Дети и подростки, изучающие музыкальную грамоту в удаленных сельских территориях и районных центрах, часто ограничены в возможности творческого самоопределения в музыкальной сфере.
Социальная значимость нашего проекта заключается в формировании единого культурно-творческого пространства, направленного на сохранение и популяризацию русской классической музыки. Мы создаем благоприятные условия для творческого развития детей и подростков из удалённых сельских поселений и их самоопределения в музыкальной индустрии. Удаленность населенного пункта не должна быть препятствием для проникновения и развития культуры, музыкальной грамотности и возможности дальнейшего профессионального развития в музыкальной сфере.
Мероприятия в сельских удаленных музыкальных школах Новгородской, Ленинградской и Псковской областей проводят выпускники и профессора Санкт-Петербургской консерватории имени Римского-Корсакова. Это включает концерты, лекции и мастер-классы как для учащихся, так и для педагогов.
Музыкальные номера сопровождаются рассказами об истории, личности русских композиторов, сюжете, смысле сочинений и интересных фактах о них. Формат мероприятий — не только исполнение шедевров русской классики, но и диалог с детьми и подростками. По окончании каждого концерта проводится викторина по услышанному материалу с вручением призов победителям.
Эти мероприятия направлены на подготовку учащихся к участию в открытом региональном конкурсе юных пианистов, где будут определены победители в трех возрастных категориях. Музыкальные школы, подготовившие победителей, получат сертификаты на приобретение новых музыкальных инструментов.
Для участников конкурса будет организован летний Фестиваль "О России - музыкой", который поможет талантливым юным музыкантам выбрать наиболее подходящую профессиональную траекторию и будет способствовать развитию культурной жизни регионов. В рамках Фестиваля будут организованы занятия с психологами для повышения уверенности и снятия тревожности у творческих детей.
Также продолжает действовать виртуальный зал, где звучат записи концертов классической музыки, исполняемые преподавателями и студентами консерватории имени Римского-Корсакова (СПб). Будет организована трансляция регионального конкурса юных пианистов в прямом эфире, что повысит доступность музыки русских композиторов и различных ее интерпретаций для всех граждан РФ в удобном и проверенном онлайн-формате.
Создание условий эффективного развития одаренных учащихся для дальнейшего развития творческих компетенций в сфере искусства, будет способствовать развитию отечественной культуры, укреплению авторитета России как страны, где особо чтят великие культурные традиции, сохраняется и преумножается богатейшее музыкальное наследие.

1. Просвещение учащихся музыкальных школ сельских удаленных поселений Новгородской, Ленинградской, Псковской областей через концерты, лекции, мастер-классы, видеоуроки, онлайн трансляции в виртуальном концертном зале
2. Развитие и поддержка творческого потенциала учащихся музыкальных школ сельских удаленных поселений Новгородской, Ленинградской, Псковской областей

На данный момент существует культурный разрыв между жителями крупных городов и отдалённых областных и районных центров и сельских поселений. В связи с тем, что малые города не являются приоритетными в маршрутах гастролирующих музыкантов, концерты классической музыки в них проходят достаточно редко, а ведь именно живое искусство влияет на формирование культурной среды. Согласно статистике, в Великом Новгороде проходит в среднем 9 концертов классической музыки в месяц, тогда как в Санкт-Петербурге их более 500. В областных населенных пунктах такие мероприятия практически отсутствуют. Такая проблема существует не только в Новгородской, но и в Псковской и Ленинградской областях, что подтверждается обратной связью от администрации и учащихся музыкальных школ, в которых проводились мероприятия проекта. Место проживания не должно становиться препятствием для культурного развития и знакомством с богатым музыкальным наследием нашей страны. Русская классическая музыка играет важную роль в воспитании патриотизма и укреплении гражданского самосознания.
В беседах с педагогами детских удаленных музыкальных школ выявлена основная проблема – услышать исполнение живой классической музыки есть далеко не у всех учащихся. Благодаря концертам-лекциям и мастер-классам, дети смогут услышать к чему можно стремится и чего можно достичь, почувствовать всю красоту и величие русской классической музыки.
В советское время существовала многоуровневая система кураторства между высшими учебными заведениями, колледжами и школами. Профессора консерваторий регулярно посещали учебные заведения, проводя мастер-классы и оказывая методическую и консультативную помощь. В настоящее время такая практика практически утрачена. Выявление и поддержка юных талантов, просветительская и методическая работа являются одними из приоритетных задач данного проекта.
Проект помогает восстановлению системы передачи опыта и развитию творческого потенциала юных музыкантов и их преподавателей на всех ступенях образования.
Мы провели опрос среди учеников музыкальных школ Новгородского и Батецкого районов (57 человек в возрасте от 10 до 12 лет). Результаты показали, что 98% участников хотят послушать профессиональное исполнение произведений русской классики в живую. 95% назвали имена трех-четырех русских композиторов и их работы. Однако опрос детей в сельских общеобразовательных школах дал иные результаты. Из 82 детей в возрасте 10-12 лет, только 15% были заинтересованы в классической музыке, большая часть была безразлична, а 8% выразили негативное отношение к ней. Только 35% могли назвать имена композиторов (Чайковского, Рахманинова, Прокофьева), а произведения смогли назвать лишь 7%.
Исследователь мозга немецкий невролог Зигмунд Ауэрбах, проводил неврологические исследования с мозгом и пришел к выводу, что занятия музыкой положительно сказываются на когнитивных способностях. Это обусловлено тем, что для исполнении музыкальных произведений требуется деятельность многих отделов мозга: моторики и разных сенсорных систем, а также умение осуществлять планирование, наблюдения и точный расчет времени. Одновременно необходимо хранить в кратковременной памяти большое количество информации. В то же время у музыканта обширно задействована эмоциональная составляющая. Таким образом, музыка затрагивает разные зоны мозга, отвечающие за интеллект, а также развивает личностные качества: самоорганизацию, эмоциональный интеллект и многие другие.
И всё это запускает в мозге пластические изменения — мало какие виды деятельности дают такой же результат, как занятия музыкой. А.Бреан, Г. У.Скейе «Музыка и мозг» https://avidreaders.ru/read-book/muzyka-i-mozg.html
По статистике, первое знакомство с классической музыкой происходит в возрасте от 3 до 10 лет. Прививая с раннего детства любовь к музыке, творчеству отечественных композиторов, воспитывая их в атмосфере уважения к культурному наследию России, мы не только формируем коллективный интерес, уважительное и бережное отношение к национальному музыкальному достоянию, но также создаём возможности творческого и интеллектуального развития будущего поколения.

Новгородская, Ленинградская и Псковская области

1. учащиеся удаленных сельских музыкальных школ Новгородской, Ленинградской и Псковской областей
2. преподаватели удаленных сельских музыкальных школ Новгородской, Ленинградской и Псковской областей