Проект создается для направления "Культурный код" с целью продвижения традиционных духовно-нравственных ценностей на примере слов русского языка, связанных с ними. Основные творческие составляющие проекта связаны с созданием высокохудожественного мультимедийного контента, который может быть ассоциирован с отдельными словами русского языка и линговкультурологических комментариев для лучшего восприятия, запоминания и усвоения слов. Лучший контент проекта будут продвигаться в социальных сетях и позиционироваться, как социальная реклама духовно-нравственного развития, здорового образа жизни и традиционных ценностей, в т.ч. в завуалированном виде.

1. Выбрать 100 понятий, связанных с духовно-нравственным развитием
2. Создать не менее 1 ассоциативной подсказки для каждого слова с использованием текстовой аллегории, визуализации и подкаста (звуковой истории)
3. Привлечь филологов, богословов и лингвистов для создания лингвокультурологических комментариев к словам проекта
4. Набрать фокус-группу и апробировать словарные статьи и подсказки
5. Издать мультимедийный словарь на 100 слов в формате PDF, а также разместить на сайте проекта его статьи с графическим оформлением и иллюстрациями
6. Провести рекламную кампанию проекта и дистрибуцию лучшего контента в социальных сетях с обновлением 3 раза в неделю

Воспитание здоровой личности, обладающей высокой степенью осознания себя гражданином России и укрепление духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития станы невозможно без сохранения живого интереса к родной речи, без её чистоты и правильного использования. Более того, увеличение практических языковых навыков напрямую влияет на возможность получения информации, межличностного общения, развития интеллектуального и творческого потенциала, являясь важнейшим фактором социализации.

Однако, в настоящее время многие позитивные понятия теряют заложенный в них смысл, становятся заезженными, переформатируются под влиянием рынка и масс-медиа или принимают карикатурный вид (так люди зачастую "не любят верить" и "не верят в любовь"). Именно поэтому мы решили использовать современные художественные приёмы и мультимедийные форматы не для рекламы сомнительных контента, а для продвижения нужных и добрых слов, связанных с традиционными ценностями и духовно-нравственным развитием.

Мы хотим, чтобы эти привычные всем понятия заиграли свежими красками, получили новый импульс к узнаванию и переосмыслению, чтобы люди заново воспринимали их, впитывали и использовали по делу и для дела. Через ассоциирование с интересными, запоминающимися образами и позитивным контекстом эти слова обретут новую жизнь и будут лучше запоминаться, а целевая аудитория проекта получит мотивацию, нравственные и смысловые установки к созидательному труду, а также к формированию верного представления о духовных основах нашей страны, её культурном коде.

Иными словами, во время просмотра контента проекта (словарных статей и постов в социальных сетях) ожидается развитие эмоционального интеллекта, образного и логического мышления, а также появление новых стимулов к созидательной социальной активности и творческой самореализации, в частности в области анимации, музыки, графики и литературы. Помимо этого, будут создаваться новые психоэмоциональные связи с важными и позитивными понятиями, которые позволят им резонировать в воображении аудитории с новой силой.

В конечном итоге, наличие подобного мультимедийного словаря позволит не только расширить оперативный словарный запас у целевых групп, но и сформирует представления о русском языке, как о духовной, нравственной и культурной ценности народа и современном творческом инструменте, позволяющим создавать глубокие и яркие информационные продукты.

Вся Россия. По той причине, что доступ к социальным сетям имеется у представителей целевых групп на всей территории нашей страны, проблема имеет место на всей территории государства. Проект, также реализуемый посредством социальной сети, призван действовать в противовес этому явлению. Таким образом, территорией его реализации является Российская Федерация.

1. Дети трудовых мигрантов и экспатов
2. Дети-билингвы, в т.ч. проживающие вне территории РФ
3. Дети, испытывающие сложности с изучением и усвоением сложных абстрактных понятий ввиду особенностей развития или инвалидности (задержки развития, аутизм, дислексия, инвалидность по зрению, слуху).
4. Иностранные студенты
5. Представители волонтёрских движений РФ и СО НКО
6. Студенты творческих профессий креативных индустрий