ЮНЕСКО определило, что в России под угрозой исчезновения находятся 136 языков, в том числе и мокшанский. Поэтому только от нас зависит будущее нашего родного мокшанского языка. Продолжит ли он жить, сохраняя культурный код мордовского народа, или пополнит ряды исчезающих языков.
В настоящее время в целях сохранения языка предпринимается ряд мер как со стороны общественности, так и соответствующих структур, но эту работу необходимо значительно усилить. Учитывая, что дальнейшее развитие народа органично связано с возрождением его культуры, ведь культура – это воплощение народа, его душа, глубина. И если старшее поколение в определенной степени знает язык, культуру, традиции народа, то подрастающее поколение необходимо к ним активно приобщать.
Актуальность проекта обусловлена потребностью сохранения и развития родного мокшанского языка, культуры, традиций мордовского народа, и в этих целях будет проведен ряд мероприятий с привлечением образовательных учреждений и общественности. Проект будет содействовать решению проблемы сохранения мокшанского языка, возрождения и развития национальных и культурных традиций. С помощью интерактивного высокотехнологичного оборудования будет создана программа для обучения детей мокшанскому языку, которая в дополнение поможет воспитать и развить творческий потенциал детей, а так же сформировать национальное самосознание. Именно новейшие технологии характеризуются высокой коммуникативной возможностью и активным включением учащихся в учебную деятельность, активизируют потенциал знаний и умений навыков говорения, эффективно развивают навыки коммуникативной компетенции у детей. В дополнение высокотехнологичные технологии и способствуют адаптации к современным социальным условиям. Поэтому такой подход можно считать не просто креативным, а даже, в условиях современности, необходимым,

1. 1. Организовать условия для изучения мокшанского языка для детей дошкольного и младшего школьного возраста
2. 2. Повысить уровень знаний и мотивации к изучению мокшанского языка у детей с помощью интерактивного оборудования.
3. 3. Организовать взаимодействие социальных партнеров, через проведение круглых столов.

Овладение родным языком, развитие речи являются одними из самых важных приобретений ребёнка в дошкольном и школьном возрасте, и в современном образовании рассматриваются как общая основа воспитания и обучения детей. Очень важно с детства создавать представление о том, что язык – это главное сокровище народа; воспитывать любовь и бережное отношение к родному языку. Родной язык необходим не только как средство общения и познания окружающей действительности, но и как средство фиксации, сохранения национальных культурных традиций.
На территории Темниковского района традиционно проживали мордва-мокша, поэтому родным языком для Темниковского района является именно мокшанский язык.
Мокшанский язык является государственным языком Республики Мордовия.
Однако, согласно статистике приведенной в известной интернет энциклопедии Википедия, мы видим, что 2002/03 учебном году мокшанский язык преподавался как предмет в 121 школе России.
В 2009-10 учебном году на мокшанском языке велось преподавание в 50 школах с 1 по 4 класс. Ещё в 87 школах мокшанский язык преподавался по плану национальных школ как предмет с 1 по 11 класс. В 171 школе мокшанский язык изучался как предмет по плану русскоязычных школ. Кроме того при школах действовало 87 кружков и 40 факультативов по изучению мокшанского языка. Согласно данным Министерства образования республики Мордовия, с августа 2012 нет национальных школ с преподаванием на мокшанском, он изучается как предмет в 52 школах Мордовии, Преподавание носит факультативный характер.
В нашей библиотеке мы провели собственное небольшое исследование, котором приняли участие дети 7-11 лет. Все дети проживают на территории нашего района, являются учащимися общеобразовательных школ. Опрос проводился посредством анкетирования. В нем приняли участие 106 детей. Респондентам были заданы следующие вопросы:
1. Сколько тебе лет? В какой школе ты учишься?
2. Изучаешь ли ты в школе мокшанский язык?
3. Сколько раз в неделю у вас идут уроки по мокшанскому языку?
4. Можешь ли ты о себе рассказать немного на мокшанском языке.
На второй вопрос 83% респондентов ответили, что они изучают мокшанский язык в школе, 93% ответили, что занятия проходят не более 1-2 раз в неделю, и только 3% ответили, что они могут рассказать о себе на мокшанском языке.
Из проведенного опроса мы видим, что очень высокий процент учащихся изучают мокшанский язык 1-2 раза в неделю на учебных занятиях, и только 3% могут что-то рассказать о себе на родном языке.
Поэтому одной из важных задач нашей библиотеки - воспитывать любовь к своему родному языку, желание изучать его, вести пропаганду за сохранение родного мокшанского языка для потомков.
На базе библиотеки мы проводим тематические мероприятия, которые позволяют детям ближе познакомиться с родной речью. Но, мы понимаем, что этого не достаточно. Перед нами встала проблема, как привить интерес детей к нему, как сохранить мокшанский язык?
Решение данной проблемы мы видим в изучении родного языка с помощью использования новейших цифровых технологий, которые помогут выйти за рамки традиционного, порой скучного, обучения и привлекут внимание и интерес к изучению родного языка.
И чем раньше это обучение произойдёт, тем лучше будет результат.
В своем проекте мы хотим использовать самые передовые технологии, которые позволят детям, в новой для них форме приобщиться к культуре родного края, к родному языку, а учителям, воспитателям детских садов, работникам культуры выйти за границы стандартного обучения и оценить самые современные технологии в образовании.

Мероприятия проекта будут проводиться на территории Муниципального бюджетного учреждения Центральная районная библиотека. Республика Мордовия, г. Темников, ул.Карла Маркса д. 10

1. Дети дошкольного возраста
2. Дети младшего школьного возраста
3. Сотрудники библиотеки
4. Педагоги дошкольных и средних образовательных учреждений