Проект реализуется на базе ГБОУ "Маскаринская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья», и подразумевает внестационарное библиотечное обслуживание воспитанников и сотрудников интерната.
В настоящее время в нашей стране большое внимание уделяется детям с ОВЗ. Проблемами детей с ОВЗ занимаются не только медицинские и педагогические работники, но и сотрудники библиотек. Сотрудники библиотек являются желанными гостями реабилитационных центров для детей, школ- интернатов. Их воспитанники любят посещать библиотеки. Маскаринская школа-интернат не является исключением, дети охотно общаются с библиотекарем, слушают внимательно, любят готовить поделки, участвовать в ролевых играх.
Как же библиотекарь может помочь детям с ограниченными возможностями? В наших силах –многое.
Во- первых, общение с хорошей книгой помогает интеллектуальному развитию детей с ОВЗ, организует их досуг. Во-вторых, создание благоприятных условий для адаптации в социуме. В-третьих, чтение воспитывает детей, как личность.
Дети, имеющие ограничение в здоровье, нуждаются в особом внимании. Мы стараемся внести позитивные изменения в жизнь таких детей. Сельская библиотека при работе с детьми с ОВЗ действует совместно с педагогами школы как единое целое. Ведь в единстве – сила. И только работая в единстве, в команде, можно добиться успешных и плодотворных результатов. В библиотечной среде дети с ограниченными возможностями могут получить навыки культуры общения со сверстниками, проявить свои творческие способности, заполнить свой досуг, развивать познавательные навыки. В современном мире, мире равных возможностей, совместная работа педагога и библиотекаря могут влиять на формирование личности ребёнка как читателя. Мы планируем достичь этих результатов проводя различные досугово-развлекательные мероприятия, посвященные книжкам, устному народному творчеству, любимым писателям и т.д. Такие дети любят читать об окружающей среде, о мире животных, узнавать , что происходит вокруг нас. Громкие чтения, посвященные самым сокровенным темам души (матерям, близким нам людям, о природе и т.д.), способствует формированию ценностей, таких как доброта, благодарность, милосердие, совершенствуется интонационно-выразительная речь детей, повышается интерес к чтению книг, понимание того, что в книге можно найти интересное, доброе, и весёлое. Детям особенно нравятся ролевые чтения, в котором может участвовать каждый ребенок. Ролевые чтения и игры помогают детям сконцентрировать внимание, учат слушать друг друга, работать в команде. Им будет представлена возможность выступать перед своими сверстниками. Также планируется просмотр мультфильмов, творческие занятия, конкурсы поделок. Заключительным аккордом проекта станет проведение фестиваля детской книги «Мы вместе-Мы сила», с участием не только детей но и их родителей.

1. Организовать работу внестационарного обслуживания и обеспечить равные возможности в получении услуг библиотеки обучающихся ГБОУ «Маскаринская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»
2. Создать среду развития для ребёнка с ОВЗ через чтение и книгу, а также различные индивидуальные занятия, отвечающие его особенностям
3. Повысить качество информационных и культурно-досуговых услуг, предоставляемых библиотекой детям и подросткам с ограниченными возможностями здоровья.
4. Расширить информационные и материальные ресурсы библиотеки для более полного удовлетворения информационных и общекультурных потребностей детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
5. развивать у детей и подростков с ОВЗ силы воли, находчивости внимательности и хорошей зрительной и слуховой памяти

Проект направлен на культурную социализацию детей с ОВЗ воспитанников ГБОУ "Маскаринская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья», путем формирования информационной, культурно-творческой уютной среды, способствующей социокультурной адаптации детей и подростков с ОВЗ.
Считается, что чтение, литература, является важным и сильным источником развития человеческой личности, и обладает значительными коррекционными возможностями. Чтение помогает снять тревожность и справиться со многими другими эмоциональными нагрузками. Поэтому библиотеку можно считать надежным и эффективным «лекарством для души». В ходе проведения занятий и мероприятий, с особенными детьми, мы видим, что библиотечная среда даёт им возможность общения с окружающими, привлекает к посильному участию в различных мероприятиях, выявить свои творческие способности, заполнить свой досуг. Роль библиотеки в жизни детей с ОВЗ переоценить невозможно: библиотечная среда восполняет дефицит доброты, помогает детям побороть чувство уединения, затерянности, неуверенности в себе. Воспитанники школы-интерната любят слушать гостей, которые приходят с других организаций для проведения мероприятий, общаться с ними. Дети выражают заинтересованность, активность во время занятий, им хочется всё узнать, познать новое, потрогать, попробовать. С огромным удовольствием воспринимают новые материалы, новый формат, вид работ.
Об использовании книг в лечебных целях упоминается уже в 1300 год до н. э. Широко известно, что библиотека фараона Рамзеса II имела надпись над входом: «Аптека для души». Мы библиотекари абсолютно согласны с этим высказыванием. Книги будут подбираться с учётом индивидуальных особенностей детей. Например, книги о животных служат источником успокоения и удовлетворения, литература по искусству воспитывает восхищение, в сказках собрана мудрость народов, а художественная литература оказывает разностороннее влияние на читателя.
Дети с ОВЗ VIII вида запоминают и воспринимают информацию и материал больше всего наглядно, зрительной памятью, или же в практике. Для проведения с ними занятий, нужно больше наглядности, раздаточного ярко- красочного материала. Для всего этого требуется цветной принтер, чтобы приготовить при проведении занятий и мероприятий наглядно-раздаточного материала, буклетов, памяток и т.д. Учащиеся школы-интерната проявляют заинтересованность при просмотрах интерактивных игр, мультфильмов, презентаций, любят смотреть фильмы по книгам или прочитанным рассказам. Для проведения таких занятий естественно, понадобится экран, проектор и ноутбук. К сожалению, таких оборудований в библиотеке не имеется и приходится заимствовать из другой организации, из детского сада с. Кошкино. Было бы хорошо, иметь у себя в библиотеке оборудования для презентаций и цветной принтер.
Во время реализации мероприятий мы видим, что регулярные занятия детей с ОВЗ чтением, как индивидуально, так и в групповом формате значительно влияют на показатели их социализации (снижается уровень агрессии, повышается уверенность в себе, развивается и укрепляется эмоционально-волевая сфера и т.д.).
Чтение развивает не только культуру, но и память, внимание, воспитывает трудолюбие, помогает выбирать профессии, что важно для детей с ОВЗ. Во взрослой жизни они должны трудиться и уметь обслужить себя. Интерес, познавательная потребность обеспечивают общую направленность человека на осознание целей деятельности, тем самым помогая ориентироваться в новых знаниях и знакомиться с новыми фактами, что позволяет более полно отражать действительность. Так как интерес достаточно сильно связан с эмоциональной сферой, он влияет на длительность и интенсивность в преодолении трудностей при осуществлении деятельности. Благодаря внестационарному библиотечному обслуживанию дети развивают не только навыки книгочтения, но и духовно-нравственный потенциал.
Реализация проекта позволит привлечь внимание общественности к организации досуга детей с ОВЗ, к деятельности сельской библиотеки, что будет способствовать сохранению ее положительного имиджа, расширению социальных партнерских отношений. Проект будет способствовать привлечению к чтению и творческой деятельности детей, что позволит абстрагировать их от неблагоприятных факторов. Книги приобретенные в рамках проекта будут служить населению не только в период реализации, но долгие годы.

Кошкинское сельское поселение (с. Кошкино и с.Маскара) Кукморского муниципального района Республики Татарстан

1. обучающиеся ГБОУ «Маскаринская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» с 7 до 17 лет.
2. преподаватели и воспитатели ГБОУ «Маскаринская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья