Проект имеет ярко выраженный образовательный и наставнический характер. Участники за время реализации проекта получат навыки актёрского мастерства, сценической речи, движения и танца. Научатся здоровому межличностному общению. Получат огромную дополнительную информацию об истории, русской литературе и об особенностях развития современного общества. Тематическое направление «Великое русское слово» органично сочетается с типом проекта, так как весь процесс обучения будет основан на творческом наследии великого русского драматурга А.Н. Островского. Слово является основной единицей общения. Одной из главных задач проекта станет потребность человека чувствовать красоту и величие общения на прекрасном русском языке, в том числе, проект позволит получить информацию об огромной роли русского языка в формировании культурных и нравственных ценностей человека, покажет глубину и ёмкость русского языка. Спектакль, поставленный и показанный подростками по произведениям А.Н. Островского, в рамках современной формы иммерсивного театра, направит внимание детей на истинные ценности, патриотизм, справедливость и доброту.

1. Набрать группу подростков 14 человек – непосредственных участников проекта
2. Провести театральные уроки, мастер–классы, тренинги, репетиции согласно календарного и отдельного учебного плана проекта.
3. Подготовить уникальный сценарий драматической истории по произведениям А.Н. Островского, для вовлечения потенциальных зрителей в иммерсивный спектакль.
4. Поставить с подростками иммерсивный спектакль, по произведениям А.Н. Островского.
5. Организовать для участников в процессе реализации проекта, совместные творческие лаборатории с театром – студией «Люди и Лица».
6. Организовать и провести не менее 5 показов иммерсивного спектакля на базе МУК «Ломоносовский ДК»
7. Провести анализ полученных результатов по итогам реализации проекта.
8. Осуществить, согласно календарного плана, широкое освещение мероприятий проекта в СМИ, а так же на официальном сайте партнеров проекта, в социальных сетях.

Дети 13-15лет, находящиеся в подростковом возрасте, зачастую становятся замкнутыми, агрессивными, «нелюдимыми». Родители для многих из них перестают быть авторитетами. Детям кажется, что мы живем не так. Что все делают всё неправильно. В душе возникает энергия тихого протеста. Дети отказываются от общения не только со взрослыми, но и со своими сверстниками. Замыкаются в себе. Основное общение переходит в виртуальный мир интернета. Страх подлинного общения детей с настоящим «живым» миром в этом возрасте приводит к серьезным нарушениям в их поведении. А ведь именно, в этот период начинают складываться основные духовные и интеллектуальные смыслы, на которых будет произрастать мировоззрение взрослого человека. Общение детей в этом возрасте исключительно с господином «Интернетом» может привести к катастрофическим последствиям – отчуждению человека от человека. В Архангельске все усугубляется климатическими особенностями местности: очень долгая зима и очень короткий в этот период световой день. Данная проблема стала еще более острой после пандемии «COVID-19» . По моим наблюдениям и опыту, дети хотят справиться с этой проблемой, но самостоятельно не могут - не знают как. Хотя проблема носит глобальный характер, но решить ее можно только, поняв проблему каждого ребенка в отдельности. Реализация данного проекта, конечно, поможет не всем. Но наши 14 участников постараются избавиться от данной проблемы и "вернуться" в этот мир более готовыми к его постоянным и неожиданным изменениям. Согласно информационно - статистическим материалам в городе Архангельске проживает 344 927 тысяч человек, в округе Варавино – Фактория (место реализации проекта «Великие русские против») проживает 38 000 тысяч человек, из них около 18 000 тысяч, это подростки и молодёжь, так как на территории округа располагается – 4 общеобразовательные школы и 8 техникумов. И конечно, молодые северяне, как и все современные подростки почти неразделимы с социальными сетями. По данным ВОЗ 56% подростков постоянно находятся в сети. Главной опасностью на сегодняшний день, является формирование у молодёжи несвойственных нашему обществу ценностных ориентаций. В сознании подрастающего поколения происходит вытеснение устоявшихся общественно значимых ценностей. Все чаще наблюдаются противоречивые установки, отсутствует целостная картина мира. Можно сказать, что социальные сети отодвигают на второй план классические институты социализации – семью, школу, реальных друзей и сверстников. Неудовлетворенные окружающей действительностью молодые люди начинают предпочитать виртуальный мир, что ведет к подмене реальности и как следствие, возникают трудности в адаптации к действительной жизни. Возникает страх «живого» общения.
Почувствовать, понять, попробовать жизнь и законы человеческого общения можно, только погрузившись в ситуацию реальной игры. Через эту игру подросток моделирует жизненные ситуации, проигрывает и разбирает различные логики поведения человека, использует те или иные стратегии для достижения целей. Именно театр, как особый вид искусства, может сыграть уникальную роль в социокультурной адаптации личности подростка, предложить ему свои решения, свои пути выхода из той или иной ситуации, пути развития.
Наш проект соединит в себе классику и новую форму диалога театра со зрителем - форму иммерсивного театра. Какие, именно, персонажи и сцены из пьес А.Н. Островского будут использованы для написания уникального сценария будущего иммерсивного спектакля станет ясно только после отбора участников проекта. А какой вид иммерсивного театра, ляжет в основу будущего спектакля определит режиссер и процесс обучения подростков.
Можно констатировать, что под руководством профессионального режиссёра и педагогов подростки смогут освоить цикл театральных мастер-классов, тренингов, уроков. И уже на этой основе, используя богатый драматургический материал А.Н. Островского, применив новые актерские техники и приёмы, режиссер поставит свой уникальный иммерсивный спектакль. Органично применяя современные технические средства ( видео, свет, звук), зрители и актеры (подростки) будут осуществлять взаимодействие между собой во время иммерсивного спектакля в различных образах и сценических пространствах. Несомненно, неоднократный показ итогового спектакля приумножит общественную значимость проекта, продемонстрировав подросткам, скрытым носителям данной проблемы, пути выхода из неё. Не менее 1000 человек (в основном подростки) станут зрителями - участниками итогового спектакля.

г.Архангельск

1. Подростки 13-15 лет, страдающие интернет зависимостью. В поведении, которых, прослеживается страх общения с «живым» обществом и реальным миром.