В декабре 2023 года Общественный совет при Министерстве культуры Российской Федерации совместно с Министерством культуры Российской Федерации, Общественной палатой Российской Федерации, профессиональными и творческими союзами определил лучших мастеров-наставников и педагогов-наставников среди живописцев, скульпторов, графиков, архитекторов, реставраторов, мастеров народных художественных промыслов, деятелей театра и музыки. Награждение лучших мастеров-наставников и педагогов-наставников в сфере культуры и искусства прошло в павильоне «Россия» на ВДНХ 27 декабря 2023 года в торжественной обстановке с участием статс-секретаря-заместителя Министра культуры Российской Федерации, руководителей профессиональных и творческих союзов, ректоров ведущих высших учебных заведений, обучающих по творческим специальностям, искусствоведов, журналистов и лидеров общественного мнения.
В 2024 году Общественным советом при Минкультуры России совместно с профессиональными и творческими союзами будут вновь выявлены и награждены лучшие мастера-наставники и лучшие педагоги-наставники в сфере культуры и искусства, особое внимание будет уделено выявлению лучших наставников в ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областях.
Выявление и представление общественности лучших мастеров- и педагогов-наставников, использование опыта наставничества в сфере культуры и искусства в целях реализации государственной культурной политики, а также государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей было высоко оценено всеми участниками. По общему мнению, государственная задача – бережно распорядиться этим потенциалом для воспитания молодого поколения творцов и граждан, максимально эффективно использовать слово, опыт, патриотические мировоззренческие установки Мастеров и Педагогов для продвижения традиционных российских ценностей через творческие практики и искусство.

1. Формирование пула лучших мастеров-наставников и педагогов-наставников в сфере культуры и искусства, обладающих патриотическим мировоззрением, активной гражданской позицией, готовых участвовать в социально-значимых мероприятиях и проектах
2. Фиксация уникального культурного пласта, являющего слово, опыт, мировоззренческие установки Мастеров и Педагогов для продвижения традиционных российских ценностей среди молодежи новых регионов
3. Противодействие деструктивному идеологическому воздействию на молодежь новых регионов и продвижение традиционных российских ценностей через публикацию и распространение видеоинтервью по всем доступным каналам

В. Путин: «Люди, которые там (в Донбассе. — Ред.) живут <...>, считают себя частью нашего общего гуманитарного, культурного, языкового <...> пространства». Сложившаяся на протяжении веков система единых духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей заложила основы национальной идентичности и культурной преемственности народов Российской Федерации и Донбасса. Сегодня уже единого государства.
Народ – это преемственная и непрерывная жизнь в ряде поколений. Однако эта связь жестко разрушалась, обрывая преемственность поколений на протяжении последних лет.
С вхождением в состав России ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей одной из ключевых задач является развитие культурной и образовательной интеграции на жизненном пространстве русской цивилизации. Планирование путей интеграции — всегда поиск общего — того, что нас объединяет и послужит залогом единения в будущем — вневременного, простирающегося вне политической и иной конъюнктуры. Интеграция связана с осознанием идентичности. В этом контексте особое значение имеет слово "русский", — русская культура, русское образование, русская наука. Самоидентификация нас как единого народа и есть главный залог объединения, для которого должны быть созданы условия.
Гражданином человека делает знание им истории и культуры своей страны, поэтому наставничество в области гуманитарных и творческих профессий является ключевым пунктом в возрождении традиционного отечественного образования, формирования традиционных российских ценностей, которое сейчас идет полным ходом в новых регионах.
В то же время уровень гуманитарного образования и качество обучения студентов творческих вузов в новых российских регионах пока сильно отстает от российских стандартов.
Важно запустить процесс обмена опытом и использование мощного потенциала лучших мастеров-наставников и педагогов-наставников в вопросах образования в сфере культуры и искусства в целях формирования и реализации мероприятий государственной культурной политики, сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей и содействующей воспитанию нашей молодежи в лучших традициях патриотизма, гордости за свою историю и культуру, стремлению быть всесторонне развитыми личностями.

Москва, Республика Крым, Донецкая народная республика, Луганская народная Республика, Херсонская область, Запорожская область, Севастополь

1. Мастера-наставники и педагоги-наставники в сфере культуры и искусства
2. Обучающиеся по творческим и гуманитарным специальностям в школах искусств, в высших учебных заведениях, молодежь, планирующая связать свой профессиональный путь с творчеством