Идеи единения, духовности, нравственности, милосердия – одни из ключевых в русском культурном коде. Но, несмотря на то, что эти идеи лежат в основе всей русской классической литературы и искусства, они являются почти недоступными молодому поколению. Современное искусство откровенно пропагандирует эгоцентризм, формализм, меркантильность – качества чуждые русской природе человека. Поэтому внутренним слоганом команды проекта стала фраза: "В поисках утраченных ценностей".
Проект "СЛОВО ОТЗОВЁТСЯ" – это встреча людей из разных социальных групп, разных возрастов в общей культурной среде. Проект имеет социокультурную направленность: он нацелен на решение социальных задач, а также задач в области культуры и образования. В Указе Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. "Об утверждении Основ государственной культурной политики" сказано: "Единение науки, образования и искусства закладывает основу для понимания общественной миссии культуры как инструмента передачи новым поколениям свода моральных, этических и эстетических ценностей, составляющих ядро национальной самобытности".
В качестве объединяющего материала выбрана поэма "Слово о полку Игореве", по которой будет создано финальное действо. Поэма является частью обязательной школьной программы. Все участники и зрители (в том числе школьники старших классов) смогут лично пережить данное историческое событие, что, безусловно, повысит их интерес литературному произведению и к истории родной страны в целом. С другой стороны – взаимодействие между детьми из детских домов, детей с ОВЗ и обычными детьми, налаженное во время совместной творческой деятельности, способствует формированию инклюзивной культуры у подрастающего поколения, воспитанию морально-нравственных основ русского характера – доброты, милосердия, отзывчивости, открытости, стремления к единению.

"Слово о полку Игореве" – поэма не о победе, а о национальном поражении при отсутствии внутреннего единства. Данный проект объединяет большое количество людей различных социальных и возрастных групп, попавших в разные жизненные ситуации, обладающих разными возможностями, но являющихся частью одной нации, и только при общих усилиях, взаимоподдержке и эффективных коммуникациях молодые носители великого русского культурного кода способны "победить" – создать уникальный социально значимый творческий продукт.

1. 1. Разработать с участием организаций-партнёров плана и содержания работ в рамках мероприятий проекта.
2. 2. Создать условия для проведения хореографических и вокальных занятий педагогов с детьми на базе детских домов ГКУ "СРЦН Сысертского района", ГКУ "СРЦН Города Березовского" (2 филиала) и ГБОУ СО "Верхнепышминская школа-интернат имени С.А.Мартиросяна".
3. 3. Организовать для детей из детских домов не менее 10 концертов - интерактивных встреч при содействии группы "Изумруд", "Театра танца Натальи Лысцовой" и приглашенных лиц
4. 4. Провести сводные репетиции и реализовать финальную постановку "Слово и полку Игореве" на 2 площадках: Лето на заводе г. Сысерть и Дворец молодежи г. Екатеринбурга.

«Количество детей-сирот в Свердловской области сократилось на 35% с 2007 года», – сообщили в министерстве социальной политики региона в ответ на запрос ТАСС (https://tass.ru/obschestvo/14458413). При очевидной положительной динамике количественных показателей, качественные улучшения положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в стране и Свердловской области в целом, остаются весьма низкими. Среди сирот увеличилось число подростков, инвалидов и детей из многодетных семей. Сейчас в государственном банке данных на 78% больше подростков, на 32% больше детей-инвалидов и на 49% больше братьев и сестер, чем было ранее в предыдущие несколько лет.
Основная часть детей на площадках проекта - дети с ОВЗ, почти все подростки, часть детей имеет инвалидность и многие - повторную травму возврата в детский дом из приемной семьи.
Опыт уже реализованных проектов БФ «САПФИР» доказывает, насколько трудно адаптироваться детям, растущим в таких обстоятельствах, насколько им непросто доверять, проявляться на публике и самовыражаться. Но также мы можем говорить и о том, что это возможно: при условии индивидуального подхода, вниманию и поддержке окружающих занятия художественно-эстетического профиля не просто открывают двери к талантам детей, но и являются глубоко терапевтичными. Доказать, что и «твой голос важен», начать видеть прекрасное и надеяться на лучшее, набраться смелости и навыков, чтобы совершить первые попытки самостоятельно проявить себя.
На итоговых гала-концертах проектов прошлых лет дети из детских домов при поддержке профессионалов на одной сцене и благодаря длительным занятиям с чуткими педагогами демонстрировали хороший уровень исполнения, что было отмечено экспертами и представителями Правительства Свердловской области. В рамках реализации данного проекта планируются занятия детей с педагогами-хореографами и вокалистами. И так как в детских домах отсутствуют психолог и музыкальный руководитель, занятия будут иметь и художественную, и терапевтическую ценность.
Таким образом, остро актуальными на сегодняшний день являются следующие проблемы указанной социальной группы: недостаточное выявление и развитие творческих способностей, в том числе музыкальных, у воспитанников детских домов, отсутствие занятий художественно-эстетической направленности, а, следовательно, отсутствие у детей возможности проявить талант.
Если дети-воспитанники детских домов надломлены жизненными обстоятельствами и поэтому переживают внутренний крах ценностей, то дети из обычных, довольно благополучных семей, в сущности, испытывают не меньшие ценностные метания, находясь под влиянием ложной современной "культуры". Национальная культура - это квинтэссенция нравственных и духовных традиций народа, а передача подлинного культурного кода молодому поколению является одной из важнейших задач в пользу здорового и благополучного будущего.
В процессе реализации проекта дети различных социальных групп встретятся в одном культурном поле и в процессе творческой и человеческой коммуникации будут работать над общим финальным проектом, впитывая важные для формирования ценности, лежащие в основе древнего литературного памятника "Слово о полку Игореве".
Как подчёркивает в своей диссертации кандидат педагогических наук, автор программы по инклюзивному обучению студентов-гитаристов с ОВЗ, преподаватель Московского музыкального колледжа им. А. Н. Скрябина А.А. Смирнов, "все члены общества должны не только иметь равный доступ к культурным и материальным ценностям, но и участвовать в деятельности, направленной на их создание. Это способствует социальному балансу, основанному на переходе лиц, имеющих ООП, из среды пассивных, ущербных и маргинальных групп в разряд людей, мотивированных на трудовую деятельность, что позволяет реализовать их творческий потенциал". (https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-model-inklyuzii-v-professionalnom-muzykalnom-obrazovanii).

Создать инклюзивную творческую среду для популяризации русской национальной культуры у детей и молодёжи - основная цель команды, что отвечает требованиям Федерального проекта "Патриотическое воспитание", направленного на обеспечение функционирования системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации (https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot).

Свердловская область: г. Екатеринбург, г. Верхняя Пышма; Березовский городской округ: п. Монетный, п. Лосиный; Сысертский городской округ: с. Новоипатово, г. Сысерть.

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей - воспитанники ГКУ "СРЦН Сысертского района" и ГКУ "СРЦН Города Березовского"
2. Слепые и слабовидящие дети - ученики ГБОУ СО "Верхнепышминская школа-интернат имени С.А.Мартиросяна"
3. Учащиеся девятых классов школ г. Екатеринбурга