Родной язык- душа народа. И каждый этнос хранит и бережет свой язык чтоб передать его своим потомкам. Мы, жители марийской деревни, сохранившие свою культуру, традиции и язык, находимся вдалеке о исторической родины Марий Эл. Наша речь отличается от литературного языка местным диалектом и поэтому наши дети с трудом его понимают. В наше время в семьях дети мало слышат родную речь. Поэтому основной задачей образовательного учреждения является повышение мотивации к обучению родного языка. Актуальной остается то, что бедна материально- техническая база школы по родному языку. В отличие от других дисциплин сегодня мало издаются дидактические и методические материалы по родному (марийскому) языку. В кабинете не имеется продуктов мультимедиа, которые содержат компьютерные данные, теле- и видеоинформации. В связи с этим мы наблюдаем постепенное снижения интереса учащихся к изучению родного языка (марийского). В современном обществе часто наблюдается то, что наши дети берут информацию из интернет- ресурсов. Это будет такая мощная мотивация для детей, потому что развитие не стоит на месте, и современное поколение школьников – это поколение гаджетов. Поэтому всё новое, технологичное воспринимается ребятами на ура! Столько упражнений есть в общем доступе в сети. Наш проект предусматривает использовать эту "тягу" в образовательном процессе, т. е создать образовательное современное пространство. В ходе реализации проекта наши дети будут имеют возможность полного самовыражения и повышения коммуникативных навыков. Происходит изменение роли учителя, из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной креативнокоммуникативной среды деятельности своих учеников. А также присутствует информационно- коммуникационная составляющая учебного процесса, что важно для современной образовательной действительности.

1. ЗадачиЗадачи Изучить проблемные моменты в обучении родному языку, внедрение информационных (креативных) технологий в работу педагогических работников школы
2. Создать рабочую группу, состоящую из заинтересованных лиц для работы над проектом и разработка подробного плана - графика реализации проекта.
3. Пройти курсы повышения квалификации по работе в лингафонном кабинете.
4. Провести ремонт в выделенном кабинете с учетом особенностей необходимого оборудования.
5. Закупить и установить специальное лингаоборудование в кабинете.
6. Закупить и установить специальное лингаоборудование в кабинете.
7. Составить и апробировать проект урока по развитию коммуникативных и аудитивных навыков учащихся с применением полилогов и диалогов.
8. Провести итог, проанализировать результаты проекта и оповестить родителей о них.

Родной язык- душа народа. И каждый этнос хранит и бережет свой язык чтоб передать его своим потомкам. Мы, жители марийской деревни, сохранившие свою культуру, традиции и язык, находимся вдалеке о исторической родины Марий Эл. Наша речь отличается от литературного языка местным диалектом и поэтому наши дети с трудом его понимают. В наше время в семьях дети мало слышат родную речь. Поэтому основной задачей образовательного учреждения является повышение мотивации к обучению родного языка. Актуальной остается то, что бедна материально- техническая база школы по родному языку. В отличие от других дисциплин сегодня мало издаются дидактические и методические материалы по родному (марийскому) языку. В кабинете не имеется продуктов мультимедиа, которые содержат компьютерные данные, теле- и видеоинформации. В связи с этим мы наблюдаем постепенное снижения интереса учащихся к изучению родного языка (марийского). В современном обществе часто наблюдается то, что наши дети берут информацию из интернет- ресурсов. Это будет такая мощная мотивация для детей, потому что развитие не стоит на месте, и современное поколение школьников – это поколение гаджетов. Поэтому всё новое, технологичное воспринимается ребятами на ура! Столько упражнений есть в общем доступе в сети. Наш проект предусматривает использовать эту "тягу" в образовательном процессе, т. е создать образовательное современное пространство. В ходе реализации проекта наши дети будут имеют возможность полного самовыражения и повышения коммуникативных навыков. Происходит изменение роли учителя, из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной креативнокоммуникативной среды деятельности своих учеников. А также присутствует информационно- коммуникационная составляющая учебного процесса, что важно для современной образовательной действительности.

Удмуртская Республика Граховский район деревня Мари- Возжай ул. Юбилейная, 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Мари- Возжайская средняя общеобразовательная школа имени П.И.Бельского"

1. Целевые группы учащиеся с 1 по 11 классы родители педагоги администрация