Данный проект служит популяризации литературы отечественных авторов, привитию интереса к чтению и литературного вкуса у обучающихся. Обсуждение прочитанных произведений, их стилевых особенностей, особенностей речи писателей направлено на расширение знаний обучающихся о русской классической литературе, о произведениях современной российской литературы, на популяризации русского печатного слова. Обучающиеся, принимающие участие в проекте, погружаются в тему в соответствии с календарем знаменательных дат и своими интересами, выявляют проблему, разрабатывают сценарии проведения литературной гостиной, по необходимости работают над инсценировками фрагментов литературных произведений; определяют форму презентации готового продукта (выступление перед учащимися, педагогами, родителями ). Выступление творческих людей города: авторов и актёров об их отношении к отечественной литературе послужит стимулом для обучающихся и слушателей перечитать произведения классиков и современных отечественных авторов, глубже познакомиться с их творчеством. Литературная гостиная - творческие встречи, располагающие к диалогу о красоте русского языка, являющимся нашим общим достоянием, о ценности русского языка, который нужно беречь. Литературная гостиная - встречи для тех, кто любит и готов полюбить свой родной русский язык.

1. Организовать пространство Литературной гостиной
2. Составить сценарии мероприятий
3. Организовать информирование целевой аудитории
4. Провести мероприятия Литературной гостиной
5. Провести репетиции мероприятий

В связи с тем, что важной задачей современной школы является формирование творческого мышления и продуктивной деятельности учащихся для свободной реализации возможностей и способностей личности в обществе, такая форма работы, как литературная гостиная, в большей степени способствуют реализации и развитию творческих возможностей наших учеников.
Литературная гостиная позволяет решить ряд образовательных и воспитательных задач:
- повышение интереса к чтению поэтического (или прозаического) текста, к литературному наследию родного края или страны;
- развитие навыков актерского чтения, элементов актерского мастерства, совместной работы в коллективе, творческого потенциала личности, умения работать с разными источниками информации; воспитание любви к искусству, в частности к литературе, воспитание культуры слова;
- нравственное и эстетическое воспитание учащихся; сохранение литературных традиций; создание праздничной атмосферы, осуществление преемственности поколений, укрепление связи между учителями и учащимися, между школой и музеями.
Сегодня главная общественная значимость проекта заключается в том, чтобы вызвать у подрастающего поколения интерес к чтению и вернуть их в ранг активных читателей, создать условия для активизации процессов чтения, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы во всех областях знаний, обмена мнениями о прочитанном.
В России, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения. В результате огромного количества перемен в жизни общества за последние двадцать лет статус чтения, его роль, отношение к нему сильно меняется. Проблема чтения находится в зоне особо пристального внимания.
В период всеобщего перехода к информационному обществу интенсивность и качество чтения детей снижается. Становится все очевиднее замещение чтения телевидением, Интернетом, аудио и видео программами. Несоответствие детско-юношеского чтения и возрастающей роли читательской деятельности в изменяющемся российском обществе может привести к снижению информационной, общекультурной компетентности подрастающего поколения.
Актуальность данного проекта и состоит в необходимости приобщения подрастающего поколения к основам русской культуры, частью которой является родной язык и родная литература, позволяющая молодым людям осознавать себя носителями национальной русской культуры, выразителя национального менталитета, возвращения к чтению, овладению правилами и нормами родного языка.
Проект будет способствовать преодолению культурологического нигилизма, пренебрежения к культурному и историческому наследию, переоценке ценностей, духовно-нравственных ориентиров.

Город Глазов Удмуртской Республики

1. Обучающиеся 7-11 классов школ города.
2. Педагоги
3. Жители микрорайона