Проект полностью соответствует тематическому направлению «Великое русское слово» и направлен на современную подачу и интерпритацию произведений А.С. Пушкина средствами рэп- и музыкального искусства путем создания рэп-спектакля при сохранении присущей Пушкину специфической словесной поэтической образности – великого русского языка, являющегося культурным кодом самой большой страны в мире.
Россия – многонациональная страна с богатой историей. Среди наших соотечественников бесчисленное количество гениев: мысли, слова, науки. Но вопреки попытке сохранить память век высоких технологий откатывает такие шаги назад: молодёжь и школьники – будущее нашей страны – не заинтересованы в отечественном, что бы то ни было: литература, история, производство – по статистике и исследованиям ВЦИОМ молодое поколение не стремится читать классическую литературу, не интересуется тем базисом, который слагался веками и раскрывает истинную русскую культуру.
Спектакль «РЭПУШКИН» решает на локальном уровне такую проблему: сочетание классического драматического театра и современного рэпа как формы повествования даст возможность не только оживить классический материал, но в нативном формате дать школьнику хотя бы толчок к изучению биографии известного поэта. Драматические сцены будут чередоваться с рэп-монологами, отражающими внутренние переживания Пушкина и комментирующими исторический контекст его эпохи.
Русское слово, богатство внутреннего мира поэта и невероятная глубина его произведений будут донесены до целевой аудитории современным языком, понятным молодому поколению. Специально написанные рэп-вставки, не искажающие, а лишь осовременивающие текст Пушкина, пройдут сквозь весь музыкальный спектакль, выстраивая прямой диалог с публикой, которая в большинстве своём предпочитает именно это направление в поп-музыке. Спектакль по своему содержанию, по подаче его и оформлению будет интересен публике, любящей зрелище и простоту подачи.
Постановка спектакля станет важным культурным событием Москвы, любящей экспериментальные формы творчества, сочетая в себе намерение попробовать новое и популяризовать то, что должен знать и понимать каждый житель нашей страны.
Спектакль будет содействовать переориентации культурной активности аудитории с западной массовой культуры на отечественную культурную традицию.

1. Обеспечение технического и художественного сопровождения постановки спектакля
2. Организация публичных показов спектакля
3. Организация постановки спектакля
4. Организация информационного сопровождения выпуска и показов спектакля

Актуальность проекта обусловлена культурными особенностями целевой аудитории. Как показывают результаты ВЦИОМ, у российской молодёжи значительно беднеет репертуар книг: выбирается либо зарубежная литература, либо вовсе читается материал, не связанный с художественным. Отечественные классики проходятся лишь в школе, но подача материала и «обязывающий» фактор прочтения вынуждают школьников, а затем и молодёжь негативно относиться к тому, что заставляли читать по школьной программе, ставя отрицательные оценки за отказ от прочтения и анализа. Даже если спросить школьников сейчас, как они относятся к Пушкину, в неформальной беседе многие скажут, что отрицательно, потому что кто-то попросту не понимает смысл его строк (https://newsland.com/post/4531891-sovremennye-shkolniki-ne-ponimaiut-stikhotvorenii-pushkina), а кто-то возненавидел его в детстве из-за подачи (https://dzen.ru/a/YdbsIwMdjAi7acGh?ysclid=m0unittd1a274833760).
Не так давно эксперты назвали причину отвращения к Пушкину – плохие учителя и школьная программа (https://aif.ru/culture/25858). Эксперты заявили, что современная школа не дает ученикам тех знаний о Пушкине, которые бы могли заинтересовать подрастающее поколение – содержание школьной программы и плохое преподавание способны вызвать только негативное отношение к творчеству великого поэта, которого навязывают, заставляя читать, но не привлекая внимания, не порождая интерес к творчеству автора.
По мнению проректора по научной работе Российского государственного гуманитарного университета Дмитрия Бака, Пушкин может быть доступен и понятен абсолютно всем, но на пути к подлинному пониманию русского поэта есть два препятствия: «хрестоматийный глянец», показное возвеличивание Пушкина, его поверхностное прославление, в т.ч. и в рамках многочисленных юбилейных мероприятий, и некачественное преподавание в школе, не привлекающее внимание к автору школьников (источник: РИА-Новости).
Проект, который проходит на стыке музыкального театра и театра новых форм – рэп-театра – позволяет одновременно удовлетворить потребность в качественных спектаклях обычного зрителя, и создать положительный образ Пушкина и, соответственно, привлечь внимание к его творчеству школьников, которые с первого класса и до выпуска изучают творчество поэта, зачастую делая это против воли.
Социальная значимость Спектакля, посвященного творчеству и биографии А.С. Пушкина и его путешествиям по собственным произведениям школьной программы, заключается в нескольких ключевых аспектах:
Во-первых, это способствует повышению интереса учащейся молодежи к русской литературе и театральному искусству. Спектакль, выполненный с применением современных технологий, позволяет сделать классику более привлекательной и понятной для молодого поколения, что особенно важно в контексте актуальных социально-политических обстоятельств, когда вопросы культурного единства и идентичности стоят особенно остро.
Во-вторых, такой спектакль способствует сохранению национального культурного и духовного наследия, укрепляя цивилизационное влияние русского слова и поддерживая дальнейшее развитие русского языка. Это особенно актуально в условиях, когда многие молодые люди могут быть не знакомы с произведениями Пушкина или воспринимать их как нечто устаревшее и неинтересное.
Еще одной важной задачей является повышение уровня вовлечённости в отечественную культуру и искусство целевой аудитории. Как показывают современные исследователи, способность понимать и воспринимать содержание искусства – не врожденный, а накапливаемый и развиваемый ресурс личности. Он в значительной мере связан не только с уровнем образования, но и с наличием культурных традиций в семье, и с возрастом приобщения человека к искусству (профессор МГУ А. Ушкарев: https://cyberleninka.ru/article/n/teatralnaya-publika-razrushaya-stereotipy). Привлечение современного поколения к искусству должно быть не насильным, не обязывающим, не хитрым – оно должно быть осуществлено на его языке, доступно и интересно, легко и ярко, чтобы после знакомства захотелось открыть книгу и посмотреть, как оно там, в первоисточнике, а не вынудить больше никогда не сталкиваться с творчеством и биографией поэта.
Таким образом, проект отличает высокая степень актуальности и общественной значимости. Он основан на сотрудничестве и творческом взаимодействии команд АНО «Креативные и творческие индустрии» и ГБУК г. Москвы «Москонцерт», имеющих внушительный опыт постановки как классических, так и экспериментальных постановок.
Проект позволит успешно решить такие актуальные задачи, как повышение интереса целевой аудитории к классической отечественной культуре и формирование у молодежи культурных компетенций, содействующих глубокому эмоциональному восприятию российской музыкальной и литературной традиций. Проект также будет содействовать сохранению духовных основ русской культуры и популяризации творчества А.С. Пушкина, мастера русского слова.

город Москва

1. школьники в возрасте от 12 лет
2. зрителей старше 16 лет, интересующихся современным театром, литературой и искусством, желающих увидеть новое прочтение классики и готовых к экспериментам