В Послании Президента В.В. Путина Федеральному собранию в 2020 г. предлагается расширить поддержку местных культурных инициатив, связанных с краеведением, народным творчеством, сохранением историко-культурного наследия. Проект «Наследие художника Павла Власова» создается для решения нескольких актуальных для региона проблем, выявленных в результате опыта работы заявителя в сфере исторического наследия и культуры: отсутствие в Астраханской области интегральных проектов, объединяющих детско-юношескую и взрослую аудиторию, изобразительное искусство и просветительскую деятельность; недостаточный интерес к изучению истории родного края, связанный с неосведомленностью целевых групп; малоизученность личности талантливого художника, нашего земляка, основавшего в провинции собственную художественную школу, ставшего учителем для талантливых и известных российских художников. К реализации проекта заявитель привлекает своих партнеров, уже участвовавших в реализации проекта "Астрахань купеческая", при этом, исследование и популяризация творчества П.А. Власова становится его логическим продолжением, так как тема купечества была одной из главных в его работах и работах его ученика Б.М. Кустодиева. Это проект дружбы и сотворчества астраханских музеев, телевидения, творческих коллективов, социально ориентированного бизнеса. Тесная интеграция краеведческого материала, изобразительного и медиа искусств позволит детям, родителям, учителям и жителям Астраханской области увидеть и запомнить подлинные произведения изобразительного искусства родного края, проанализировать их художественные особенности, использовав эмоциональный заряд, полученный при этом в собственном опыте творческой и образовательной деятельности. Проект отражает тематическое направление конкурса по следующим критериям
1. Проект направлен на распространение и изучение искусственных творений Павла Андреевича Власова, выдающегося художника и мастера своего дела. Через исследование и показ его работ, проект сохраняет и продвигает историю и наследие Власова, которое важно для сохранения и понимания культурно-исторических ценностей.
2. Творчество П.А. Власова представляет собой пример традиционного искусства, основанного на классических методах и техниках. Проект таким образом способствует продвижению и поощрению этих традиционных художественных ценностей среди публики и художников.
3. Изучение и стимулирование творческой деятельности П.А. Власова и его учеников может способствовать воспитанию молодого поколения художников и искусствоведов. Проект может вдохновить их на развитие своего художественного потенциала с учетом классических ценностей и приемов, переданных П.А. Власовым.
4. Проект может стать толчком для развития культурно-творческих индустрий, связанных с искусством. Выставки, представления, издания каталогов и монографий и другие мероприятия, связанные с проектом, способствуют формированию творческого сообщества и поддержке профессиональных сообществ художников.

1. Создать документальный фильм о жизни и творчестве художника, созвучный культурно-эстетическим вкусам зрительской аудитории региона, увлекающейся искусством для обогащения культурно-информационной среды новыми знаниями и их тиражирования в в образовательной и культурной жизни региона
2. Повысить творческую активность и познавательный интерес современных астраханских художников и учащихся художественных школ к жизни и творчеству П.А. Власова и его учеников
3. Разработать и издать серию открыток о творчестве художника П.А. Власова
4. Организовать и провести экспозиционные мероприятия проекта, направленные на популяризацию творчества художника
5. Обеспечить доступность, разнообразие и регулярность информационного сопровождения всех этапов реализации проекта для участников и зрителей

Необходимость сохранения наследия художника П.А. Власова, особенно в контексте его роли в формировании и вдохновении для многих знаменитых художников, включая Бориса Михайловича Кустодиева, является неоспоримой и представляет большую ценность для искусства. Во-первых, Власов был преподавателем и наставником для многих молодых художников, которые позже стали признанными мастерами своего дела. Он передал им свой опыт, знания и мастерство, что оказало огромное влияние на их творческий путь и развитие. Власов занимался не только передачей технических искусств, но и внушал студентам эстетические принципы, углублял их понимание искусства. Таким образом, его наследие является важным ключом к прошлому и духу этих знаменитых художников. Во-вторых, сохранение наследия Власова имеет культурное значение. Работы художников, которых он учил и вдохновлял, представляют собой важные художественные произведения, которые являются гордостью и культурным наследием нации. Они отражают определенную эпоху, стиль и культурные ценности, и их сохранение помогает сохранить историческую память и культурное разнообразие. Только путем сохранения и изучения работы Власова можно полностью понять и оценить влияние его искусства на его учеников и произошедшие после него художественные направления. В-третьих, сохранение наследия Власова помогает воспитывать новое поколение художников и искусствоведов. Изучение его работ и его методов подачи материала может вдохновить молодых талантливых людей, заинтересованных в искусстве, и помочь им развить свои навыки и креативный потенциал. Такое изучение также способствует сохранению и передаче традиций и идей художественных школ и направлений. В целом, сохранение наследия художника Власова имеет большое значение для искусства и общества в целом. Это позволяет не только сохранить его собственные творческие достижения, но и осознать значимость его влияния на формирование художественного сообщества и культуры в целом. Таким образом, сохранение его наследия является необходимым для сохранения и понимания истории и культурного наследия, при этом, Власов - лишь один из ярких примеров творческого наследия. Реализация данного проекта содействует развитию и продолжению астраханской школы художников.

Сохранение наследия региональных художников, живших и творивших в начале XX века, имеет особую актуальность для современности по нескольким причинам:

1. Историческое и культурное наследие: художники начала XX века оставили нам множество произведений, которые являются историческим и культурным наследием региона или страны. Эти работы отражают особенности времени, контекста и культурного окружения, в котором они были созданы. Сохранение и изучение этого наследия позволяет нам лучше понять и оценить историю, культуру и эстетические предпочтения того времени.

2. Укрепление региональной идентичности: региональные художники, которые жили и работали в начале XX века, часто отражали местные традиции, природу и культурные особенности своего региона. Их работы помогают укрепить и сохранить региональную идентичность и гордость за свою историю и культуру. Они служат источником вдохновения для современных художников, чтобы продолжать развивать и экспрессировать региональные традиции и тематику.

3. Восстановление и сохранение утраченной истории: некоторые работы региональных художников начала XX века могли быть утрачены, уничтожены или не достигнуть широкой публики. Сохранение и восстановление этих работ позволяет вернуть историческое наследие и восстановить часть истории и искусства, которые могли быть забытыми или недоступными для анализа и оценки.

4. Вдохновение и развитие современного искусства: изучение и извлечение уроков из работы региональных художников начала XX века может служить источником вдохновения и стимулировать развитие современного искусства. Их техники, стили, темы и подходы могут быть пересмотрены и использованы современными художниками в их собственной практике. Это способствует разнообразию и богатству современного художественного творчества.

5. Публичное образование и доступность искусства: сохранение и показ работ региональных художников начала XX века позволяет предоставить публике доступ к искусству и способствовать ее образованию и культурному развитию. Выставки, музейные экспозиции, публикации и различные мероприятия, связанные с региональными художниками того времени, позволяют широкой аудитории увидеть и оценить их творчество и способствуют развитию художественной грамотности и эстетического восприятия.

Сегодня с уверенностью можно говорить, что Власов - основатель региональной художественной школы, его ученики, особенно Б.М. Кустодиев, И.С. Горюшкин-Сорокопудов, С.М. Мочалов воплотили в своих работах переданное им художественное мастерство, при этом, именно сегодня необходимо сохранять и передавать молодому поколению художников это наследие, а широкому зрителю узнавать как можно больше о своем знаменитом земляке.

Астраханская область

1. студенты астраханского художественного училища
2. астраханские художники
3. жители г. Астрахани (посетители музеев и выставок)
4. туристы
5. школьники
6. НКО
7. историки и краеведы