http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink
победитель конкурса
Республика Татарстан (Татарстан)
29.07.2021
ПФКИ-21-1-009016
Наследие - цикл пленэров учащихся художественных школ города Казани
запрашиваемая сумма 418 370,00 ₽
софинансирование 83 029,00 ₽
общая сумма расходов на реализацию проекта 501 399,00 ₽
Данные проекта
Рейтинг
67,00
Конкурс
Первый конкурс 2021
Тип проекта
Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
Тематика
Место силы. Малая родина. Региональная история. Локальная идентичность.
Заявитель:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.КАЗАНИ "ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 9"
ИНН:
1660041781
ОГРН/ОРГНИП
1021603623271
Срок реализации
13.06.2022 - 22.06.2022
Контакты
г Казань, ул Парковая, д 14
Обоснование

Данный проект интересен созданием творческой группы единомышленников из одаренных детей и художников Республики Татарстан для обмена опытом, приобретением знаний, умений и новых навыков, повышением качества художественного школьного образования, популяризацией объектов культурного наследия Республики Татарстан. Знакомство с историей, культурой, природой и бытом людей родного края значительно обогатит юных художников и впечатлит на создание ярких красочных работ.

Цель
  1. Раскрыть творческий потенциал юных художников путём вовлечения их в активную учебно-познавательную деятельность
  2. Приобрести новые теоретические знания, умения и навыки в области изобразительного искусства
  3. Познакомить юных художников с красотой родного края и традициями своего народа
Задачи
  1. Сформировать группу участников проекта "Наследие" из учащихся разных школ и пригласить творческий состав из Союза художников Республики Татарстан для проведения мастер - классов по живописи и рисунку.
  2. Посетить пять исторических мест Республики Татарстан с проведением экскурсий, мастер-классов и пленэрных занятий.
  3. Организовать и провести итоговую выставку работ учащихся и художников.
Актуальность и общественная значимость

Мы все осознаем то, что за последние десятилетия мир изменился до неузнаваемости, а вместе с ним изменились наши дети, подростки, молодежь.
Дети взращенные современными технологиями зачастую не замечают ничего вокруг кроме своего телефона. Даже рисуют с телефонов, не обращая внимание на живую натуру. Одной из наиболее эффективных форм образовательного процесса является учебная практика «пленэр» (живописная техника изображения объектов при естественном свете и в естественных условиях). При рисовании с натуры в условиях пленэра учащимися осуществляется активная исследовательская деятельность, изучается окружающий мир, отрабатываются навыки работы с материалом, закладываются основы профессионального ремесла.
Для лучшего овладения детьми приемами живописи на пленэре, эффективна система мастер – классов, в процессе проведения которых демонстрируется личное умение профессиональных художников выполнять этюд с натуры от композиционного поиска, этапов выполнения работы, детализации и обобщения, до создания художественного образа. Мастер – классы, как система творческого показа и пояснительного рассказа дают положительные результаты и стимулируют творческую деятельность юных художников.
Свое согласие на участие в мастер - классах в рамках образовательного проекта "Наследие" дали известные художники Республики Татарстан: Альберт Тимиршин,
Мударис Мингазов, Лариса Евграфова, Елена Баймяшкина, Михаил Краев, Ирик Мусин, Лана Мусина-Медвецкая.
Проект даст возможность учащимся из разных школ приобрести богатейший опыт общения с лучшими художниками Республики Татарстан и выставить свои работы на одной площадке с профессионалами, что в дальнейшем может послужить стимулом для развития художественного образования.

География проекта

Мероприятия проекта запланированы в Елабуге, Болгар, Остров град Свияжск, Раифский монастырь, Казань

Целевые группы

  1. талантливые дети художественных школ и художественных отделений детских школ искусств
  2. заслуженные художники Республики Татарстан
  3. учащиеся художественных школ и художественных отделений детских школ искусств
  4. преподаватели детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств