Одним из результатов этого курса планируется, создание и издание каталога «Амурские художники через призму времени», который пополнит литературно – методический фонд организации художественно – эстетической направленности, музея, библиотек города недостающей информацией о художниках живших и работавших в ВОВ. Вручение каталогов семьям героев войны в день празднования 9 мая. На занятиях курса "Цифровая палитра" будут созданы условия, способствующие патриотическому, духовному развитию подростков, расширение их социального опыта путем вовлечения в творческую деятельность и работу над каталогом. Развитие интереса к истории своей малой родины.
Над каталогом будут работать дети, проходящие обучение в проекте "Цифровая палитра". Ребята встретятся с родственниками амурских художников, трудившихся в годы ВОВ. Узнают истории их семей, их жизненный и творческий путь. Так же, благодаря Амурскому краеведческому музею, библиотечной системе и филиалу союза писателей России соберут воедино достоверную информацию, фото картин, портреты, письма и многое другое, систематизируют информацию о художниках этого периода. Таким образом, благодаря каталогу многие люди смогут узнать о судьбе художников Амурской области в период ВОВ, познакомиться с фамилиями и изучить их творчество в совокупности.
- Создание дополнительной среды для раскрытия творческого потенциала одаренных детей города Благовещенска в сфере изобразительного искусства, а также освоения ими знаний в области компьютерных технологии и дизайн-проектирования, самореализации и раннего самоопределения в профессии.
- Подготовить техническую базу для проведения обучения
- Провести информационную компанию проекта
- Сформировать группы обучающихся
- Обеспечить успешное освоение курса «Цифровая палитра» участниками проекта.
- Издать каталог «Амурские художники через призму времени»
- Организовать выставку итоговых работ курса, анализ и обобщение проделанной работы.
Современное общество с каждым годом все больше погружается в цифровое пространство, становятся востребованы профессии, удовлетворяющие потребности компьютеризации. Подрастающее поколение имеет большую заинтересованность в таких творческих профессиях как: дизайнер, иллюстратор, программист и др. В нашем регионе частично удовлетворяется потребность в обучении детей компьютерным программам в сфере изобразительного искусства, но как показывает практика этого недостаточно. Кружки и культурно–досуговая деятельность образовательных организаций в области компьютерных технологий часто являются платными и не имеют предпрофессиональной направленности. Из года в год художественная школа, как учреждение дополнительного предпрофессионального образования, наблюдает высокую потребность в организации и расширении базы обучения детей компьютерной графике, основам дизайн-проектной деятельности. В рамках учебного процесса это невозможно организовать по разным причинам: ограниченное количество мест в образовательном учреждении, ежегодно наблюдается высокий спрос 2-3 человека на место и недостаточная материальная база школы.
Согласно исследованиям https://trends.rbc.ru/trends/education/5dbaa6cc9a79474002964e21 более 7 0% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5 % опрошенных определились с профессией. Мы изучили ситуацию в нашем регионе, исследовании не проводилось. Нами был проведен социальный опрос среди детей в возрастной категории от 10 до 17 лет в количестве 270 человек. По данным опроса было выявлено, что 41,3 % детей не вовлечены в дополнительное обучение и не посещают кружки, секции и другие 54,5 % никак не связывают свою будущую жизнь со своим увлечением, и лишь 20% убедительно видят себя в определенной профессии.
В январе 2020 года президент Российской Федерации В.В. Путин подчеркнул особую важность ранней профориентации, которую необходимо проводить как можно раньше. https://ria.ru/20191126/1561611955.html
Дополнительное развитие ребенка является необходимой потребностью современного общества, помогает самоопределению и творческой самореализации, что в последствии, дает широкие возможности для всесторонне развитой, полноценной личности. Дополнительные занятия помогают раскрыть и развивать творческий потенциал, талант детей, так как удовлетворяют их интеллектуальные потребности и решают задачи их творческого становления за пределами общешкольного учебного времени. Создание курса позволит не только заполнить данную потребность, но и вовлечь в творческую деятельность детей, которые не вовлечены в какую-либо дополнительную кружковую работу. Повысить компьютерную грамотность подростков, а также интерес к историко-культурному наследию малой родины. В основу итоговой работы курса нами была взята актуальная тема ВОВ. Проанализировав большой объём литературы в данной области, обратившись к библиотечной системе, мы обнаружили большую нехватку собранной информации о художественной деятельности в период ВОВ на территории Амурской области. Нам, как организации, воспитывающей будущих дизайнеров и художников, хочется восполнить этот пробел в истории города силами курса «Цифровая палитра».
Амурская область, город Благовещенск
- дети 10-15 лет