«Россия в мире» — проект, формирующий представление о культуре и истории страны через различные области искусства и науки. Погружение в проект позволит изучить вклад России в мировой процесс на разных уровнях. О связи современных достижений страны с открытиями прошлого расскажут ведущие эксперты широкого спектра знаний: историки, культурологи, социологи, политологи и другие специалисты. В среде НТУ «Сириус», на базах школ и университетов в регионах будут образованы студии, которые станут основой для обсуждения полученного знания с использованием современных интерактивных технологий.
Основной формой организации группового творчества в ходе работы студии будет являться дискуссия. Дискуссия представляет собой не только форму организации использования различных методов творчества, но и самостоятельный метод активизации творческого процесса. Как метод творчества дискуссия позволяет увидеть многообразие и вариативность обсуждаемых вопросов, выявляет широкий спектр возможных точек зрения на проблему.
Итоговые результаты дискуссионных студий за каждый цикл модулей будут представлены на межрегиональных дебатах по заданной экспертами теме.

1. Разработка методических материалов проекта «Россия в мире».
2. Привлечение к проекту партнеров и спикеров.
3. Проведение информационной кампании, направленной на привлечение участников проекта.
4. Проведение цикла тематических лекций на площадке НТУ «Сириус» (федеральная территория Сириус).
5. Формирование онлайн-курса.
6. Подготовка дискуссионных площадок и проведение дебатов.
7. Организация и проведение временных выставок.

Укрепление и развитие российского государства в первую очередь связано с воспитанием гражданина, имеющего собственное мировоззрение, основанное на общечеловеческих и национальных ценностях. Мировоззрение школьника и студента является более изменчивым и гибким в отличие от мировосприятия взрослого и уже состоявшегося личностно и профессионально человека. Это проявляется в активном познании мира, в освоении новых информационных технологий, в возможности овладения новыми формами социально-экономической и культурной жизни, в стилевых особенностях общения и поведения. Формирование мировоззрения молодежи в процессе обучения — сложный и многоступенчатый процесс.
Активные изменения в социальной и культурной жизни общества, накопление огромного массива научных знаний, требуют новых актуальных подходов в разработке проблемы формирования научной гражданственности, соответствующих современному этапу развития российского общества.
Среди основных направлений реализации молодежной политики (ФЗ от 30.12.2020 N 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации») определено «воспитание гражданственности, патриотизма, преемственности традиций, уважения к отечественной истории, историческим, национальным и иным традициям народов Российской Федерации» и «содействие образованию молодежи, научной, научно-технической деятельности молодежи».
Проект охватывает оба направления. С одной стороны, тематические модули создают комплексное представление о передовых достижениях России, а дискуссионные площадки открывают большие возможности для рефлексии и актуализации содержаний цикла лекций. Выступления спикеров будут содержать не только ретроспективный анализ прошлого, но также и взгляд в будущее, что, с другой стороны, должно выгодно повлиять на формирование чувства гордости за прошлые заслуги в сочетании с уверенным взглядом в будущее. Визионерский характер лекционных мероприятий позволит молодым людям ответить на вопрос, какое место они могут занять в будущем своей страны.
Среди основных тенденций развития современного отечественного образования важную роль играет воспитание активных, сознательных и ответственных за свою страну и ее будущее граждан. Поэтому задачей современного образования является не только подготовка грамотного и теоретически компетентного выпускника, но и формирование самостоятельной, инициативной, ответственной и критически мыслящей личности, способной включиться в процесс гражданско-правовых отношений, стремящейся к участию в делах государства в рамках функционирующего гражданского общества.
На современном этапе развития общества резко возрастает культурообразующая функция образования (Е. И. Сухова, Н. Ю Зубенко. Теоретические подходы к формированию мировоззрения личности студентов в процессе обучения в вузе // Теория и практика общественного развития. 2014. № 11. С. 57–59), которая из способа просвещения превращается в механизм развития культуры, формирования образа мира и человека в нем. Культурологический подход ориентирует учебную деятельность на способности, интересы, познавательные возможности обучаемых, имеет системообразующий характер в содержании проекта.
В культуре сосредоточиваются все смыслы человеческого бытия: социальные, духовные, логические, эмоциональные, нравственные. Она существует как общение между прошлыми, настоящими и будущими культурами, как диалог различных культур, как форма выбора личностью своего смысла жизни, судьбы. Культуросообразность неразрывно связана с языком, культурой, традициями, обрядностью народа, частью которого является образовательная среда, которая укрепляет связи между поколениями, воспитывает любовь к родному дому, краю, стране, развивает чувство принадлежности к народу и ответственности за продолжение и честь своего рода.
Разработка и реализация проекта «Россия в мире» основанная на культурологическом подходе позволит представить передовые достижения страны через гуманитарную сферу, а также создать область универсального надпредметного знания, трансляция которого позволит создать условия для формирования системного мировоззрения обучающихся.

Уникальная площадка федеральной территории «Сириус» позволит сформировать образовательно-просветительскую экосистему с вовлечением широких групп слушателей. Ежемесячно в Образовательный центр «Сириус» приезжает более 800 детей в возрасте 10-17 лет из всех регионов России, более 1000 студентов прошли обучение в НТУ «Сириус» с начала 2021 года, более 100 000 школьников начали свое обучение на Сириус.Курсах, бесплатной платформе для дистанционного обучения. В субъектах РФ функционируют более 50 образовательных региональных центров выявления и поддержки одаренных детей, около 40 из которых принимают активное участие в проектах «Сириуса». Открытые лекции смогут посещать жители и гости федеральной территории «Сириус», школьники и студенты, обучающиеся на программах «Сириуса». Дистанционно к проекту смогут подключиться жители всех регионов России.

1. Школьники средних и старших классов, проживающие в регионах России и/или приезжающие на очные образовательные программы на федеральную территорию «Сириус»
2. Студенты и аспиранты, проживающие в регионах России и/или приезжающие на очные образовательные программы на федеральную территорию «Сириус»
3. Свободные слушатели, проживающие в регионах России и/или приезжающие на очные образовательные программы на федеральную территорию «Сириус»