Издавна на территории Татарстана живут разные народы. У каждого свой язык, история, предания, обычаи и легенды. В настоящее время наблюдается снижение роли родного языка и национальных традиций в жизни многих народов. Исчезают многие национальные духовно-нравственные ценности, теряется сердцевина любви – духовность, душевность, возникает угроза существованию уникальной семейной лирики, воспевающей мать, отца, братьев, сестер. Знание национальной культуры – это эффективное воспитание и развитие личности, формирование мировоззрения, гордости за свой народ, свою Родину, уважительное отношение к семье, культурному наследию предков. Укрепление принципов добрососедства и взаимопонимания между народами, населяющими Татарстан, воспитание этики межнационального общения, сохранение и возрождение национальных культур – основные направления в деятельности районной детской библиотеки. Реализация проекта позволит содействовать формированию у школьников знаний, умений, навыков культуры межличностного и межэтнического общения. Привьёт детям навыки толерантного отношения к сверстникам другой национальности. Будет способствовать стимулированию детей к изучению национальной культуры, обычаев и традиций разных народов и стран.В ходе реализации проекта произойдет качественное изменение целевой аудиторий, где катализатором изменений выступит тема национальных культур. Социально-коммуникативное развитие – формирование таких качеств как, толерантность, коммуникабельность, дружелюбие, сочувствие и воспитание дружеских взаимоотношений между детьми разных национальностей.
Познавательное развитие – получение знаний о жизни и истории разных народов, символике, играх и традициях, расширение представления детей о многообразии окружающего мира.
Речевое развитие – обогащение словарного запаса детей через художественную литературу.
Художественно-эстетическое развитие – знакомство с песнями, танцами, играми и музыкой народов населяющих Татарстан, развитие творческого воображения при выполнении творческих, формирование интереса к народному искусству.

1. 1. Организация и проведение библиоэкспедиций по сбору редких печатных источников, книг, рукописных воспоминаний, фотографий, атрибутов национальных костюмов. Творческий конкурс на знание истории края, народных традиций
2. 2. Организация и проведение семинара для специалистов, занимающихся историей и культурой народов Татарстана, библиотекарей, учителей сельских школ, направленные на расширение представлений о национальной литературе и языке, символике национального костюма, ритуализме национальной кухни.
3. 3. Организация выставки артефактов национальной культуры народов населяющих Алькеевский район Татарстана.
4. 4. Разработка и проведение детского тематического занятия о народах Алькеевского района для дошкольной аудитории.
5. 5. Организация и проведение праздника национальных культур и традиций национальных «День соседей», где обобщается и транслируется сообществу опыт и материалы, собранные в ходе реализации проекта.

Издавна на территории Татарстана живут разные народы. У каждого свой язык, история, предания, обычаи и легенды. В настоящее время наблюдается снижение роли родного языка и национальных традиций в жизни многих народов. Исчезают многие национальные духовно-нравственные ценности, теряется сердцевина любви – духовность, душевность, возникает угроза существованию уникальной семейной лирики, воспевающей мать, отца, братьев, сестер. Знание национальной культуры – это эффективное воспитание и развитие личности, формирование мировоззрения, гордости за свой народ, свою Родину, уважительное отношение к семье, культурному наследию предков. Укрепление принципов добрососедства и взаимопонимания между народами, населяющими Татарстан, воспитание этики межнационального общения, сохранение и возрождение национальных культур – основные направления в деятельности районной детской библиотеки. В своей работе, библиотека, уделяет большое внимание возрождению и сохранению истории, культуры, этнографии и родному языку, не только татарского народа, но представителей других этносов. Это особенно важно сейчас, когда не только в нашей стране, но и за рубежом обострилась проблема жестокости и агрессии в межнациональных отношениях, которые носят разрушающий, деструктивный характер. А проблема терпимого отношения к людям иной национальности и культуры стала особенно актуальной, когда взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации проникают в нашу жизнь.
Реализация проекта позволит содействовать формированию у школьников знаний, умений, навыков культуры межличностного и межэтнического общения. Привьёт детям навыки толерантного отношения к сверстникам другой национальности. Будет способствовать стимулированию детей к изучению национальной культуры, обычаев и традиций разных народов и стран.
Годы жизни ребенка в школе имеют решающее значение в становлении основ его личности, поэтому важно правильно организовать воспитание и процесс усвоения ребенком опыта общественной жизни. На каждом возрастном этапе развития школьника есть свой круг образов, эмоций, представлений, привычек, которые усваиваются им и становятся близкими и незаменимыми. В звуках и красках предстает перед ребенком первоначально мир родной семьи, затем мир родного края и, наконец, мир отчизны – России.
Отношение к человеку другой национальности начинает формироваться у детей примерно с 4 лет, когда они узнают о многонациональном населении нашей планеты. Основной путь воспитания у детей культуры межнационального общения – это приобщение к национальной культуре через познание народной мудрости, национальных традиций и обычаев, произведений талантливых национальных писателей и поэтов, композиторов, художников, мастеров народного промысла. В социальном окружении важно дать детям правильные ориентиры: о человеке судят не по его национальности, а по тому, каков он, по его делам и поступкам.
Важным моментом толерантного воспитания является формирование у детей эмоционально-положительного отношения к национальному многообразию населения нашей страны, многообразию человеческих языков: «как хорошо, что нас много и мы все разные», а эффективность толерантного воспитания зависит от комплексного использования различных методов и средств.
Ещё, один не маловажный момент, это то, что в жизни современного человека, (родителя), не всегда есть возможность (отсутствие времени и желания, отсутствие культуры общения и традиции проведения совместного досуга) показать и рассказать детям о культуре и традиции своего народа. А ведь, знакомство с культурами других народов помогает детям понять, что все люди разные, но всех объединяет одно: любовь к Родине, к своему народу и его культуре.
В ходе реализации проекта произойдет качественное изменение целевой аудиторий, где катализатором изменений выступит тема национальных культур. Социально-коммуникативное развитие – формирование таких качеств как, толерантность, коммуникабельность, дружелюбие, сочувствие и воспитание дружеских взаимоотношений между детьми разных национальностей.
Познавательное развитие – получение знаний о жизни и истории разных народов, символике, играх и традициях, расширение представления детей о многообразии окружающего мира.
Речевое развитие – обогащение словарного запаса детей через художественную литературу.
Художественно-эстетическое развитие – знакомство с песнями, танцами, играми и музыкой народов населяющих Татарстан, развитие творческого воображения при выполнении творческих, формирование интереса к народному искусству.

География проекта охватывает Алькеевский район Татарстана, основная база проекта – село Базарные Матаки, где располагается Алькеевская районная детская библиотека. В ходе реализации проекта будут совершены экспедиции в национальные деревни и села, расположенные на территории района:  татарские: Алпарово, Старые Салманы, Нижнее Алькеево.  русские: Юхмачи.  чувашские: Хузангаево, Старая Тахтала, Старые Матаки.

1. Детская и подростковая аудитория – учащиеся сельских общеобразовательных школ. Культурно-национальные центры Алькеевского р-на. Профессиональные сообщества-педагоги, библиотекари, краеведы, музейщики