Говоря о VR в образовании, необходимо разграничивать два основных направления. Первое – обучение VR, т.е. процессу создания 3D-моделей, программированию, дизайну интерфейса и т.д. Второе – обучение через VR. Проект «Иммерсивные уроки «Образ Победы» - как раз направлен на культурное просвещение при помощи виртуальной реальности, дополняя и делая разнообразнее процесс обучения. В нашем проекте планируется интеграция в школьные классные часы для учеников 5-9 классов, направленные на культурное и духовно-нравственное воспитание через призму истории Великой Отечественной войны. В проекте будет использован фильм «Поезд победы», затрагивающий, в том числе аспекты бытовой культуры, в непривычном для школьников формате виртуальной реальности, к которому у ребят 12-16 лет огромный интерес. Рассматриваемый в проекте период развития культуры (в годы Великой отечественной войны) очень важен, так как связан с резкими изменениями в жизни людей, что безусловно нашло отражение в первую очередь в занятиях, быту, духовном развитии. Однако, привычные инструменты обучения (презентации, фильмы, походы в музеи), зачастую не находят должного отклика у школьников.

1. Организация методического сопровождения
2. Организация материально-технического обеспечения
3. Проведение иммерсивных уроков в школах
4. Информационное сопровождение проекта

С 2019 года в России принят Национальный проект «Культура», включающий в себя Федеральный проект «Цифровая культура», в рамках региональной составляющей которого к 2024 году число обращений к цифровым ресурсам культуры увеличится в 5 раз, в том числе за счет создания виртуальных концертных залов и выставочных проектов. (https://culture.gov.ru/about/national-project/digital-culture/) «Иммерсивные уроки «Образ Победы» направлены на обращение школьников к виртуальному выставочному проекту («Поезд Победы»), знакомящий участников не только с подвигом Советского народа, но и с бытом и культурой в годы Великой войны.
Помимо этого, в Пензенской области принята и активно реализуется «Концепция культурного просвещения детей и молодежи Пензенской области», которая направлена на содействие приобщению детей и молодежи к историческому и культурному наследию, осуществление культурной просветительской деятельности, обеспечение методического сопровождения и распространения актуальных культурно-просветительских практик, способствующих развитию культурных и творческих инициатив детей и молодежи в культурной среде. В рамках «Концепции» реализуются многие проекты, самые успешные из которых были высоко оценены на федеральном уровне («Культурный дневник школьника», «Культурная суббота», «Культурная палитра 58 региона»). На данный момент имеется предварительная договоренность с Министерством образования Пензенской области о включении проекта «Иммерсивные уроки «Образ Победы» в перечень реализуемых под эгидой «Концепции» проектов. Это позволит школьникам участвовать в интересном для них мероприятии прямо на территории школы.
Помимо прочего, командой АНО «Центр содействия развитию науки «Реактор» был проведен опрос среди администраций 7 школ Пензенской области. В ходе опроса были заданы вопросы, касающиеся, в том числе новых инструментов обучения. Оказалось, что 78% опрошенных учителей даже не слышали о возможности использования VR в образовании, несмотря на то, что в Пензенской области открылось более 50 «Точек роста», частично оснащенные, в том числе и очками виртуальной реальности. Только 4% учителей проводили или планируют провести уроки с использованием технологии виртуальной реальности. Такая картина во многом обусловлена недоукомплектованностью школ VR шлемами, а так же отсутствием лицензионного контента, подходящего под школьную программу.

Пензенская, Ульяновская, Саратовская области, Республика Мордовия

1. Школьники 5-9 классов