Гаджеты плотно вошли в нашу жизнь, однако нам, как педагогам, необходимо снять их вредное воздействие и развить образовательный потенциал. Также современные родители часто играют в городские игры (фотокросс, геокешинг, посткроссинг и другие). Использование средств этих игр и современных гаджетов позволит включить детей и семьи воспитанников легко в образовательную деятельность, при этом повысить их интерес за счет достаточно нестандартного использования уже привычного и доступного многим семьям оборудования. Использование заявленных форм с целью формирования у детей этнокультурных представлений позволит объединить современные научные достижение с историей развития нашей страны, сделать материал более интересным и доступным.
Особенности мышления детей дошкольного возраста (наглядно-образное мышление) говорит о необходимости использования реалистичных иллюстраций изучаемых объектов, этому поможет использование современных мультимедийных средств обучения, в том числе создание объемных презентаций и картинок, с использованием мультимедийного проектора и программы проекционный дизайн.
В рамках реализации проекта запланировано создание в ДОУ музейно-выставочного центра, в котором регулярно будут создаваться и обновляться экспозиции по теме проекта. Закупленное мультимедийное оборудование позволит расширить возможности ДОУ при формировании этнокультурных представлений. Мультистудия позволит детям сделать полученные знания личностно-значимыми, выразить себя в творческой деятельности, научиться работать с современными техническими средствами обучения, провести раннюю профориентацию дошкольников (знакомство с новыми современными, но при этом интересными и близкими детям профессиями), раскрыть творческий потенциал детей, педагогов, родителей воспитанников.

1. Обеспечить условия для реализации современных форм познавательно-исследовательской деятельности обучающихся дошкольного возраста, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ
2. Формирование у детей представления о культуре родного народа
3. Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам формирования у дошкольников, в том числе у детей-инвалидов и детей с ОВЗ, этнокультурных представлений
4. Включение семей воспитанников в образовательную деятельность ДОУ
5. Оказание консультативной помощи семьям по формированию у дошкольников, в том числе у детей-инвалидов и детей с ОВЗ, этнокультурных представлений
6. Создание цикла мультфильмов об истории и культуре родной страны и родного края

В современном обществе возникла потребность формирования человека национальной культуры, сочетающего в себе системные знания в области национальной культуры и позитивное эмоциональное отношение к ней, гармоничное национальное самосознание, ориентацию на этнокультурные духовные ценности, толерантность и готовность к межэтническому и межкультурному диалогу. Об этом свидетельствуют образовательные стандарты дошкольного образования. В соответствие с ФГОС ДО образование в ДОУ должно учитывать этнокультурную ситуацию развития ребенка, у ребенка должны быть на этапе его завершения сформированы представления об истории родной страны, народе, его обычаях и традициях.
В процессе формирования этнокультурных представлений происходит формирование у обучающихся системы ценностных ориентаций во взаимосвязи на базе родной, российской и мировой культуры. Так как дошкольный возраст является наиболее сензитивным в становлении общей культуры личности, то и формирование этнокультурных представлений обучающихся необходимо начинать именно в этом возрасте.

Белгородская обл., г. Белгород, мкр. «Салют», МБДОУ д/с №17

1. обучающие ДОУ
2. дети с ограниченными возможностями здоровья (проживающие на микрорайоне)
3. семьи воспитанников ДОУ