В конкурсе детского рисунка "Моя малая Земля" участвуют дети разного возраста. Работа ведется мной и с педагогами города и района при подготовки к конкурсу , разработки положения, оформления и экспозиции работ.
К серьезному обучению дети приходили раньше не ранее 7-8 лет, благодаря программе 6 леток , позволила плавно вводить детей в процесс образования "Изобразительного искусства".
Практика моей деятельности доказывает, что чем раньше с 4-х, 5-ти, 6-ти лет начат процесс обучения, должен занимать такое же место в профессиональном художественном образовании, как и в школьном. Я занимаюсь с маленькими детьми на подготовительном отделение в школе искусств. Мои задачи полноценного развития фантазии у детей, образного мышления, художественного видения окружающего мира. Практика показывает, дети прошедшие подготовительный курс очень сильно отличаются в художественном развитии от только, что пришедших своих сверстников.дошкольный период очень ценный все, что окружает ребенка его мозг впитывает жадно как губка , затем пропустив сквозь призму деткой фантазии выплескивает это в действие, играя на чистый лист бумаги и краски. Композиции малышей выделяются яркостью, вызывают всеобщее восхищение своей непосредственностью
Выставка в конце школьного года является необходимой для создания взаимосвязи межу учителем , учеником и их родителями, и семьями. Дети приобретают чувство гордости завершающие их работу в течении всего года. Многие родители находят ум которые они пока не видели. Поэтому я в своей практики уделяю огромное значение выставкам и конкурсам.Юный художник обязательно должен с самого раннего возраста "выставляться " и участвовать в конкурсах и выставках. Ребенок должен чувствовать значимость своих работ и быть конкурентно способным! В этом нам помогает наш конкурс детского рисунка "Моя малая Земля".

1. Выявление талантливых детей и их поддержка в последующем обучении и образовании.
2. Сохранение и развитие традиций художественного образования в районе. В конкурсе участвуют 26 общеобразовательных школ района.Конкурс пользуется огромной популярностью. Разнообразная тематика, объективность жюри, поддержка в участниках самостоятельного мышления- эта работа поднимает интерес конкурсу
3. Творческий обмен опытом преподавателей.

Педагоги отделения "Изобразительное искусство" ДШИ всегда уделяют особое внимание детей младшего возраста и работа заключается в том , что бы подать основные. Победителем является каждый ребенок , чья работа уже отобрана преподавателем и показана всеобщему обозрению, если я отобрала его работу на конкурс для него уже это высшая похвала, конкурсы и выставки не отбелённая част в учебном процессе ИЗО. Ребенок и его художественная работа является смыслом всей нашей работы и для него мы ищем лучшие методы и подходы с ними мы разговаривает и открываем неожиданные взгляды на жизнь, взаимные встречи помогают найти друзей на всю жизнь с отношением к миру , к искусству. Учим "юного художника" думать, анализировать, формировать собственное мнение, видеть свои достоинства и недостатки, учиться у других. Наши задачи нацелены на развитие фантазии, образного мышления, художественное видение окружающего мира.
Любой ребенок обладает мощным творческим потенциалом, но не любой может без помощи со стороны пользоваться им. В доступном ему мире игры, он способен самостоятельно при помощи только воображения выплескивать свои идеи на лист бумаги. Его работы изумительны своей непосредственностью и многие родители зачастую бояться потревожить его своим вмешательством, сложа руки ожидают новых шедевров. Таких способных детей обязательно нужно развивать, в них заложен большой творческий потенциал. Ко мне приводят таких чудных детей.Стоит им показать краски, способные создать другой эффект или возможность увидеть в кляксе великое множество образов, ребенок получает возможность не только воплотить свои идеи, но и на основе новых знаний усовершенствовать свои способности. Работа с командой педагогов отделения "Изобразительное Искусства" творческий потенциал ребенка получает новый путь развития. Неоднократно я сама наблюдала на своих занятиях как лица детей озарялись радостной улыбкой от бурного потока его фантазии.
Процесс обучения очень долгий ит трудоемкий. Бытует мнение среди педагогов " Нельзя вмешиваться в детского творчество...". Конечно, в творческие тематические композиции нельзя, но периодически в учебные работы можно как в начале работы как и в конце, показав и исправив ошибки. Исправляя ошибки ребенок стоит и смотри внимательно за моими действиями, запоминает таким образом усовершенствует свои знания. Представьте себе, что ваш способный ученик подающий большие надежды и восхищающий нас непосредственностью выдает один "Шедевр" за другим без вашего вмешательства, и что мы увидим- не какого профессионального роста, приобретенных навыков и рисунки малоотличавшиеся от трех летней давности. За ребенком нужно наблюдать, создавать пути для реализации развития творческих способностей, устранять рамки и условности, развивать взросление, чувство свободы и воплощение своих идей в работе.
Педагоги отделения "Изобразительное искусства" занимаются развитием кругозора и эстетического образования. Систематически организовывают выставки, экскурсии в музеи проводимые в республике, выезжают в культурные центры нашей необъятной страны, чтобы учащиеся ознакомились с шедеврами мировой культуры. Из дальних путешествий возвращаются ребята с багажом, полных ярких впечатлений и творческих планов. В многочисленных набросках и композициях делятся ребята со зрителями своим открытием дивной красоты земли Русской, ее древних городов и сияющих белизной стройных церквей. Наглядевшись на мир, дети острее воспринимают современный образ родного Давлеканово, красоту его утопающих в садах улиц, тихий уют давно полюбившихся уголков.Привлекают детей живописные окрестности реки Демы, окруженного словно ожерельем, лесами рощами- это отражается в интересных композициях выполненных на районный конкурс детского рисунка "Моя малая Зеля".
Вся работа педагогов отделения "Изобразительное искусство" ДШИ видна в итоговом просмотре и дипломных композиций выпускников. Наступает месяц май и приходит радостный, но , вместе с тем, грустный праздник- вручение дипломов и расставание с выпускниками у каждого своя судьба, но многие из нах связали свою жизнь с искусством: преподают в школах города и республики, работают архитекторами и дизайнерами, учатся в СУЗах и ВУЗах республики и России. Они гордость нашей школы: Багаутдинов Ринат- архитектор, Габдрахманова Гульнара- преподаватель "ИЗО",Мансурова Эльвира- искусствовед, Гаймалетдинова Альмира- архитектор, Мифтахова Лилия- искусствовед, Глазкова Эльвира- архитектор, Трушина Наталья- преподаватель "ИЗО", Никонорова Анна- дизайнер и многие другие. Учащиеся постигают профессии архитектора, дизайнера: Кирьянов Андрей- архитектура г. Пенза, Андреева Юлия- архитектура г. Пенза, Переверзева Анна- дизайн г. Уфа, Ларкина Ангелина- дизайн г. Уфа, Гарифуллина Гузель- архитектура г. Казань, Зарбеева Айгуль- дизайн г. Москва, Ахтямова Лилия- худ.граф. г. Уфа и многие другие.
Плодотворная работа педагогов изобразительного искусства приносит радость творчества! Творческое общение продолжается!

Город Давлеканово Республики Башкортостан. Детская школа искусств. Отделение "Изобразительное Искусство". Конкурс детского рисунка "Моя малая Земля" - это большое культурное событие для города и района., информация освещается телевидением и прессой города. Мероприятие проходит в концертном зале ДШИ. В работе конкурса работает компетентное жюри из преподавателей отделения "Изобразительного искусства" и приглашенных преподавателей ИЗО из общеобразовательных школ. Работы победителей конкурса детского рисунка "Моя малая Земля" экспонируется на стенах зала, вручение дипломов проходит в торжественной обстановке, для приглашенных организовывается праздничный концерт учителями и педагогами музыкального отделения ДШИ. Завершается мероприятие фотографирование участников и сладким столом для гостей.

1. Проект направлен для учащихся общеобразовательных школ, ДШИ, Дома Детского творчества, детских садов города Давлеканово и Давлекановского района Республики Башкортостан.