Хоровое пение в России всегда являлось фундаментом отечественной музыкальной культуры, универсальным способом освоения духовно-нравственных идеалов.
Коллективный характер и широкая доступность при большой силе художественного воздействия делают этот вид музыкального исполнительства самым массовым и одновременно самым действенным средством приобщения людей к ценностям музыкальной культуры.
Хоровое пение - это наиболее простой и наименее затратный в исполнении механизм формирования единства народа.
Благодаря хоровому пению широкие слои народа получают возможность не только слушать высокохудожественные образцы музыкального искусства, но и соприкасаться с ними в процессе активного исполнительства.
Хор - идеальное место для развития детей. Именно из учащихся, которые успешно сочетали учёбу в школе и занятия в хоре, часто вырастают высокоорганизованные и трудолюбивые люди с крепким характером, чувством цели, интересные и разносторонние личности. Педагоги отмечают, что пение развивает владение речью, устраняет проблемы логопедии, помогает изучению математики и иностранных языков. Хоровое пение решает ряд актуальнейших социальных задач: учит детей трудиться ради общего результата, уважать чужой труд, ответственно относиться к результатам собственного труда, развивает навыки общения в коллективе, позволяет выявить лучшие профессиональные и личностные качества во имя достижения общей цели. Пение в хоре — это культурный досуг, эстетическое развитие, раскрытие творческих способностей в любой области жизни, важная часть здорового образа жизни. Дети, занимающиеся пением, отличаются от своих сверстников положительной эмоциональностью, самодостаточностью. Удовлетворение занимающимся делом – стимуляция хорошего настроения, и отсутствие желания поисков каких-либо других стимулирующих средств и поисков опасных удовольствий, в том числе и наркотиков.

1. Повышение музыкального образования хорового коллектива
2. Повышение профессионального мастерства преподавателей и уровня хоровой подготовки учеников
3. Обеспечение участников проекта концертными костюмами
4. Прибщение общественности к музыкальной культуре посредством детского хорового творчества
5. Продвижение хорового коллектива на всероссийском уровне
6. Формирование общественного мнения о проекте
7. Развитие детского хорового искусства

1. Снижение интеллектуального и культурного уровня общества. Недостаточные инвестиции в человека в недавнем прошлом создали угрозу гуманитарного кризиса, который может проявляться в девальвации общепризнанных ценностей и искажении ценностных ориентиров, росту агрессии и нетерпимости. Вместе с этим повышается эффективность пропаганды идей радикального ислама, распространение различных деструктивных сект, вовлечение детей и молодежи в т.н. «группы смерти», националистические организации, провоцирование молодежи на участие в незаконных протестных акциях.
2. Несовершеннолетние преступники Ростовской области требуют особого внимания. В 2019 на заседаниях по делам несовершеннолетних рассмотрено: 19023 дела об административных правонарушениях, привлечено к административной ответственности 13120 родителей, в том числе: с наложением штрафа – 6166 чел. В 2020 году на снижение динамики подростковой преступности повлияло привлечение значительных кадровых и материальных ресурсов, проведение профилактических мероприятий и взаимодействие правоохранительных, образовательных и других структур. Государство вынуждено отвлекать значительные бюджетные средства на борьбу и профилактику подростковой преступности при этом проекты культурного развития остаются без финансирования.
https://www.donland.ru/result-report/603/
3. Снижение музыкальной культуры общества. Повальная коммерциализация искусства и средств массовой информации, разрушение создававшейся десятилетиями социальной и образовательной систем способствует тому, что в настоящее время вырастает поколение, лишённое нравственных ориентиров, этических и моральных принципов. Минимальное количество легкодоступных теле- и радиопрограмм народной и классической музыки, резкое сокращение учреждений культуры на местах привело к примитивизации вкусов населения, в т.ч., среди молодёжи. Между тем, общеизвестно, что культивировать в человеке его лучшие душевные качества позволяет именно классическая музыка.
4. Сокращение в образовательных учреждениях учебных часов на преподавание предметов искусства. На уроках музыки имеются потенциальные возможности для музыкального и певческого развития учащихся, однако они недостаточно полноценно реализуются на практике. Для большинства детей богатейшее культурно–музыкальное наследие нашей страны остаётся неизведанным. Из такого кризисного состояния дел можно выйти путем активизации хорового пения во внеклассной работе и системе дополнительного образования.
5. Хоровое пение - национальное достояние России. Наиболее массовым, наиболее простым и наименее затратным в исполнении механизмом формирования единства народа является развитие традиций хорового пения. Это самое эффективное средство приобщения людей к ценностям музыкальной культуры. Привлечение даже 5% населения к регулярным хоровым занятиям окажет существенное влияние на общий культурный уровень страны.
6. Хор - идеальное место для развития детей. Именно из учащихся, которые успешно сочетали учёбу в школе и занятия в хоре, часто вырастают высокоорганизованные и трудолюбивые люди с крепким характером, чувством цели, интересные и разносторонние личности. Педагоги отмечают, что пение развивает владение речью, устраняет проблемы логопедии, помогает изучению математики и иностранных языков. Пение в хоре — это культурный досуг, эстетическое развитие, раскрытие творческих способностей. Вместе с этим, стимулирует хорошее настроение и отсутствие желания поисков каких-либо других стимулирующих средств и поисков опасных удовольствий, в том числе и наркотиков.
7. Сохранение и приумножение вокально-хоровых традиций региона и области. Репертуарная политика хора будет содержать произведения классических образцов русского хорового искусства, патриотической и духовной тематики. Особую значимость приобретут сочинения Донских композиторов. Для детей–зрителей эти песни в исполнении их сверстников служат призывом к счастью, рассказывают о красоте окружающего мира, о любви к Родине, воспевают подвиги героев и убеждают в непобедимости человеческого духа. Притягательная сила хорового пения формирует желание многих юных слушателей записаться в хоровую студию.
8. Формирование позитивного образа города Таганрога и Ростовской области путем гастрольно-концертной деятельности хорового коллектива по регионам России. Эта деятельность — важнейшая часть творческой работы хорового коллектива. Она является также логическим завершением всех репетиционных и педагогических процессов.
9. Недостаточное финансирование учреждений культуры города, а также ограниченные финансовые возможности родителей детей-участников хора не позволяют регулярно выезжать на всероссийские музыкальные конкурсы в другие города. У преподавателей музыкальных дисциплин также отсутствует возможность повышать свой профессионализм, участвуя в мастер-классах ведущих специалистов. Всё это не способствует развитию хорового искусства. Как следствие, способные дети теряют интерес к занятиям, талантливые педагоги стремятся уехать в культурные столицы.

Ростовская область, город Таганрог

1. Дети, подростки от 8 до 18 лет, проживающие в Таганроге и Ростовской области