http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink
на независимой экспертизе
Ульяновская область
10.09.2024
ПФКИ-25-1-010921
Летняя фольклорная школа для молодых ученых
запрашиваемая сумма 1 854 150,00 ₽
софинансирование 1 891 450,00 ₽
общая сумма расходов на реализацию проекта 3 745 600,00 ₽
Данные проекта
Рейтинг
0,00
Конкурс
Первый конкурс 2025
Тип проекта
Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
Тематика
Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
Заявитель:
УЛЬЯНОВСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "НОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ"
ИНН:
7321313350
ОГРН/ОРГНИП
1077300000865
Срок реализации
15.01.2025 - 01.12.2025
Контакты
Ульяновская обл, Сенгилеевский р-н, рп Силикатный, ул Ленина, д 16
Обоснование

Один из самых мощных источников накопления информации – это опыт, полученный другими людьми, и в частности – теми, кто жил до нас. Фольклор является символом народного единства, именно в нем отразился весь опыт, мудрость, знания об устройстве мира, передаваемые из поколения в поколение. Да, эти знания не научные, это всего лишь способ описания мира наивным сознанием, но это та живая вода, которая наполняет смыслом и значением все сущее, диктует правила поведения и морали, объединяет народ в единый живой организм с целостным мировоззрением и четким самосознанием своего могущества и единства.
Разделение Руси на город и деревню имело одно очень нехорошее последствие – мы забыли свои корни, забыли фольклор – ведь он потерял свою актуальность в новой среде и форме жизни. В деревнях бабушки до сих пор рассказывают сказки, поют песни, которые узнали от своих бабушек, используют бытовую магию – читают заговоры; нам же, городским жителям, стали более интересны анекдоты, эстрадные песни, детективы и романы.
Знание и изучение фольклора предполагает знание и понимание собственной культуры. Это важный момент в самопознании – изучение образа жизни своих пращуров. Через фольклор очень часто можно понять мотивы своих поступков, эмоций, которые обусловлены общенациональными чертами, присущими русскому народу в целом. Фольклор оттачивался веками, и за пару сотен лет его багаж вряд ли перестал быть актуальным.
Изучение фольклора с разных сторон, внедрение его в маркетинг, брендинг территории, создание новых продуктов имеет большой потенциал.
При этом понятие «региональный бренд» - основная тема проекта - в последние годы все активнее входит в научный оборот. Но анализируя научные исследования бренда, можно заключить, что они происходят скорее в русле экономической, а не культурологической проблематики. Широко представлены описательные работы, посвященные практическим аспектам брендинга. Российские исследования имиджа, сущности и форм брендирования представлены в трудах Н. Т. Арефьевой (взаимосвязь социокультурного развития и территориального брендинга), О. А. Будариной (PR в системе имиджирования регионов), Э. А. Галумова (воздействие различных факторов на формирование политического имиджа России), Д. Н. Замятина (сущность геобрендинга), А. Е. Кирюнина (психолого-культурологические аспекты имиджа региона), Р. Н. Мингалеева (имидж Татарстана), В. А. Ремизова (коммуникативный аспект взаимосвязи имиджа и социокультурного развития территорий), А. П. Панкрухина (основы маркетинга территорий), И. А. Сушенковой («фреймы» в конструировании и коррекции имиджа региона), И. А. Шабалина (информационно-коммуникативные технологии в региональном брендировании).
В научных работах практически не представлены вопросы формирования и развития культурных и этнокультурных брендов регионов. Это связано, по некоторым экспертным оценкам, с непониманием целей создания этнокультурного бренда, его роли в социокультурном развитии региона. Мы хотим поднять эту тему и поговорить об этом.

Цель
  1. Интеграция молодых ученых из разных областей культурного, гуманитарного и социального знания в научное сообщество, общение с ведущими специалистами, знакомство с междисциплинарными подходами в изучении и практическом применении фольклора
Задачи
  1. формирование компетенций, необходимых для осуществления эффективной профессиональной деятельности в сфере фольклора
  2. развитие междисциплинарных знаний и навыков
Актуальность и общественная значимость

Фольклористы сегодня все чаще говорят о «различных формах коммерческого использования фольклорных элементов, среди которых актуальное для 2000-х гг. фольклорное брендирование территорий» (Петрова Н. С. Фольклорные бренды локального туризма: фольк- лоризм без фольклористов // Традиционная культура. 2021. Т. 22. № 1. С. 76–84).Под брендингом в данном контексте понимаем «не только возможность привлечь туристов и инвестиции в определенный регион, но и попытку целенаправленно связать вместе территорию и воображение о территории в попытке произвести конкурентные идентичности» (Петров Н. В. «Фольклорный брендинг» российских территорий // Воображаемая территория: от локальной идентичности до бренда / Сост. М. В. Ахметова, Н. В. Петров. М.: Неолит, 2018. С. 70–87).Об актуальности темы свидетельствуют организованные научные мероприятия по данной теме (Международная научная конференция «Брендирование территорий: между маркетингом и фольклором», Центр прикладной урбанистики Московской высшей школы социальных и экономических наук (МВШСЭН), 2-3 декабря 2016 г.; см.: Ахметова М.В. Международная конференция «Брендирование территорий: между маркетингом и фольклором» // Шаги / Steps. 2017. Т. 3. № 2. С. 227-231).В рамках проекта предполагается рассмотреть две научные проблемы:- проблему фольклоризма (как трансформируется сформулированная еще в XIX веке проблема заимствования фольклора другими формами культуры в контексте территориального брендинга); - проблему освоения человеком символического пространства (это играет важную роль не только в создании благоприятной для жизни людей среды обитания, но и влияет на формирование локальных и региональных брендов, а также этноконфессиональной идентичности).Подобный ракурс делает данный проект значимым и новаторским.В рамках данной темы предполагается рассмотреть широкий круг вопросов: - что можно называть фольклором, когда речь идет о территориальном брендинге на его основе; - осуществляется ли привлечение инвестиций в регионы с использованием фольклорных образов, сюжетов и героев; - в чем заключается туристическое позиционирования фольклора; - как происходит конструирование локального пространства посредством легенд и преданий; - каков символический ресурс сакральной географии в рамках территориального ребрендинга…В рамках проекта предполагается работа по двум траекториям: - брендирование территории, обладающей богатым набором уникальных сюжетов/персонажей (фольклор как способ маркирования территорий, придавая ей, по мысли создателей бренда, особую ценность);- брендирование территории, не обладающей богатым набором уникальных сюжетов/персонажей (создание фольклора (текстов, персонажей), необходимых для брендирования территорий).

Начало собирания и изучение русского фольклора в Ульяновском государственном педагогическом университете им. И.Н. Ульянова связано с именем Петра Сергеевича Бейсова (1906-1976). Фольклорист, литературовед, блистательный педагог, организатор местного отделения Общества охраны памятников, председатель Ульяновского отделения союза писателей России именно он, будучи демобилизован по ранению из действующей армии, первым в послевоенное время приступил к организации собирания фольклора на территории Ульяновской области. Несмотря на то, что фольклористика не была главным делом его жизни, в течение 30 лет непрерывной собирательской работы под его руководством был собран большой и разнообразный фонд фольклорных материалов, опубликованы десятки статей, в которых не только вводился новый материал, но и осмысливались некоторые современные явления фольклора.
Новый этап фольклористической работы начался с приходом в университет в 1974 г. М.П. Чередниковой (1940-2023). С этого времени начинается интенсивная экспедиционная работа, теоретическое изучение классических и современных жанров и жанровых форм, издательская деятельностью, расширение форм использования фольклора в учебном процессе. В 1996 г. Маина Павловна защитила докторскую диссертацию в виде научного доклада по монографии «Современная русская детская мифология в контексте фактов традиционной культуры и детской психологии». Фундаментальное исследование детского фольклора и детской культуры сделало М. П. Чередникову ведущим специалистом в этой области. Монография Чередниковой «Современная русская детская мифология в контексте фактов традиционной культуры и детской психологии» является новаторской в науке. Дело М.П. Чередниковой продолжили ее ученики: доктор наук М.Г. Матлин, А.П. Рассадин, С.М. Шаврыгин, Н.А. Павлова, С.А. Симонова, В.Ф. Шевченко и мн. другие. В 1995 году научная школа получила организационное оформление в виде Лаборатории традиционной культуры и фольклора, которую возглавила проф. кафедры литературы М.П. Чередникова.
С уходом в 2023 году М.П. Чередниковой и в 2024 году М.Г. Матлина, которые были локомотивами фольклористики в регионе, наука "осиротела" и наступило время, когда необходимо выращивание новой смены ученых.

География проекта

Ульяновская область, ПФО, ЦФО, УФО

Целевые группы

  1. Молодые ученые, занимающиеся изучением фольклора из разных городов России
  2. Представители креативных индустрий Ульяновской области