось к 95%. (https://www.cnews.ru/news/top/2021-05-20_ekonomika_runeta_v_2020_godu). При этом, согласно данным «Лаборатории Касперского», большинство детей знакомятся с гаджетами уже в 3 года. Это показал опрос, проведенный в январе 2019 года среди 500 человек — родителей и их детей в возрасте от 4 до 18 лет (Источник: https://rb.ru/longread/cyber-children/). Все эти данные свидетельствуют о том, что сегодня пользователями интернета выступают люди уже практически всех возрастов. При этом, для безопасного и эффективного пользования цифровыми технологиями и интернетом в повседневной жизни, в процессе обучения и в профессиональной деятельности, каждому человеку необходимо освоить набор знаний, навыков и компетенций в области цифровой грамотности. Однако в связи с непрерывным развитием технологий набор этих необходимых знаний и навыков постоянно обновляется. Особенно в условиях текущей эпидемиологической обстановки вместе с появлением и ростом популярности новых сервисов у граждан возникают новые возможности, меняются приоритеты в выборе тех или иных сайтов и приложений.
Для того, чтобы эффективно и безопасно пользоваться всем необходимым арсеналом цифровых технологий, всем гражданам (детям 7-13 лет, подросткам 14-17 лет, взрослым 18-59 лет и людям старшего возраста 60+ лет) требуется регулярная проверка своего уровня цифровой грамотности и информационно- просветительская поддержка, которую предоставляет акция “Цифровой Диктант”. Принципиально новая цель проекта по сравнению с прошлым годом состоит еще и в том, чтобы помочь каждому пользователю отслеживать свою динамику цифровой грамотности от года к году и на основе ее анализа строить свою личную траекторию развития нужных навыков и приобретения необходимых знаний.
По итогам “Цифрового Диктанта” 2021 наблюдается рост уровня вовлеченности граждан в участие в акции (с 330 148 чел в 2020 до 919 317 чел в 2021), который подтверждает наличие запроса со стороны граждан на возможность мониторинга своего личного уровня цифровой грамотности и обучения в этой области. В ходе проведения акции 2022 года для наиболее уязвимых целевых аудиторий в области цифровой грамотности будут разработаны и запущены на платформе цифровойдиктант.рф онлайн-тренажеры, позволяющие им повысить свой уровень знаний и цифровой культуры. В частности, планомерное падение уровня цифровой грамотности с 2019 по 2021 год наблюдается у аудиторий 18-24 лет (с 7,33 из 10 возможных баллов в 2019 году до 6,72 в 2021 г) и 35-44 лет (с 7,41 балла в 2019 г до 7,07 в 2021 г). Наиболее уязвимы сегодня в области цифровой грамотности подростки 14-17 лет (6,43 балла) и молодежь 18-24 лет (6,72 балла). Именно на эти возрастные аудитории и будут ориентированы создаваемые онлайн-тренажеры: интерактивные задания, актуальные для выбранной целевой группы и доступные на сайте проекта бессрочно, а не только в период проведения акции.
Президент РФ В.В. Путин неоднократно отмечал необходимость добиться всеобщей цифровой грамотности в России: «Важнейший вопрос – это готовность общества, граждан к повсеместному внедрению таких технологий. Нужно обеспечить широкое цифровое просвещение, запустить программы переобучения о цифровых технологиях», – заявил Владимир Путин на совещании по развитию технологий в области искусственного интеллекта 30 мая 2019 года (Источник: http://kremlin.ru/events/president/news/60630).
Также о необходимости повышения цифровой грамотности заявляют:
Член совета по развитию цифровой экономики при Совете Федерации РФ Антон Немкин: «С учётом опыта дистанционной работы в период пандемии одной из самых актуальных тем оказалось повышение ЦГ учителей» (Источник: https://perm.aif.ru/education/study/anton_nemkin_vazhno_povyshat_cifrovuyu_gramotnost_pedagogov).
Министр цифрового развития и связи Приморского края Сергей Максимчук: «Пока не будет сформирована ценность цифровых компетенций – перелома в сознании общества не случится, мы не двинемся никуда. Не обязательно иметь IT-специальность, чтобы быть в тренде цифровых технологий, главное – изменить ментальность людей» (Источник: http:// www.nia-rf.ru/news/world/55603).
Директор Российской государственной библиотеки для молодёжи, вице-президент Российской библиотечной ассоциации, кандидат педагогических наук Ирина Борисовна Михнова отметила, что библиотеки, изначально будучи информационными центрами, могли бы стать эффективными местами реализации программы по повышению цифровой грамотности населения, в частности выступить в роли цифровых кураторов. (Источник: https://rgub. ru/schedule/news/item.php?new_id=8209). В 2019-2021 году РГБМ поддержала акцию “Цифровой Диктант”, в 2022 году планируется продолжение сотрудничества.
Проект доступен онлайн для жителей всей России. Очная работа по проекту будет осуществлена в г. Москва.
- Дети 7-13 лет
- Подростки 14-17 лет
- Взрослые 18-59 лет
- Граждане 60 лет и старше