Проект "Два капитана: профессиональный театр в школе" основанный на романе Вениамина Каверина,реализуется в рамках тематического направления "Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей."
Роман "Два капитана" Вениамина Каверина – это не просто история о приключениях, это глубокая повесть о дружбе, верности, долге, чести, смелости, любви к Родине. Проект, основанный на этом произведении, передает эти ценности через искусство, делая их доступными для современных детей в увлекательной и понятной форме.
Театр – это мощный инструмент для формирования духовно-нравственных ценностей, и театральная постановка "Двух капитанов" позволяет школьникам не только увидеть героев романа "вживую", но и прочувствовать их характеры и мотивы через сценическое воплощение. Проект вовлекает в творческий процесс школьников и профессиональных актеров, что помогает детям погрузиться в мир искусства и понять глубину традиционных духовно-нравственных ценностей, заложенных в произведении.
Такой обмен опытом и знаниями способствует формированию у детей нравственного компаса и помогает им ориентироваться в современном мире.
Проект проводится в год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне, что делает тему патриотизма и героизма, воплощенную в "Двух капитанах", актуальной как никогда.
Проект помогает молодому поколению понять ценность мира и свободы, уважать подвиги предков и чувствовать гордость за свою страну. Таким образом, проект "Два капитана: от школьной сцены к профессиональной" отлично соответствует тематическому направлению "Культурный код", используя культуру и креативные индустрии для продвижения традиционных духовно-нравственных ценностей через искусство театра и знакомство с классической литературой. Он помогает формировать у детей нравственные ориентиры, воспитывать патриотизм и любовь к Родине, и в целом способствует духовному и нравственному развитию молодого поколения.

1. Организовать информационную кампанию о старте проекта, собрать заявки и отобрать для участия в проекте школьные театры г.Москвы
2. Организовать выпуск спектакля "Два капитана" по роману В.Каверина в Театре на Малой Ордынке с привлечением педагогов и школьников к мероприятиям
3. Организовать выпуск спектакля "Два капитана" по роману В.Каверинав школьных театрах-участниках проекта под руководством режиссера спектакля Е.Шевалдыкиной
4. Организовать премьерные показы спектакля "Два капитана" по роману В.Каверина, приуроченные к 80 летию Победы в ВОВ в Театре на Малой Ордынке
5. Организовать премьерные показы спектакля "Два капитана" по роману В.Каверина, приуроченные к 80 летию Победы в ВОВ в школьных театрах
6. Организовать информационное сопровождение проекта

Система школьных театров и детских театральных конкурсов, развивающаяся по поручению Президента РФ, является важным инструментом воспитания подрастающего поколения. В соответствии с протоколом расширенного совещания Министерства Просвещения Российской Федерации от 27 декабря 2021 года N СК-31/06пр О создании и развитии школьных театров в субъектах Российской Федерации, в большинстве московских школ созданы театры.

По данным на 2023 год, в Москве существует "Содружество школьных театров", объединяющее свыше 400 школьных театров, более 50 театров на базе учреждений дополнительного образования и 40 театров столичных колледжей.

Школьный театр играет значимую роль в развитии и воспитании детей, однако сталкивается с рядом проблем: малокомплектность, нехватка преподавателей с профессиональным образованием, ограничения в организации спектаклей. https://begemot.ai/projects/752262-problemy-skolnogo-teatra-i-vozmoznye-puti-ix-reseniia
О нехватке специалистов для открытия театров в каждой российской школе в Госдуме поднимался вопрос еще в 2022 году
[https://dzen.ru/a/Y3dxuM-LtiQA88Ec](https://dzen.ru/a/Y3dxuM-LtiQA88Ec).
Актуальность проблемы подтверждает и тот факт, что с 2024 года в Московском городском педагогическом университете впервые в России начинается прием в магистратуру по программе «Педагог школьного театра».
Большинство руководителей школьных театров — это учителя-предметники или педагоги-организаторы, не имеющие специального театрального образования. Они великие энтузиасты и подвижники своего дела, но хорошо осознают имеющийся образовательный дефицит. Они стараются подражать профессиональным театрам, но у школьных — совершенно другие задачи, условия работы и возможности. В школе театр — это педагогический инструмент, поэтому и магистратура открывается в педагогическом вузе, а не в театральном», — отметил заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы Антон Молев.
[https://msk-news.net/society/2024/06/25/525493.html](https://msk-news.net/society/2024/06/25/525493.html)

«Содружество школьных театров» работает в Москве второй год, в его задачи входит, в том числе, обмен опытом между различными театрами, мастер-классы для школьных театральных режиссеров от известных мастеров сцены. Но этого пока недостаточно.

Проект «Два капитана: профессиональный театр в школе» предлагает новый инструмент для повышения уровня школьных театров. Теория и практика в проекте неразрывно связаны. Педагоги не просто участвуют в мастер-классах, а сразу на практике отрабатывают необходимые навыки. Профессиональный режиссер и актер выступают наставниками, помогают ставить спектакль от идеи до премьеры. При этом педагоги и сами школьники могут наблюдать за выпуском профессионального спектакля, что служит источником идей и примером.

Проект «Два капитана: профессиональный театр в школе» является актуальным и необходимым, поскольку он решает сразу несколько проблем: повышает уровень подготовки педагогов, обеспечивает доступ к знаниям и опыту профессионалов, а также позволяет школьникам не только погрузиться в мир театра, но и получить практические навыки

г.Москва, ЦАО

1. Школьники 7-11 классов, увлекающиеся театром, принимающие участие в школьных театрах или желающие стать участниками школьных постановок
2. Педагоги: руководители школьных театров, учителя литературы и истории