Русская литература- одно из самых богатых мировых культурных наследий. Всему миру известны такие писатели как Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, Н.В. Гоголь. Они заложили основу русской классической литературы, которая вне зависимости от эпохи всегда остается в тренде. (1) Наша республика также внесла существенный вклад в развитие как русской, так и национальной литературы (Г.Р. Державин, Г. Тукай, М. Джалиль). (2)
Однако, острейшей проблемой нашей страны является отсутствие популярности у молодого поколения изучать отечественную литературу. Эта тенденция характерна и для Республики Татарстан. Молодое поколение подвержено влиянию цифрового пространства (3). Адаптироваа наши знания в области отечественной литературы в цифровое пространство возможно выстроить новые каналы коммуникации с молодежью,которые сделают русскую и национальную культуру популярной среди молодежи.
Создание платформы популяризаторов русской и национальной литературы позволит создать для молодежи интерактивные каналы ее изучения. Это будет способствовать популяризации отечественной литературы среди молодежи, которая будет усваивать инфрмацию привычными для себя способами и популяризировать ее среди сверстников. Литерафон поможет креативно подходить к изучению русской и национальной литературы, участвовать во многочисленных мероприятиях.
“Литерофоны”- литературный вечер, где участники смогут прочесть на публику любимое литературное произведение. Время и контекст будут подготавливаться заранее. Это отличная возможностью объединить всех любителей литературы в единое сообщество, творчески проводящее досуг и привлекающее новых сторонников.
Квиз «Pushkin Challenge»- интеративная квиз-викторина, где участники смогут проверить знания по русской и национальной литературе в ходе креативной игры.
Также цифровой сторителлинг, популяризация русской литературы в соц. сетях, школа амбассадоров, вебинары в школах и вузах сделают обучение нестандартным и привлекут еще большую аудиторию.
Видеоролики о русских писателях и их произведениях на Youtube позволят выстроить общий язык между разными поколениями. Они будут нести познавательный характер и подаваться в нестандартной форме для того, чтобы избежать монотонности повествования и быть интересными для молодежи. Молодежь сможет усваивать информацию по русской и национальной литературе привычным для своего образа жизни способами.
Сайт проекта - это интерактивная платформа, которая будет рассказывать о русской и национальной литературе, знакомить посетителей с произведениями классиков, интересными фактами, интерактивными программами и мероприятиями проекта.(4)
“Литерофон” станет первой образовательной платформой, которая методами подачи материала выведет русскую и национальную литературу на новый уровень, сделает ее популярной для молодежи и легко усваиваемой.
http://russkay-literatura.ru/literaturnaya-borba/369-mirovoe-znachenie-russkoj-klassicheskoj-literatury.html
https://gufo.me/dict/literary_encyclopedia/
Подт материалы, соцопрос;
Доп файл

1. Подготовительные мероприятия 1 этапа проекта
2. Проведение 1 этапа проекта (“Литерафоны”, квиз “Pushkin Challenge”, вебинары)
3. Подведение итогов реализации мероприятий 1 этапа проекта
4. Подготовительные мероприятия 2 этапа проекта
5. Проведение 2 этапа проекта
6. Подведение итогов реализации всего проекта

На данный момент острой проблемой, как в России в целом, так и в Татарстане в частности является проблема отсутствия интереса у подрастающего поколения в изучении и чтении русской и национальной литературы.

Согласно данным (ВЦИОМ) за 2019 год, чтение книг практикует лишь 53% населения страны. (1) При этом почти треть россиян за год не прочла ни одной книги. В возрастной группе от 18 до 24 лет доля тех, кто прочитал более пяти книг за год составила всего 38%, что является очень низким показателем. (2) Также нами был проведен социологический опрос, который отражает общероссийскую тенденцию к снижению интереса к изучению отечественной литературы.(3) Одна треть опрошенных считают литературу непопулярной среди молодежи. (3) Основными причинами, которые могли бы отталкивать молодое поколение от чтения и изучения литературы две трети опрошенных назвали скучную подачу информации в школьном курсе обучения.(3) Четверть респондентов выбрали вариант отсутствия доступных и интересных каналов для изучения (социальные сети, сайты, блоггеры). (3) Лишь треть респондентов считает традиционные формы обучения наиболее успешными.(3) Свыше двух трети считают необходимым внедрение новых цифровых технологий в области изучения русской литературы.(3)

(3) Однако все же стоит отметить, что с каждым годом, по инициативе правительства республики происходит рост количества проведенных программ, нацеленных на сохранение родных языков и культуры в целом. Так, например, фестиваль современной поэзии “СЛЭМ”, организованный при поддержке министерства по делам молодежи РТ, фестиваль “Читающий Татарстан: литературная сцена”, организованный в честь празднования 100-летия ТАССР, открытие национальной библиотеки в Казани, выставка книг к 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского, организованная национальной библиотекой и т.д. (4)

Однако стоит отметить, что по сравнению с 2019 годом численность тех, кто выбрал литературу в качестве обязательного предмета на ЕГЭ в 2020, сократилась на 9,4%. (5) Данный показатель говорит о снижении интереса молодежи в изучении русской литературы. Причиной такой непопулярности отечественной литературы является традиционный характер подачи информации, что как мы выяснили поддерживает всего 19,2% опрошенных респондентов. (3) Молодежь привыкла получать новую информацию благодаря информационным технологиям. 80,2% респондентов ссылающихся на необходимость внедрения новых цифровых методов изучения (сайты, видеоролики, интерактивные игры, квизы и т.д.) (3) На это указывает и президент России В.В. Путин. На заседании литературного собрания он отмечал падение интереса к книге из-за бурного развития цифровых технологий и утраты книгой ведущего носителя информации. (6)

Таким образом, проблема низкой популярности русской и национальной литературы в РТ стоит очень остро. Причиной ее возникновения является скучная подача материала в школах и нехватка доступных и интересных каналов для изучения русской литературы для молодежи. Акцентирование внимания на молодежи, ее трендах и желаниях -главная уникальность проекта. В случае пренебрежения новыми методами получения информации и активной цифровизации проектов, может произойти полная утрата интереса к отечественной литературе, а значит и снижению уровня образования подрастающего поколения.

Наш проект “Литерафон” направлен не только на разрешение данной проблемы, но и разработке такого сообщества, которое позволило бы сделать изучение русской и национальной литературы не обязанностью, а осознанным желанием. Результатом реализации проекта будет популяризация чтения и изучения русской литературы среди молодежи, распространение доступных и интересных каналов получения информации, а также изменение отношения молодежи к отечественной литературе в целом.

https://www.rbc.ru/society/09/06/2021/60c0fb499a79478247c4c290
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/knigolyub-2019
Подт материалы, соцопрос;
https://www.culture.ru/events/1250966/vystavka-knig-k-200-letiyu-so-dnya-rozhdeniya-fyodora-dostoevskogo
Отчет по результатам ЕГЭ в Республике Татарстан (приложен документ)
http://www.kremlin.ru/events/president/news/19665

Республика Татарстан

1. Школьники (14-18 лет)
2. Студенты (18-25 лет)
3. Амбассадоры 1 уровня 14-18 лет, школьники, студенты 1 курсов
4. Амбассадоры 2 уровня 18-35 лет, студенты старших курсов, педагоги, молодые филологи, люди интересующиеся русской литературой и ее популяризацией