Изучение региональной истории может быть разным способом. Кто-то изучает историю событий, кто-то заселение территорий. А мы считаем, что важно узнавать о своем родном городе в том числе через творчество. По счастливой случайности в нашем городе Клин было не мало общеизвестных личностей, которые оказали столь сильное влияние на русскую культуру, в частности как Петр Ильич Чайковский на классическую музыку. Его творчество в целом важно не только в рамках российской культуры, но и общемировые современные классики до сих пор берут его творчество как ориентир. А этот великий человек творил на территории нашего города. И мы хотим об этом рассказывать. Делать так, чтобы это было достоянием и его ценили, осознавали.
Понимание событий и таких выдающихся личностей помогает нам глубже осознать, как формировалась наша идентичность и какие влияния определяли развитие общества города, в том числе.

Изучая жизнь и творчество Чайковского в контексте нашего города, мы можем увидеть, как природа, архитектура и атмосфера этого места повлияли на его произведения, а его творчество повлияло на нас. И это мы хотим отразить в короткометражном фильме, который будет создан детьми.

1. Подготовка и создание короткометражного фильма способствующему знакомству детей и жителей города с творчеством Петра Чайковского
2. Привлечение внимания целевой аудитории к работе проекта

Данный проект направлен на активную работу с детьми младшего школьного возраста и начального подросткового. Этот период развития характеризуется психологами как время «накопления, впитывания знаний, период приобретения знаний по преимуществу. В этом возрасте подражание многим высказываниям и действиям является значимым условием интеллектуального развития. Особая внушаемость, впечатлительность, направленность умственной активности младших школьников на повторение, внутреннее принятие, создание подходящих условий для развития и обогащения психики»: https://kuban-lyceum.ru/uchashchimsya-i-roditelyam/psikhologicheskie-osobennosti-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta.php Важнейшим содержанием психического развития младших подростков становится развитие самосознания, возникает интерес к собственной личности, к выявлению своих возможностей и их оценке. В развитии познания окружающей действительности наступает период, когда объектом глубокого изучения становится человек, его внутренний мир. Подростки становятся восприимчивы к усвоению норм, ценностей и способов поведения: https://psiholog16.skola-16asb.edusite.ru/p49aa1.htm

Сейчас существует большая проблема: люди не разбираются в музыке, они её не понимают. Дети и подростки в основном слушает то, что модно, а те, кто постарше, учитывают только свои вкусовые предпочтения, не зная, что вообще происходит в музыке. Но если мы с самого детства будем приучать детей быть слушателями, не судить категорично, любить разную музыку, принимать и знать её — тогда у нас вырастет совсем другое поколение, которое будет смотреть на всё совершенно другим взглядом.

Часто дети сами не понимают, что они любят классику. Например, они чаще смотрят диснеевские мультфильмы, а в них, как правило, звучит симфонический оркестр. Композиторы, которые пишут музыку к различной анимации, — это современные классики, потому что они ориентируются на каноны классической музыки. Дети о таком даже не подозревают.
В музыкальной школе дети достаточно детально изучают творчество Петра Чайковского. И несмотря на то, что столь популярный композитор в Российской классической музыке творил в г. Клин, в усадьбах Майданово и Фроловское, где и будет проходить проект, на уроках музыки в общеобразовательной школе дети проходят его поверхностно, не особо заостряя на нем внимание, в рамках общей программы. Дополнительно дети знакомятся с его творчеством в рамках экскурсий в музей-заповедник Петра Ильича, однако программу посещают далеко не все и это разовое ознакомительное посещение.

Мы опросили детей, которые уже являлись участниками наших проектов или приходят на занятия нашего центра: все они знакомы со столь известной личностью, но детали, что именно композитор написал и чем известен ответили 10%.

Почти во всех семьях классическая музыка - далеко не обыденное явление https://www.maam.ru/detskijsad/sociologicheskoe-isledovanie-na-temu-mesto-klasicheskoi-muzyki-v-zhizni-sovremenoi-semi.html А чаще всего приобщаются к высокому искусству люди от 25 или даже 35 лет.

Учитывая влияние классической музыки на детскую психику, мы видим необходимость к приобщению изучения творчества важного для нашего города деятеля искусства https://imenapro.ru/knowledge-base/7-issledovaniy-o-vliyanii-klassicheskoy-muzyki-na-detskoe-razvitie/#:~:text=%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D0%B5%D1%82%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8E%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B0%20%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F,-%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B2%D1%8B%D1%8F%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%B8&text=%D0%9E%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C%20%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8E%20%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0,%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B3%20%D0%BA%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.
В проекте мы планируем использовать нестандартный подход к изучению творчества Чайковского через уже показавший интерес от детей способом, по результатам прошлого проекта - создание короткометражного видео руками самих участников.

Учитывая эти особенности, мы видим актуальность и большой воспитательный потенциал проекта в обращении к жизни и творчеству знаменитого композитора Петра Ильича Чайковского.

Московская область, г. Клин

1. Дети от 6 до 12 лет из г. Клин