Творчество М. А. Шолохова – яркий пример аккумуляции и ретрансляции национального культурного кода. «Тихий Дон» наряду с «Войной и миром» Л. Н. Толстого, «Преступлением и наказанием» Ф. М. Достоевского является «визитной карточкой» не только русской литературы, на национального самосознания. Автор «Тихого Дона» ввёл в литературу никогда ранее в ней не бывавшего героя, благодаря чему, по точному заключению П. В. Палиевского, «с Шолоховым поднялась в литературу вся неразгаданная мощь народа... Она и до сих пор остаётся неразгаданной». (https://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=2249) "Мир народной жизни в изображении Шолохова предстал в виде особой системы бытия, которая с наибольшей полнотой отразила выработанные на протяжении веков качества и представления. Она распахнулась перед читателем как неисчерпаемая в своей разумности и красоте вселенная" (https://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=2249).
Наполненность одного из главных творений Шолохова - эпопеи «Тихий Дон» описанием традиций и быта конца XIX — начала ХХ веков, того, что называется «антологией донского фольклора», позволяет современной молодежи услышать голос писателя, ощутить сказовую форму его повествования. Особый «Шолоховский код", раскрывающий казачество с его многовековым укладом, воинскими традициями, культурой, как феномен в истории нашей государственности, воплощенный средствами мультимедиа, будет вплетен в общемировой культурный код, основанный на общечеловеческой морали. Фольклор и этика Православия как неотъемлемая часть культурного кода России так же будут глубоко раскрыты в мультимедийной экспозиции.
В это же время Шолохов правдиво, без прикрас нарисовал и эпические картины Великой Отечественной войны в романе «Они сражались за Родину». Тяжелые фронтовые будни лета 1942 года, осмысляемые автором сквозь призму солдатских судеб простых людей – шахтеров, агрономов, плотников, способных сохранить милосердие, юмор, сострадание к ближнему в самых невыносимых условиях, и по сей день является зеркалом войны во всем ее величии и трагизме. Стержень национального характера, закрепленный на убеждении Шолохова, что "если любовь к Родине мы носим в наших сердцах, то ненависть к врагам мы носим на кончиках штыков", расширяет границы энциклопедии народной жизни и провоцирует у наших современников новые научные исследования, художественные поиски отражения литературы в других видах искусства с целью не только сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей, но художественного претворения их средствами мультимедиа в новую реальность, доступную широкому кругу зрителей, способствующую популяризации произведений Шолохова.
Создаваемая в диалоге с шолоховскими текстами в контексте общемирового современного знания о человеке, мультимедийная экспозиция "Михаил Шолохов – судьба человека" придаст современное звучание уникальным Шолоховским текстам, в полной мере раскрывающим национальный культурный код, определяющий бытие граждан России и в XXI веке.

1. Формирование и материально-техническое обеспечение целевой группы с вовлечением в деятельность по популяризации литературного наследия М.А. Шолохова посредством создания продуктов мультимедиа и креативных индустрий
2. Продвижение позитивного устойчивого бренда нового культурного объекта "Мультимедийная экспозиция "Михаил Шолохов – судьба человека"
3. Создание тематического историко-культурного контента, обеспечивающего целевой группе историко-культурное просвещение и инструменты для модернизации библиотечной экспозиции средствами мультимедиа
4. Сбор информации для создания контента приложения "Кинолента"и контента приложения "Знаковые события"
5. Разработка программного приложения "Кинолента"
6. Разработка программного приложения "Знаковые события"
7. Приобретение, производство и внедрение оборудования и художественных объектов экспозиции "Мультимедийная экспозиция "Михаил Шолохов – судьба человека" на основе уникального мультимедийного контента, раскрывающего мир творческого М.А. Шолохова как зеркало культурного кода

Сегодня проблема ценностной дезадаптации и исторического нигилизма молодежи, недостаточно связанной с опытом великой русской литературы, пока не решена. У молодежи распространена тенденция к игнорированию чтения как формы освоения мира, в том числе – чтения классической отечественной литературы. Опрос школьников и студентов, проживающих в Санкт-Петербурге, показывает, что с творчеством М. А. Шолохова неформально знакомы не более 5% респондентов, в то время как монументальное для национальной культуры XX–XXI вв. наследие Шолохова-художника-философа требует нового глубокого и свежего прочтения.
Совершенно обосновано в 2023 году по решению Министерства Просвещения РФ в список обязательной школьной программы по литературе вновь входит «Тихий дон» (https://www.interfax.ru/russia/883203), необходимый молодежи в процессе осмысления прошлого и настоящего России, помогающий связать свою жизнь с судьбой предшествующих поколений, осознать свою идентичность. Проект воплощает завет Шолохова, который говорил, что нельзя оставлять подрастающее поколение без внимания, опеки — это может привести к будущим проблемам молодёжи и негативно сказаться на развитии общества в целом: «…Мы твердо знаем, что «ничьей» молодежи не может быть. И если мы не будем владеть вашими умами, то ими овладеет наш противник. И не в наших интересах отдавать вас, таких хороших девчонок и ребят, в чьи-то чужие руки». (https://www.sholokhov.ru/museum/News/2020/n3061/).
И здесь остро встает проблема духовно-нравственной готовности современных школьников к последовательному чтению объёмного шолоховского произведения. Предварительный мониторинг показывает, что к чтению «Тихого Дона» школьников придется подготавливать специально: если органичному восприятию текста «Войны и мира» часто препятствует «французская речь» персонажей, то при чтении «Тихого Дона» приходится приспосабливаться к диалекту донских казаков, тому говору, который в привычной жизни мегаполиса сегодня не встречается.
В поддержку актуальной школьной программы по литературе необходимо искать и находить нестандартные пути эффективного донесения смыслов великих текстов до нынешнего молодого поколения. В этом аспекте современная библиотека как мобильный навигатор по знаниям, площадка для саморазвития, образовательный центр может оказать содействие образовательным учреждениям в реализации современных подходов к преподаванию литературы, в том числе – трудных для восприятия произведений М. А. Шолохова. Как действенный инструмент приобщения школьников и молодежи к наследию Шолохова мультимедийная литературно-историческая экспозиция «Михаил Шолохов – судьба человека» будет иметь значение как уникальный эксперимент «переплавления» литературного текста в продукты сферы креативных индустрий. И в этом ракурсе проект окажется очень полезен учителям литературы, призванным находить новые подходы на пути знакомства школьников с Шолоховым и нуждающимся в поддержке смежных отраслей культуры и просвещения.
Библиотечная система Кировского района Санкт-Петербурга, куда входит 12 библиотек, а Центральная библиотека носит имя Михаила Шолохова, как открытое социокультурное информационное пространство, доступное максимально широкому числу школьников и молодежи в силу бесплатного предоставления услуг, сегодня является эпицентром культурной жизни района с населением более 400 000 человек, обязана производить и развивать серию мультимедийных проектов, однако не имеет достаточных ресурсов. Именно поддержка партнеров и Президентского фонда культурных инициатив могут стимулировать развитие на базе библиотек ведущих жанров медиаиндустрии, позволяющих зрителю-читателю, погрузившись в виртуальную реальность, визуализировать свои чувства, идеи, убеждения и впоследствии найти им вербальное соответствие.
Опрос референтной группы показал, что благодаря технологическим возможностям экспозиции «Михаил Шолохов – судьба человека» у современного школьника, студента появится возможность самостоятельно моделировать пространственно-временной и культурный контекст, что повышает уровень эмоциональной и интроспективной активности человека, воздействует на механизм синтеза креативных решений в отношении собственной жизни, содействует патриотическому воспитанию.
И первые опыты аниматоров главных героев шолоховских произведений демонстрируют готовность и способность целевой группы к работе с литературной классикой с помощью аппаратных и программных средств, позволяющих пользователю работать в диалоговом режиме с разнородными данными (графикой, текстом, звуком, видео и анимацией), организованными в виде единой информационной среды, направленной на воспитание молодого поколения.
В уникальное медиапространство «Михаил Шолохов – судьба человека» будет вовлечено максимально широкое число людей, заинтересованных в повышении культурного уровня, в духовном саморазвитии. Опыт эффективной реализации проекта позволит тиражировать внедренные технологии совмещения высокотехнологичного оборудования с современными возможностями мультимедиа.

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Ростовская область

1. Школьники Санкт-Петербурга и Ленинградской области
2. Студенты Санкт-Петербурга и Ленинградской области
3. Жители Санкт-Петербурга и Ленинградской области - зрители мультимедийной экспозиции "Михаил Шолохов – судьба человека" в период действия проекта без возрастных ограничений